Обчислювальна техника та програмування 3

Мета і задачі дисципліни: уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією);  уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації; мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах; знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу; уміти організовувати діяльність роботи команди та ефективно управляти часом. 
Завдання дисципліни: Оволодіти етапами  розробки програм; вивчати: технології  підготовки та рішення задач на ПЕОМ; можливостями  і особливостями  операційної системи Windows; можливостями  і особливостями  текстового редактору MS Word; можливостями  і особливостями  використання електронних таблиць MS Excel,математичного редактора Mathcad.

 
 
Основні результати навчання
 
Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань  (управління інформацією).
 
Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу.
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації
 
Уміти організовувати діяльність роботи команди та ефективно управляти часом.
 
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
 
Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.
 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

 
Л – лекційні заняття; ЛЗ-лабораторні занняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; КР – курсова робота;  МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Л 1. Mathcad  – універсальний математичний редактор. Запуск Mathcad. Робоча область Mathcad. 
ЛЗ 1. Вивчення панелі інструментів та меню математичного редактору Mathcad .
СРЗ.К.

2 тиждень
Л 2. Головне меню програми Mathcad. Панелі інструментів та  інтерфейс користувача програмою Mathcad.
СРЗ.К.

3 тиждень
Л 3. Використання функцій і змінних у програмі Mathcad. 
ЛЗ 2. Побудова графіків функцій в математичному редакторі Mathcad.
СРЗ.К.

4 тиждень
Л 4. Типи даних в Mathcad. 
СРЗ.К.

5 тиждень
Л 5. Символьні обчислювання у Mathcad: символьна алгебра, математичний аналіз, інтегральні перетворення. 
ЛЗ 3. Використання операторів розв’язання рівнянь математичного редактору Mathcad.
ПЗ 1. Побудова графіків функцій за допомогою операторів інтегрування в  математичному  редактору Mathcad
СРЗ.К.

6 тиждень
Л 6. Програмування у Mathcad.
ПЗ 2.Побудова графіків функцій за допомогою  операторів диференцирування в  математичному  редактору Mathcad.
СРЗ.К.

7 тиждень
Л 7. Мова програмування у Mathcad. Методи розробки програм. 
ЛЗ 4. Використання операторів диференцирування математичного редактору Mathcad.
ПЗ 3. Практичне рішення задач за допомогою операторів диференцирування математичного редактору Mathcad.
СРЗ.К.

8 тиждень
Л 8. Оператори програмування у Mathcad. Приклади програмування.
ПЗ 4. Практичне рішення задач за допомогою операторів інтегрування  математичного редактору Mathcad. 
СРЗ.К.
МКР 1

9 тиждень
Л 9. Приклади використання  арифметичних , обчислювальних, логічних та матричних операторів у програмі  Mathcad.
ЛЗ 5. Призначення операторів перетворення виразів та приклади використання їх  у математичного редактору Mathcad. 
ПЗ 5. Використання операторів розв’язання рівнянь та перетворення виразів  математичного редактору Mathcad 
СРЗ.К.

10 тиждень
Л 10. Оформлення документів у Mathcad.
ЛЗ 6. Використання операторів розв’язання рівнянь математичного редактору Mathcad  та приклади розробки програм з їх використанням.
ПЗ 6. Використання операторів розв’язання рівнянь та перетворення виразів  математичного редактору Mathcad 
СРЗ.К.

11 тиждень
Л 11. Статистична обробка даних у програмі  Mathcad.
ЛЗ 7. Приклади статистичной обробки даних  у математичному  редакторі Mathcad.
ПЗ 7. Вивчення методів розробки програм. Оператори програмування у Mathcad.
СРС.К.

12 тиждень
Л 12. Засоби форматування тексту і формул,  оформлення сторінок у Mathcad.
ЛЗ 8. Використання головних  та допоміжних операторів програмування у Mathcad  для розробки програм.
ПЗ 8.Вивчення методів розробки програм. Оператори програмування у Mathcad.
СРЗ.К.

13 тиждень
Л 13. Вивчення засобів введення-виведення інформації до зовнішніх файлів. 
ЛЗ  9. Приклади  засобів форматування тексту і формул,  оформлення сторінок у Mathcad.
СРЗ.К.

14 тиждень 
Л 14.  Використання операторів перетворення виразів математичного редактору Mathcad. 
ЛЗ 10. Приклади  розробки програм з використанням виразів математичного редактору Mathcad.
СРЗ.К.

15 тиждень
Л 15. Висновки призначення  програми  Mathcad для використання її в різноманітних розрахунках.
ЛЗ 11.  Приклади використання операторів диференцирування  та інтегрування у математичному  редакторі Mathcad.
СРЗ.К.
МКР2.

Індивідуальна робота
 
Виконується Курсова робота (КР). 
 
Тема:«Розробка та реалізація програми розрахунку оптимізації енергосистеми на мові програмування  QBASIC  з використанням різних операторів циклу, структури вкладених циклів, процедур, оператора  вибору, підпрограм, реалізації графічної інформації».
 
Мета курсової роботи - це  індивідуального виконання студентами розрахунку оптимізації енергосистеми на мові програмування  QBASIC  з використанням  інтегрованого прикладного пакету програмування різних операторів. 
Використання інтегрованого прикладного пакету програмування для створення текстової інформації до курсової роботи, створення електронної таблиці та проведення розрахунків за її допомогою, створення графіків оптимізації.
Оформлення курсової роботи для  захисту  виконується цілком за допомогою ПЕОМ.

2-4 тижні
 1)Розробка та реалізація програми розрахунку на алгоритмічній мові. 

4-6 тижні
2)Використання інтегрованого пакету програмування для відображення текстової частини.

6-8тижні
3)Використання інтегрованого пакету програмування для написання формул.

8-10 тижні
4)Використання інтегрованого пакету програмування для графічного відображення результатів розрахунку.

10-14 тижні
5)Використання інтегрованого пакету програмування для креслення.
 
15 тиждень
Захист курсової роботи
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 89 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекцій - 30 годин; 
2) підготовка до лабораторних занять - 29 години;
3) підготовка до КР – 30 годин.
 
Процедура оцінювання
 
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи.
 
 
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами (2 питання = 20 балів). Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів.
 
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 30 балів.
 
Накопичувана частина дисципліни  складається з виконання лабораторних завдань на лаборатоних заняттях.  Кількість виконаних завдань у семестрі –15, загальна кількість балів -40
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
 
 
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, який виставляється як сумарна оцінка за виконання елементів навчальної дисципліна не менш ніж 60%
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

 
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання модульних контрольних робіт – за встановленим деканатом графіком.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.