Фактчекінг

Мета навчальної дисципліни - дати уявлення про особливості роботи журналіста-фактчекера, сформувати навички користування законодавством для захисту журналістів-фактчекерів, набуття навичок відокремлення фактів від думок і оціночних суджень, сформувати критичне мислення, яке дозволяє розуміти основні маніпулятивні тенденції в сучасному інформаційному полі, дати знання про особливості проведення фактчекінгу і роботи з відкритими базами даних; навчити систематично перевіряти факти.
 
Завдання навчальної дисципліни: 
забезпечити розуміння понять «факт», «оцінка», «судження», виробити уміння правильно й ефективно застосовувати їх на практиці; 
надати знання про передумови і причини виникнення фактчекінгу; прищепити навички проведення журналістських розслідувань за відкритими базами даних, виробити навички перевірки фактів, розрізнення фактів і оціночних суджень; сформувати розуміння особливостей сучасного інформаційного простору;
 створити умови для оволодінням механізмом пошуку джерел інформації; налаштувати не стільки на повідомлення новин, як на їх аналіз, дослідження, витлумачення подій, процесів, ситуацій, що відбуваються; 
сформувати навички верифікації інформації та роботи з відкритими базами даних.
 
 
Основні результати навчання
 
Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел.
 
Виокремлювати у виробничих ситуаціях факти, події, відомості, процеси, про які бракує знань, і розкривати способи та джерела здобування тих знань.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять:
 
1 тиждень
Л 1. Вступ до дисципліни «Фактчекінг».
СРЗ, К
 
2 тиждень
ПЗ №1. Загальна характеристика та завдання дисципліни «Фактчекінг».
СРЗ, К
 
3 тиждень
Л 2.Пошук та збір інформації.
СРЗ, К
 
4 тиждень
ПЗ №2. Особливості пошуку та збору інформації.
СРЗ, К
 
5 тиждень
Л 3. Інформаційні війни та інформаційна зброя.
СРЗ, К
 
6 тиждень
ПЗ №3. Загальна характеристика інформаційних війн та інформаційної зброї.
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л 4. Пропаганда та маніпуляції.
СРЗ, К
 
8 тиждень
ПЗ №4. Особливості проведення пропаганди та маніпуляцій.
СРЗ, К, МКР1
 
9 тиждень
Л 5. Фейк як антиджерело інформації.
СРЗ, К
 
10 тиждень
ПЗ №5. Поняття фейку як антиджерела інформації, його характеристика.
 
СРЗ, К
 
11 тиждень
Л 6. Фактчекінг: базові принципи, інструменти і сервіси. 
СРЗ, К
 
12 тиждень
ПЗ №6. Загальні засади фактчекінгу.
СРЗ, К
 
13 тиждень
Л 7. Верифікація зображень та відео.
СРЗ, К
 
14 тиждень
ПЗ № 7. Поняття верифікації зображень та відео.
СРЗ, К, МКР2
 
15 тиждень
Л 8. Структура матеріалу у форматі фактчек.
СРЗ, К
 
 
Індивідуальна робота
 
Не передбачена
 
 
Самостійна робота
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти  навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій т, підготовки до практичних занять. 
 
Самостійна робота складає 15 годин. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 5 годин;
2) підготовка до практичних занять та виконання контрольних завдань – разом 10 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів. 
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме: 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). 
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (14 тиждень). 
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни –   100 балів. Підсумковою формою контролю з дисципліни є залік.
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 
За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал.

Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіку консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання МКР здобувачу не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Складання / перескладання  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та  складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульного контролю.