Нарисна геометрія, інженерна та комп'ютерна графіка 1

Мета дисципліни:

розвиток просторової уяви у здобувачів, здібностей до аналізу і синтезу просторових форм, вироблення навичок для виконання і читання технічних креслеників, знайомство з засобами автоматизації графічних робіт, опанування студентами основ комп’ютерної графіки, підготовка до роботи в умовах необхідності використання графічних редакторів.

Завдання дисципліни полягає у спільних діях викладача та здобувача по придбанню студентами: 
- знань про теоретичні основи побудови зображень, опанування здобувачами методів побудови зображень просторових форм на площині; 
- вміння користуватися способами розв’язку на площині позиційних та метричних задач, пов’язаних з просторовими формами; 
-навичок складання раціональної послідовності розв’язання задач геометричного моделювання, рішення задач на взаємну належність і взаємний перетин геометричних фігур, вивчення методів побудови зображень простих предметів в прямокутних проекціях і аксонометрії; 
- вміння визначати геометричні форми простих деталей по їх зображеннях як з натури, так і за креслеником складальної одиниці; 
- вміння читання складальних креслеників, а також вміння виконувати їх у відповідності зі стандартами ЄСКД.
- умінь та навичок роботи з графічним редактором AutoCAD.
 
Основні результати навчання

Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією).

Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу.

Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації.

Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.

Здатність до самонавчання та продовження професійного розвитку.

Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.

Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; РГР- разрахунково-графічна робота, 
К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
 
Л1. Геометричне креслення та стандарти.
ПЗ1. Геометричне креслення та стандарти. Креслення . Формат А3.
СРЗ. К.
 
2 тиждень
 
Л2. Проекційне креслення. Види.
ПЗ2. Проекційне креслення. Види. Креслення . Формат А3.
СРЗ. К.
 
3 тиждень
 
Л3. Проекційне креслення. Розрізи
ПЗ3. Проекційне креслення. Розрізи. Креслення . Формат А3.
СРЗ. К.
 
4 тиждень
 
Л4. Проекційне креслення. Перерізи.
ПЗ4. Проекційне креслення. Перерізи. Креслення . Формат А3.
СРЗ. К.
 
5 тиждень
 
Л5. Комплексні рисунки точки. Комплексні рисунки відрізку прямої.
ПЗ5. Комплексні рисунки точки. Комплексні рисунки відрізку прямої.
СРЗ. К.
 
6 тиждень
 
Л6. Комплексні рисунки площин.
ПЗ6. Комплексні рисунки площин.
СРЗ. К.
 
7 тиждень
 
Л7. Комплексні рисунки поверхонь
ПЗ7. Комплексні рисунки поверхонь
СРЗ. К.
 
8 тиждень
 
Л8. З’єднання різьбові.
ПЗ8. З’єднання шпилькою. РГР.
СРЗ. К.
МКР1.
 
9 тиждень
 
Л9. Ескізи деталей. Складальне креслення та креслення загального вигляду.
ПЗ9. Ескізування. Виконання ескізу гайки. Креслення . Формат А3.
СРЗ. К.
 
10 тиждень
 
Л10. Огляд  інтерфейсу AutoCAD. Робочий простір AutoCAD Classic. Кнопка браузера меню. Панель інструментів швидкого доступу. Рядок меню. Панель інструментів. Рядок стану. Командний рядок. Графічна зона. Перемикання робочого простору.
Режим побудови.  Встановлення одиниць вимірювання. Команда LIMITS. 
Шари. Властивості шарів. Діалогове вікно LAYER
ПЗ10. Побудова деталі ВАЛ. Креслення. Формат А4.
СРЗ. К.
 
11 тиждень
 
Л11. Команди побудови геометричних об’єктів. Побудова дуг. Побудова кіл, прямокутників, еліпсів, правильних багатокутників.
Побудова полілінійний відрізків
ПЗ11. Побудова деталі ПЛАСТИНА. Креслення. Формат А4.
СРЗ. К.
 
