Інформаційні технології та програмування 2

Мета і задачі дисципліни: уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією);  уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації; мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах; знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу; уміти організовувати діяльність роботи команди та ефективно управляти часом. 
Завдання дисципліни: Оволодіти етапами  розробки програм; вивчати: технології  підготовки та рішення задач на ПЕОМ; можливостями  і особливостями  операційної системи Windows; можливостями  і особливостями  текстового редактору MS Word; можливостями  і особливостями  використання електронних таблиць MS Excel,математичного редактора Mathcad.

 
 
Основні результати навчання
 
Розробляти і проектувати складні вироби в теплоенергетичній галузі, процеси і системи, що задовольняють встановлені вимоги, які можуть  включати обізнаність про технічні й нетехнічні (суспільство, здоров'я  і  безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) аспекти.
Вміти знаходити необхідну інформацію в технічній літературі, наукових базах даних та інших джерелах інформації, критично оцінювати і аналізувати її.
Мати лабораторні / технічні навички, планувати і виконувати експериментальні дослідження в теплоенергетиці за допомогою сучасних методик і обладнання, оцінювати точність і надійність результатів, робити обґрунтовані висновки.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять

СЕМЕСТРОВИЙ МОДУЛЬ 3
1 тиждень
Л 1. Запуск MS Excel. Робоча область MS Excel.  Аналіз даних у MS Excel. Створення формул. 
ЛЗ 1. MS Excel – універсальна програма розрахунків за допомогою електронних таблиць. Оператори  Excel.
СРС.К.
2 тиждень
Л 2.  Електрона таблиця - інструмент для редагування та аналізу інформації.
СРС.К.
3 тиждень
Л 3. Створення формул. Використання посилань в формул. Відносні, абсолютні і змішані посилання. 
ЛЗ 2. Робота з формулами у програмі  Excel та використання посилань.
СРС.К. 
4 тиждень
Л 4. Категорії функцій. Знаходження функцій у програмі Excel.
СРС.К.
5 тиждень
Л 5. Побудова діаграм у MS Excel. Вибір типу діаграми. 
ЛЗ 3. Приклади знаходження функцій у програмі Excel.
СРС.К. 
6 тиждень
Л 6.  Робота зі списками MS Excel.
ЛЗ 4.  Створення та вибір типу  діаграм у програмі Excel.
СРС.К. 
7 тиждень
Л 7. Фільтрація у програмі Excel. Типи фільтрації.
ЛЗ 5. Утворення бази даних у програмі Excel. Приклади.
СРС.К.
8 тиждень
Л 8. Поняття сортування. Види сортування у програмі Excel.
СРС.К.
МКР1.
 
СЕМЕСТРОВИЙ МОДУЛЬ 4
9 тиждень
Л 9. Створення таблиць  у MS Excel. Робота зі зведеними таблицями.
ЛЗ 6. Приклади використання різних видів фільтрації та їх призначення.
СРС.К.
10-тиждень
Л 10. Побудова макету зведеної таблиці та її різновиди.
СРС.К.
11-тиждень
Л 11. Структурування у таблицях MS Excel.
ЛЗ 7. Використання різних способів сортування у програмі Excel. Приклади.
СРС.К.
12 тиждень
Л 12. Групи та структури у таблицях MS Excel.
СРС.К.
13 тиждень
Л 13. Створення макросів у MS Excel.
ЛЗ 8.  Приклади створення таблиць даних у MS Excel. 
СРС.К.
14 тиждень
Л 14. Робота з командою „Добір параметру” та „Пошук рішення”.
СРС.К.
15 тиждень
Л 15. Головні висновки  вивчення  універсальної програми розрахунків за допомогою електронних таблиць MS Excel.
ЛЗ.9. Робота з командою „Добір параметру” та „Пошук рішення”.
СРС.К.
МКР2.

Індивідуальна робота**
 
Не передбачена
 
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 75 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
підготовка до лекційних занять – 30 годин, 
підготовка до практичних  занять – 16 годин, 
підготовка до лабораторних  занять – 14 годин
Підготовка до заліку -15 годин.
 
 
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять або / та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи.
Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі.
        Оцінка якості засвоєння дисципліни та її окремих елементів проводиться відповідно до шкали оцінювання, затвердженої наказом ректора ДУОП..
На вивчення дисципліни за навчальним планом виділено 4,5 кредиту.
Кредити, які виділені на дисципліну, розподіляються між модульними контрольними роботами №3, №4 накопичувальною частиною дисципліни (комплексними контрольними завданнями ).. 
      
              Критерії оцінювання підсумкового контролю
Підсумковий контроль з дисципліни проводиться у формі усного екзамену за екзаменаційними білетами встановленого в ДУОП зразка та відповідно до Наказу ректора ДУОП про організацію навчального процесу в ДУОП. 
Екзаменаційний білет з дисципліни складається з двох частин: теоретичної та практичної. Мінімальна кількість балів, що зараховується як позитивний результат, дорівнює 60 (за 100-бальною шкалою).
Бали розподіляються наступним чином: 60 балів – теоретична частина.
Теоретична частина містить 5 питань рівної складності.
За бездоганну відповідь на кожне теоретичне питання отримує – 20 балів.
При цьому відповідь вважається бездоганною, якщо студент повністю розкрив суть питання, послідовно і логічна його доповів, навів приклади, проілюстрував відповідь необхідною і достатню кількістю записів, графіків, формул; зробив посилання на відповідні літературні джерела.
         Критерії оцінювання модульної  контрольної роботи
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 20 балів. 
Кількість питань у кожному семестровому модулю - 5. Кожна правильна відповідь на питання оцінюється – 4 балів.
Критерії оцінювання виконання накопичувальної частини дисципліни 
Накопичувана частина дисципліни  складається з поточного контрольного опитування та виконання лабораторних робіт у  семестрових модулях 3,4.

у семестрі 3,4 накопичувальна частина складається з поточного контрольне опитування, виконання лабораторних та практичних завдань. Кількість контрольних опитувань у кожному семестрі – 4. Максимальна оцінка кожного опитування – 5балів.
Критерії оцінювання виконання поточного контролю опитування
Контрольне опитування проводиться у формі письмової контрольної роботи.
Контрольна робота полягає у відповіді на питання. Бездоганне виконання поточної контрольної роботи оцінюється – 2,5балу. Якщо в роботі студент не вірно відповів на запитання - знімаються 2бали, якщо не до кінця відповів на запитання – знімаються – 1бал, якщо студент відмовився від відповіді  - бали не нараховуються.
Критерії оцінювання виконання лабораторних робіт
У кожному семестру студент виконує 8 лабораторних робіт, які оцінюються 40 балів, що складає у семестрах 3,4 - 1 кредит.  
Виконання практичних завдань за семестр оцінюються 20 балами, кожна з практичних завдань 5балів.

 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
Підсумковим контролем з дисципліни  у 2- семестрі є залік, який виставляється як сумарна оцінка за виконання елементів навчальної дисципліна не менш ніж 60%. 

Залік  відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання заліку  організується за встановленим деканатом ІЕКСУ
розкладом.
 
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на заліку  або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання заліку – за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.