Мікрохвильова техніка

Мета дисципліни –  вивчення фізичних принципів та законів роботи мікрохвильової техніки. 

Завдання  дисципліни:  надання знань та навичок проектування та розрахунків електричних кіл та вузлів мікрохвильової техніки, вміння обирати оптимальні варіанти для вирішення необхідної задачі при створенні радіоелектронних та телекомунікаційних пристроїв.
 
 
Основні результати навчання
*
Уміти застосувати теорію та практичні навички при проектуванні радіолокаційних чи радіонавігаційних систем різного призначення в умовах впливу різноманітних завад природного та штучного походження. Знати методи статистичної обробки сигналів при формуванні складних сигналів та при їх проходженні через радіоприймачі, а також методи ідентифікації та виділення таких сигналів в умовах складних завад. Уміти  застосовувати сучасні досягнення у галузі мікрохвильової техніки та антен для роз-рахунків та проектування пристроїв надвисокої частоти з використанням сучасних методів комп’ютерного проектування.
Обирати  методи  та  інструментальні  засоби  вимірювання параметрів  та  робочих  характеристик  телекомунікаційних систем,  інфокомунікаційних,  телекомунікаційних  мереж, радіотехнічних  систем  та  систем  телевізійного  й радіомовлення та їх елементів.
Уміти застосувати  методи оцінювання потенційних небезпек на виробництві; розробляти заходи охорони праці та безпеки життєдіяльності та безпечного для персоналу технічного функціонування телекомунікаційних, радіотехнічних та мобільних мереж  
 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
*
Л – лекційні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації. 
*
*
Тематика та види навчальних занять
*
тиждень 
Л 1. Лінії передачі НВЧ (загальні положення. Планарні лінії передачі).
СРС. К.

2 тиждень
Л 2.  Теорія довгих ліній (загальні, коефіцієнт відбиття, нормовані опір та провідність, інтерференція падаюче й та відбиття). вхідний опір лінії, основні режими роботи лінії,
ЛЗ 1. . Моделювання мікрохвильової лінії передачі.
СРС. К.
*
3 тиждень 
Л 3. Теорія довгих ліній (вхідний опір лінії, основні режими роботи лінії, кругова діаграма опору, полуволновий та чвертьволновий трансформатори).
СРС. К.
*
4 тиждень
Л 4. Узгодження ліній передачі ( загальні положення, методи узгодження). 
ЛЗ 2. Моделювання з’єднання та узгодження опору планарних ліній.
СРС. К.
*
5 тиждень  
Л 5. Матричні методи опису пристроїв НВЧ (матриці расіювання багатополюсників, хвильові матриці передавання багатополюсників).
СРС. К.

6 тиждень 
Л 6. Двополюсники (узгодження навантаження, реактивне навантаження, перетворювачі НВЧ потужності).
Л 3. Моделювання мостових пристроїв.
СРС. К.
*
7 тиждень
Л 7. Чотирьохполюсники (Раз’єми та з’єднання, Переходи між лініями різних типів, Нерегулярності у воловоді, вигони і скручування, атенюатори, фазавращателі, узгоджуючи трансформатори).
СРС. К.
МКР 1.

*
8 тиждень  
Л 8 Резонатори і фільтри НВЧ (об’ємні резонатори закрита та відкриті, діелектричні резонатори, резонатор включений на прохід, частотні фільтри). 
ЛЗ 4. Моделювання двомірної планарної антенної решітки.
СРС. К.
*
9 тиждень
Л 9. Шестиполюсникі ( Y-тріники,  E та H-тріники, шетіполюсні подільники потужності).
 СРС. К.
*
10 тиждень
Л 10. Восьмі полюсними та двандцатіполюсники (направлений розгалужувач, мостові пристрої, хрестообразні з’єднання, резонатор бігучої хвилі, данадцатіполюсники). 
ЛЗ 5. Моделювання мікросмугових елементів НВЧ (плівкові резистори, ємності). індуктивності)
СРС. К.

11 тиждень 
Л 11. Феритові пристрої НВЧ.
СРС. К.
*
12 тиждень
Л 12. НВЧ суматори потужності, генератори та підсилювачі.
ЛЗ 6. Моделювання перетворювачів частоти НВЧ діапазону.
СРС. К.
МКР 2.
*
*
Індивідуальна робота – Розрахункова графічна робота.

Метою розрахункової графічної роботи (РГР) є вивчення надбання навиків самостійної роботи по розрахунку електричних схем НВЧ. 
Індивідуальні теми, що надаються студентам,  присвячені розрахункам та закріпленню методів цих розрахунків електричних схем НВЧ як частину схеми електронного пристрою.
Тематичний план виконання: 
- видача завдання та вихідних даних РГР  – 2-й тиждень;   
- виконання аналітичної частини  – 5-й тиждень;
- виконання розрахункової частини – 8-й тиждень;
- виконання графічної частини – 10-й тиждень;
- оформлення  РГР в цілому. Здача РГР на перевірку  13-й тиждень;
- захист розрахункової графічної роботи – 14-15 тиждень.

 
Самостійна робота
*
Самостійна робота складає 46 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 11 годин;
2) підготовка до лабораторних занять – 20 годин;
4) виконання розрахункової графічної роботи – 15 годин.
 
Процедура оцінювання
*
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних  та лабораторних занять, виконують КР та 2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у формі письмової роботи з використанням контрольних запитань.  Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 30 балів. Кількість контрольних запитань – 3, кожна правильна відповідь оцінюється в 10 балів. 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.

Семестровий модуль № 1
Лабораторні завдання ЛЗ 1 – ЛЗ 2. Оцінка за виконання – 20 балів (по 7 балів за кожне завдання ЛЗ 1, ЛЗ 2, та 6 балів за ЛЗ 3). 
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Семестровий модуль № 2
Лабораторні завдання ЛЗ 4 — ЛЗ 6. Оцінка за виконання – 20 балів (по 7 балів за кожне завдання ЛЗ 4, ЛЗ 5, та  6 балів за ЛЗ 6). 
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
*
*
Умови допуску до підсумкового контролю
*
Заліку отримують здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни за перший модуль та всі види навчальних елементів навчальної дисципліни накопичувальної частини за другий модуль не менш, ніж на 60 балів.
Перескладання заліку організується за встановленим деканатом ІІБРТ  розкладом.
*
*
Політика освітнього процесу
*
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 
*
Відсутність здобувача на контрольній роботі або на лабораторній роботі або відповідає оцінці «0».
 
Під час Відсутність здобувача на контрольній роботі або на лабораторній роботі відповідає оцінці «0».