Фізика 3

Мета дисципліни:
– повідомлення студентам певної суми знань, що є фундаментальними і сприяють засвоєнню курсів загально-технічних та спеціальних дисциплін, дозволяють орієнтуватися в потоці наукової і науково-технічної інформації, характерному для сучасної епохи;
– формування у студентів наукового світогляду;
– ознайомлення студентів з основними типами сучасної апаратури,  вироблення у них початкових навичок проведення експериментальних наукових досліджень при вивченні різноманітних фізичних явищ та оцінки похибок вимірювань.

Завдання дисципліни:
– виробити у студентів специфічне "фізичне мислення", що дозволило б у сукупності деталей, чинників, явищ, дослідних даних, які характеризують будь-яке явище природи, знайти загальне, основне, та підійти до нього з кількісною мірою;
– засвоїти основи фундаментальної дисципліни "Фізика", що необхідно для вирішення виробничо-технічних, проектних, конструкторських та  дослідних задач;
– визначення низки основних понять, що мають водночас і філософський зміст (матерія, рух, простір, час, маса, поле, сила, енергія, імпульс і т. ін.), необхідних для формування матеріалістичного світогляду;
– засвоїти основні фундаментальні закони механіки, термодинаміки, електромагнетизму, теорії коливальних та хвильових процесів, оптики, атомної фізики з елементами квантової механіки, основні положення ядерної фізики, а також межі придатності цих законів;
– засвоїти розмірності фізичних величин, одиниці їх вимірювання.
 
Основні результати навчання
 
Знати і розуміти математику, фізику, хімію на рівні, необхідному для досягнення результатів освітньої програми.українською мовою та хоча б однією із поширених європейських мов. 
Знати  і  розуміти  інженерні  науки,  що  лежать  в  основі  спеціальності «Теплоенергетика»  відповідної  спеціалізації,  на  рівні,  необхідному  для досягнення  інших  результатів  освітньої  програми,  в  тому  числі  певна обізнаність в останніх досягненнях науки і техніки у сфері теплоенергетики.
Розуміння міждисциплінарного контексту спеціальності «Теплоенергетика».
Застосовувати передові досягнення електричної інженерії та суміжних галузей при проектуванні об’єктів і процесів теплоенергетики.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття, ПЗ – практичні заняття, СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти, МКР – модульна контрольна робота, К – консультації
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Оптика. Геометрична оптика. (Л, К)
2 тиждень
Оптика. Хвильова оптика. Інтерференція і дифракція.( ЛР, К)
3 тиждень
Хвильова оптика. Поляризація світла.(Л, К)
4 тиждень
Квантова оптика. Теплове випромінювання.( ЛР, К)
5 тиждень
Спеціальна теорія відносності.(Л, К)
6 тиждень
Спектри випромінювання розжарених газів. Будова атома.( ЛР, К)
7 тиждень
Дуалізм властивостей фотона. Квантова теорія (теплове випромінювання та фотоефект)(Л, К)
8 тиждень
Хвильова механіка. Хвилі деБройля. (ЛР, К, МКР)
9 тиждень
Квантовомеханічні задачі. Енергетичні бар’єри. (Л, К)
10 тиждень
Атом водню в квантовій механіці. Квантові числа. (ЛР, К)
11 тиждень
Теорія періодичної системи елементів. (Л, К)
12 тиждень
Статистична фізика. Класичні і квантові статистики. (ЛР, К)
13 тиждень
Фізика твердого тіла. Зонна теорія, метали і діелектрики. Напівпровідники. (Л, К)
14 тиждень
Ядро атома. Явище радіоактивності. Закони радіоактивного розпаду. (ЛР, К)
15 тиждень
Елементарні частки. Лептони, адрони, кварки. (Л, К, МКР)
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 60 години. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
підготовка до лекційних занять – 16 годин,
 підготовка до практичних  занять – 14 годин, 
підготовка до  екзамену –30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у 50 балів.  Модульні контрольні роботи №№ 1,2 виконуються у тестовій формі на платформі Moodle порталу el.opu.ua. Кожна МКР складається з 30 запитань, відповіді на них оцінюються від 1 до 3 балів (в залежності від складності).
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Екзаменаційний білет складається з 2 теоретичних запитань (максимально по 35 балів кожне) і 1 задачі (максимально 30 балів)
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.