Промислові тепломасообмінні апарати

Мета дисципліни:
 набуття здобувачами вищої освіти теоретичних знань щодо освоєння сучасних конструкцій, методів розрахунків теплотехнічних схем, процесів та апаратів, вивчення джерел вторинних енергоресурсів підприємств та методів підвищення ефективності тепловикористання; розвинення у студентів наукового світогляду; ознайомлення студентів з основними типами тепломассообмінних апаратів.

Завдання дисципліни:
 сформувати уявлення про сучасний підхід до оцінки і розрахунку тепломасообмінних апаратів, оволодіти методиками постановки і розв’язання тепломеханічних задач використовуючи методи теорії тепло масообміну, вивчити методи підвищення ефективності експлуатації теплообмінних апаратів, вивчити методи постановки і вирішення нестандартних задач в процесах теплопередачі.

Основні результати навчання 
 
Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.
 
Вміти застосовувати на практиці знання та компетенції в предметній області
 
Вміти обґрунтовувати актуальність проблем в предметної області.
 
Вміти використовувати свої внутрішні якості для підвищення ефективності професійної діяльності
 
Вміти оцінювати впливи зовнішніх і внутрішніх факторів на перебіг процесів в теплоенергетичному устаткуванні.
 
Вміти застосовувати на практиці базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем.
 
Вміти аналізувати інформацію та визначати оптимальне розв’язання теплоенергетичних завдань.
 
Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.
 
Вміти здійснювати організацію проектування, розробляти архітектуру, методи проектування.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; ЛР – лабораторні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Вступ. Короткий огляд промислових тепловикористуючих установок. 
ЛР1.  Дослідження роботи рекуперативного теплообмінного апарату. Частина 1
СРЗ. К.
 
2 тиждень
Л2. Призначення теплообмінних апаратів. Їх класифікація. Теплоносії, їх характеристики та область використання. 
ПЗ1. Конструктивний тепловий розрахунок пароводяного підігрівача.
СРЗ. К.
 
3 тиждень
Л3. Теплові розрахунки рекуперативних апаратів.
ЛР2. Дослідження роботи рекуперативного теплообмінного апарату. Частина 2
СРЗ. К.
 
4 тиждень
Л4. Основні фізичні властивості вологого повітря.
ПЗ2. Особливості розрахунку теплообмінного апарату з ребристими поверхнями нагріву.
СРС. К.

5 тиждень
Л5. Конструктивні схеми апаратів зі змішуванням теплоносіїв.
ЛР3. Дослідження фізико-хімічної температурної депресії. Частина 1.
СРЗ. К.

6  тиждень
Л6. Випарні установки. Вступ.
ПЗ3. Розрахунок апарату зі змішуванням теплоносіїв – скрубера.
СРЗ. К.
 
7 тиждень
Л7. Класифікація випарних апаратів.
ЛР4. Дослідження фізико-хімічної температурної депресії. Частина 2.
СРЗ. К.
 
8 тиждень
Л8. Основи теплового розрахунку випарних установок.
ПЗ4. Розрахунок багатокорпусної випарної установки (БВУ) цукрового заводу. Частина 1. 
МКР№1.
СРЗ. К.

9 тиждень
Л9. Гідравлічний розрахунок теплообмінних апаратів. Механічний розрахунок теплообмінних апаратів
ЛР5. Дослідження ефективності регенеративного теплообмінного апарата. Частина 1.
СРЗ. К.

10 тиждень
Л10. Фізико-хімічні властивості бінарних сумішей.
ПЗ5. Розрахунок багатокорпусної випарної установки (БВУ) цукрового заводу. Частина 2.
СРЗ. К.

11 тиждень
Л11. Ректифікаційні та дистиляційні установки.
ЛР6. Дослідження ефективності регенеративного теплообмінного апарата. Частина 2.
СРЗ. К.

12 тиждень
Л12. Основи процесу деаерації води.
ПЗ6. Розрахунок ректифікаційної установки.
СРЗ. К.

13 тиждень
Л13. Конструкції деаераційних установок.
ЛР7. Дослідження процесів в апаратах з киплячим шаром. Частина 1.
СРЗ. К.

14 тиждень
Л14. Теплообмінні апарати періодичної дії.
ПЗ7. Особливості розрахунків апаратів періодичної дії.
СРЗ. К.

15 тиждень
Л15. Регенеративні теплообмінні апарати.
ЛР8. Дослідження процесів в апаратах з киплячим шаром. Частина 2.
МКР№2.
СРЗ. К.
 
Індивідуальна робота: Виконується курсовий проект. 
 
Мета КП:
 
набуття загальних та спеціальних компетентностей бакалаврів, закріплення та поглиблення знань, придбаних при вивченні теоретичного курсу, а також розвиток навичок розв’язання конкретних інженерних задач та оформлення технічної документації на тему «Розрахунок багатокорпусної випарної установки».
 
1 - 4 тижні
Отримання завдання. Розрахунок кількісних параметрів та основних теплотехнічних характеристик багатокорпусної випарної установки (БВУ)
 
5 - 8 тижні
Розрахунок коефіцієнтів теплопередачі по корпусах БВУ, визначення теплопродуктивності, корисної різниці температур та поверхні корпусів БВУ.
 
9 - 12 тижні
Розрахунок основних конструктивних параметрів корпусу БВУ.
 
10 - 15 тижні
Розрахунок барометричного конденсатора БВУ.
 
15 тиждень
 
Захист курсового проекту.
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 90 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1). підготовка до лекційних занять – 5 годин; 
2). підготовка до практичних занять – 5 годин; 
3). підготовка до лабораторних занять – 5 годин; 
4). виконання КП – 45 годин, 
5). підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, лабораторних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи №1 та №2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 тестових запитань) та практичної частини (2 завдання). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного практичного завдання оцінюється в 5 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
ЛР1. Оцінка за виконання – 3 балів (1 тиждень).
ПЗ1. Оцінка за виконання – 4 балів (2 тиждень).
ЛР2. Оцінка за виконання – 5 балів (3 тиждень).
ПЗ2. Оцінка за виконання – 3 балів (4 тиждень).
ЛР3. Оцінка за виконання – 3 балів (5 тиждень).
ПЗ3. Оцінка за виконання – 4 балів (6 тиждень).
ЛР4. Оцінка за виконання – 5 балів (7 тиждень).
ПЗ4. Оцінка за виконання – 3 балів (8 тиждень).
МКР №1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). 
Перескладання можливе протягом 9-10 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
ЛР5. Оцінка за виконання – 3 балів (9 тиждень).
ПЗ5. Оцінка за виконання – 4 балів (10 тиждень).
ЛР6. Оцінка за виконання – 5 балів (11 тиждень).
ПЗ6. Оцінка за виконання – 5 балів (12 тиждень).
ЛР7. Оцінка за виконання – 3 балів (13 тиждень).
ПЗ7. Оцінка за виконання – 5 балів (14 тиждень).
ЛР8. Оцінка за виконання – 5 балів (15 тиждень).
МКР №2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет якого складається з теоретичної частини (4 запитання) та практичної частини (1 задача). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю 

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти які виконали всі елементи навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовими) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів організується учбовим відділом за встановленим розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих питань під час самостійної роботи. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0». 

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.