Безпека технічних систем

Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні у майбутніх фахівців другого (магістерського) рівня освіти умінь і компетентностей, які відповідають державним стандартам освіти, для рішення завдань професійної діяльності на первинних посадах з обов’язковим дотриманням вимог безпеки праці; забезпеченні ефективного управління охороною праці та поліпшення умов праці з урахуванням досягнень науково-технічного прогресу та міжнародного досвіду збереження життя, здоров’я і працездатності підлеглих працівників і третіх осіб, а також в усвідомленні нерозривної єдності успішної професійної діяльності з обов’язковим дотриманням усіх вимог безпеки праці у конкретній галузі.
Завдання вивчення дисципліни передбачає формування у майбутніх фахівців необхідного в їхній подальшій професійній діяльності рівня знань та вмінь в сфері забезпечення збереження здоров’я і працездатності працівників у виробничих умовах через ефективне управління охороною праці та формування відповідальності у посадових осіб і фахівців за колективну та власну безпеку; а також забезпечення безпеки людини від впливу чинників техногенних аварій, раціонального рішення питань щодо безпечного розміщення й застосування засобів забезпечення безпеки, порятунку і захисту людини від техногенних і антропогенних впливів.
 
Основні результати навчання
 
Знати та розуміти закони та методи міжособистісних комунікацій, норми толерантності, ділових комунікацій у професійній сфері, ефективної праці в колективі, адаптивності.
Уміння застосовувати знання і розуміння для розв’язання задач, які характерні обраній спеціальності.
Мати навики самостійної роботи, бути самокритичним, оцінювати величину ризиків, експериментів і результатів.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; РГР – розрахунково-графічна робота; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень 
Лекція 1. Правові і нормативно-технічні основи безпеки технічних систем.
СРС, К, РГР (початок 1 етапу)
 
2 тиждень
Лекція 2. Соціально-економічні основи безпеки технічних систем.
К, СРС, РГР (продовження 1 етапу)
 
3 тиждень
Лекція 3. Організаційні основи безпеки технічних систем.
К, СРС, РГР (закінчення 1 етапу), МКР
 
4 тиждень
Лекція 4. Санітарно-гігієнічна характеристика технічних систем і процесів функціонування підприємств України.
К, СРС, РГР (початок 2 етапу)
 
5 тиждень
Лекція 5. Системи нормалізації параметрів мікроклімату у офісах компаній
К, СРС, РГР (продовження 2 етапу)
 
6 тиждень
Лекція 6. Системи освітлення основних і допоміжних приміщень.
К, СРС, РГР (закінчення 2 етапу)
 
7 тиждень
Лекція 7. Заходи і засоби захисту від подразливих шумів у офісах компаній.
К, СРС, РГР (початок 3 етапу)
 
 
 
8 тиждень
Лекція 8. Ергономіка технічних систем і психофізіологія праці.
К, СРС, РГР (продовження 3 етапу), МКР
 
9 тиждень
Лекція 9. Захист від випромінювань оптичного діапазону.
К, СРС, РГР (продовження 3 етапу)
 
10 тиждень
Лекція 10. Захист від електромагнітних полів і іонізуючих випромінювань
К, СРС, РГР (закінчення 3 етапу)
 
11 тиждень
Лекція 11. Пожежна безпека технічних систем.
К, СРС, РГР (початок 4 етапу)
 
12 тиждень
Лекція 12. Електробезпека при проектуванні офісів компаній.
К, СРС, РГР (продовження 4 етапу)
 
13 тиждень
Лекція 13. Безпека технічних систем із електронно-обчислювальною технікою.
К, СРС, РГР (продовження 4 етапу), МКР
 
14 тиждень
Лекція 14. Надійність технічних систем та техногенний ризик. Потенційно небезпечні об’єкти, їх ідентифікація і забезпечення безпеки.
К, СРС, РГР (закінчення 4 етапу)
 
15 тиждень
Лекція 15. Протипожежні заходи у технічних системах.
К, СРС, РГР (здача, перевірка і захист)
 
Індивідуальна робота
 
Розрахунково-графічна робота «Безпека технічних систем»
Мета РГР: формуванні вмінь і навичок практичного застосування знань шляхом розв’язування задач.
Зміст РГР:
Етап 1 – Визначення основних параметрів робочого місця користувача ПЕВМ
Етап 2 – Електробезпека технічних систем
Етап 3 – Пожежна безпека технічних систем
Етап 4 – Розрахунки з безпеки технічних систем у деяких надзвичайних ситуаціях 
 
 
 
Самостійна робота
 
Обсяг самостійної роботи становить 60 годин. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
– виконання розрахунково-графічної роботи – 15 годин;
– підготовка до лекційних занять – 15 годин;
– підготовка до екзамену – 30 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Підсумковий контроль виконується у формі екзамену.
Для забезпечення оперативного поточного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти навчальна дисципліну поділено на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється максимально у 50 балів.
 
Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за виконання кожної роботи – 30 балів. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної частини (5 тестових питань) та практичної частини (2 задачі).
Правильна відповідь на кожне тестове питання оцінюється в 2 бали. Таким чином, сумарна оцінка теоретичної частини – 10 балів.
Правильне розв’язання кожної задачі оцінюється в 10 балів. Задача вважається розв’язаною, якщо при її розв’язанні правильно застосований математичний апарат і необхідні табличні дані і не містить графічних та розрахункових помилок, а також якщо у відповіді послідовно і логічно викладені рішення. Таким чином, сумарна оцінка практичної частини – 20 балів.
 
Індивідуальне завдання:  Критерії оцінювання РГР:
1. Формулювання постановки задачі для РГР – 10 балів;
2. Застосовування теоретичних положень для проведення розрахунків відповідно до поставленого завдання – 10 балів;
3. Обгрунтування одержаних результатів розрахунків та оформлення РГР відповідно до вимог ДСТУ – 10 балів;
4. Презентування роботи – 10 балів

Підсумковий контроль виконується у формі усного екзамену. Оцінка якості засвоєння дисципліни і її окремих елементів проводиться відповідно до європейської, 100-бальної і державної шкали.
Екзаменаційний білет з навчальної дисципліни складається з двох частин: теоретичної та практичної.  Бали   розподіляються  наступним  чином:   60  балів   –  теоретична  частина  та   40 балів – практична. Теоретична частина містить 3 питання рівної складності, практична містить 2 задачі рівної складності.
 
 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До складання екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Складання і перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та складання екзамену з дисципліни.