12 тиждень
 
Л12. Команди редагування. 
Видалення об’єктів. Команда MOVE. Копіювання об’єктів. Вставлення об’єкту. Побудова подібних об’єктів. Повертання об’єктів (ROTATE). Масштабування об’єктів. Побудова фаски (CHAMFER). Видалення частини об’єкту (TRIM). Подовження об’єкту (EXTEND). Зміна форми форми і розмірів об’єкту (STRETCH). Зміна довжини об’єкту  (LENGTHEN). Побудова масивів об’єктів. Дзеркальне відображення об’єктів  (MIRROR). 
Роздрібнення об’єкту  (BREAK). Копіювання властивостей об’єкту.
ПЗ12.Деталювання. Побудова деталі типу ПРОБКА, ГВИНТ. Креслення . Формат 2 А4.
СРЗ. К.
 
13 тиждень
 
Л13. Нанесення розмірів. 
Виклик команд для нанесення розмірів. Використання панелі інструментів і меню Dimension. Використання командного рядка для нанесення розмірів. Нанесення лінійних розмірів. Нанесення паралельних розмірів. Нанесення розмірів від бази. Нанесення розмірів ланцюгом. Нанесення кутових розмірів. Редагування розмірів.
Подовження та скорочення розмірів. Редагування розмірів (DIMEDIT). Редагування розмірів тексту. Поновлення розмірів.  Виведення креслень  на друк  Команда PLOT. Команда PLOTTERMANAGER. Команда PLOTSTYLE.
ПЗ13. Деталювання. Побудова деталі типу КОРПУС, КРИШКА. Креслення . Формат 2 А4
СРЗ. К.

14 тиждень
 
Л14. Штрихування. Шаблони штриховки. Межі штриховки. Нанесення штриховки за допомогою команди  HATCH. Команда редагування HATCHHEDIT. Команда редагування PROPERTIES
ПЗ14. Складальне креслення. Формат  А3.
СРЗ. К.
 
15 тиждень
 
Л15. Управління екранним зображенням и побудова тексту.  Маштабування зображення (ZOOM). Переміщення зображення (PAN). Створення видових екранів. Робота з текстом. Початкова точка виводу тексту (Start point). Вирівнювання (Justify). Стиль тексту (Style). Виведення спеціальних символів. Редагування тексту.
ПЗ15. Перевірка робіт. 
СРЗ. К.
МКР2.
 
Індивідуальна робота  
 
Виконання РГР. Метою РГР є набуття загальних та спеціальних компетентностей майбутніх бакалаврів, придбання практичних навиків  конструювання і розрахунку реальних елементів при проектуванні технічних систем; набуття навиків орієнтування в системах проектування; навиків виконання креслень в системі  AUTOCAD.
 
План виконання розрахунково-графічної роботи
1-5 тижні
Отримання завдання. Здійснити розрахунки з’єднань деталей складальної одиниці. 
6-14 тижні
Виконання креслень.
15 тиждень
Захист роботи.
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 105 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
 - підготовка до лекційних занять – 30 годин;
-  підготовка до практичних занять - 30 годин;
-  виконання РГР – 15 годин;
-  підготовка до екзамену – 30 години.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрових модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи , 8 індивідуальних завдань, та РГР.
 
Модульні контрольні роботи виконується у письмовій формі. Модульні роботи складаються з теоретичної частини (тести) та практичної частини (креслення). Відповіді на тести оцінюються максимум 10 балами. Правильне виконання креслення оцінюється в 20 балів.
 
Кожне індивідуальне завдання – виконання та  захист  5 балів.
МКР №1. Модульна контрольна робота – 30 балів ( 8 тиждень).
МКР №2 Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є іспит – 100 балів.
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, за сумарними результатами поточного контролю, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.
 
Якщо здобувач вищої освіти отримав недостатню кількість балів з навчальної дисципліни, формою підсумкового контролю якої є екзамен, він має право на перескладання дисципліни, яке проводиться у письмовому вигляді з усіх тематичних (змістовних) модулів дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів організовується за встановленим деканатом розкладом
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Здобувач, який виконав не свій варіант завдання, не оцінюється.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання  модульних контролів та екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.