Теорія інформації та цифрова обробка сигналів

Мета дисципліни: формування знань в області методів та засобів цифрової обробки сигналів, необхідних для вивчення   подальших  дисциплін пов’язаних з цифровою обробкою даних.

Завдання дисципліни:
вивчити базові поняття цифрової обробки сигналів;
опанувати методами аналізу цифрових систем;
вивчити    методи побудови    цифрових    фільтрів    із заданими характеристиками.

Основні результати навчання

Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв'язання задач аналізу та синтезу..
 Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах. 
 Уміти враховувати знання процесів соціально-політичної історії України, правових засад та етичних норм у соціальній діяльності. 
 Здатність до самонавчання та продовження професійного розвитку.
 Здатність пристосовуватись до обставин, що постійно змінюються в сфері професійної діяльності.
 Володіти основними положеннями та методами математичного, комплексного та функціонального аналізу, лінійної алгебри та аналітичної геометрії, теорії диференціальних рівнянь, зокрема рівнянь математичної фізики, теорії ймовірностей, математичної статистики та випадкових процесів, чисельними методами, методами оптимізації, методами аналізу даних.
Уміти розробляти та використовувати на практиці алгоритми, пов'язані з апроксимацією функціональних залежностей, чисельним диференціюванням та інтегруванням, розв'язанням систем алгебраїчних, диференціальних та інтегральних рівнянь, розв'язанням крайових задач, пошуком оптимальних рішень.
 Ефективно спілкуватися з питань інформації, ідей, проблем та рішень зі спеціалістами та суспільством загалом.
 Здатність проводити системний аналіз з об'єктів проектування та обгрунтовувати вибір структури, алгоритмів та способів обробки інформації в ІСТ.
 Вміти проводити практичні дослідження та знаходити розв'язок некоректних задач.
 
 
Форми організації освітнього процесу:

Л – лекційні заняття; 
ПЗ –практичні заняття; 
СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; 
К – консультації викладача;
МКР1 і МКР2  – модульні контрольні роботи

Самостійна робота
Самостійна робота складає 44 годин. Розподіл самостійної  роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять -14 годин;
2 )підготовка до лабораторних занять та до виконання контрольних завдань - разом 15годин.
3) підготовка до РГР-15 годин.

Інформаційне забезпечення
Робоча навчальна програма дисципліни.