Вступ до фаху

Мета викладання навчальної дисципліни – надання теоретичних і практичних знань здобувачам вищої освіти щодо основних характеристик, особливостей та організації майбутньої спеціальності та кваліфікації; засвоєння цілей навчальної програми, опанування питань придатності до працевлаштування та подальшого навчання. В цілому, дисципліна спрямована на формування у здобувачів вищої освіти розуміння їх майбутньої професійної діяльності. Засвоєння програмної проблематики підкріплюється оволодінням необхідними навичками пошуку та роботи з фаховою науковою літературою, документами та іншими матеріалами зі спеціальності. 

Завдання навчальної дисципліни: оволодіння засадами майбутньої професії; опанування сучасних тенденцій в освіті України та у світі, визначення місця та ролі майбутньої професії; застосування отриманих знань при вирішенні практичних завдань; формування вміння самостійно відбирати, аналізувати і систематизувати знання в галузі зовнішньополітичної та дипломатичної діяльності з урахуванням специфіки світових регіонів. 
 
 
Основні результати навчання
 
    Знати та розуміти природу міжнародних відносин та регіонального розвитку, еволюцію, стан теоретичних досліджень міжнародних відносин та світової політики, а також природу та джерела політики держав на міжнародній арені і діяльності інших учасників міжнародних відносин.

    Знати та розуміти природу та динаміку міжнародної безпеки, розуміти особливості її забезпечення на глобальному, регіональному та національному рівні, знати природу та підходи до вирішення міжнародних та інтернаціоналізованих конфліктів.
    Досліджувати проблеми міжнародних відносин, регіонального розвитку, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, із використанням сучасних політичних, економічних і правових теорій та концепцій, наукових методів та міждисциплінарних підходів, презентувати результати досліджень, надавати відповідні рекомендації. 

    Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до занять й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять:

1 тиждень
Л1. Освіта та професійна підготовка в Україні: стан та пріоритетні напрями розвитку.
ПЗ № 1. Освіта та професійна підготовка в Україні та світі.
СРЗ, К

2 тиждень
Л2. Загальна характеристика освітніх систем світу.
СРЗ, К

3 тиждень
Л3. Формування професійної компетенції.
ПЗ № 2. Професійна спрямованість спеціальності. Основні вимоги до підготовки та написання навчально-наукових і кваліфікаційних робіт в гуманітарній сфері.
СРЗ, К
 
4 тиждень
Л4. Професійна спрямованість спеціальності.
СРЗ, К

5 тиждень
Л5. Основні вимоги до підготовки та написання навчально-наукових і кваліфікаційних робіт в гуманітарній сфері.
ПЗ № 3. Концептуальні засади міжнародних відносин.
СРЗ, К
 
6 тиждень
Л6. Концептуальні засади міжнародних відносин.
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л7. Системний підхід і система міжнародних відносин.
ПЗ № 4.Системний підхід і система міжнародних відносин.
СРЗ, К, МКР1
 
8 тиждень
Л8. Міжвоєнна система міжнародних відносин.
СРЗ, К

9 тиждень
Л9. Особливості географічного розташування, розміри території, кордони країни.
ПЗ № 5. Суверенні держави як головні міжнародні актори в міжнародних відносинах.
СРЗ, К
    
10 тиждень
Л10. Суверенні держави як головні міжнародні актори в міжнародних відносинах.
СРЗ, К
 
11 тиждень
Л11. Недержавні утворення як суб’єкти міжнародних відносин.
ПЗ № 6. Недержавні утворення як суб’єкти міжнародних відносин
СРЗ, К
 
12 тиждень
Л12. Глобальні тенденції міжнародних відносин сучасності.
СРЗ, К
 
13 тиждень
Л13. Глобальний світ та «новий регіоналізм».
ПЗ № 7. Глобалізація та її вплив на міжнародні відносини сучасності.
СРЗ, К
 
14 тиждень
Л14. Стратегічні альтернативи міжнародних комунікацій.
 
15 тиждень
Л15. Вплив глобалізації на формування ринків праці.
ПЗ № 8. Аналіз позитивних та негативних тенденцій глобалізації світового ринку праці для України
СРЗ, К, МКР 2
 
 
Індивідуальна робота: 
 
Не передбачена
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 

Основними складовими самостійної роботи є: самостійне опрацювання теоретичного матеріалу, підготовка до практичних занять, виконання контрольних завдань, підготовки до екзамену та набуття необхідних професійних навичок.

Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.
 
Самостійна робота складає 44 годин. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) опрацювання теоретичного матеріалу – 15 годин;
2) підготовка до практичних занять – 29 годин.
 
 
Процедура оцінювання:

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 

Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів. 
Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме: 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). 
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 

За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 

Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу. 

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».

Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання заліку, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.