Міжнародний захист прав людини

Мета вивчення дисципліни полягає у висвітленні теоретичних засад міжнародного захисту прав людини, оволодінні науково-теоретичними та практичними знаннями про сутність та правову природу прав і свобод людини, форми їх реалізації, а також про систему національних та міжнародних засобів захисту прав і свобод людини.

Завданнями дисципліни є: оволодіння знаннями про особливості розвитку ідей прав людини в історії політико-правової думки; вироблення вмінь аналізувати сутність та правову природу поняття правового статусу особи; надати здобувачам вищої освіти знання про основні підходи до класифікації прав людини; удосконалити вміння аналізувати підстави та порядок обмеження прав і свобод людини; формування у здобувачів вищої освіти нових знань щодо  юридичних механізмів попередження дискримінації прав і свобод окремих категорій осіб та механізмів їхнього застосування.
 
 
Основні результати навчання

Знати форми та способи реалізації, а також складові елементи юридичного механізму захисту прав і свобод людини.
 
Уміти визначати найбільш ефективні засоби захисту прав людини на національному та міжнародному рівнях.
 
Уміти складати національні та міжнародні документи щодо захисту прав людини відповідно до міжнародних стандартів прав людини, а також аналізувати національне законодавство для визначення їх відповідності міжнародним стандартам прав людини.
 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять:
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; КР – курсова робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Л1. Права людини в історії політико-правової думки.
ПЗ1. Права людини в історії політико-правової думки.
СРЗ. К, КР початок етапу 1
 
2 тиждень
Л2. Правовий статус особи. Громадянство (підданство).
ПЗ2. Права людини в історії політико-правової думки.
СРЗ. К
 
3 тиждень
Л3. Класифікація прав і свобод людини і громадянина. 
ПЗ3. Класифікація прав і свобод людини і громадянина.
СРЗ. К, КР початок етапу 2

4 тиждень
Л4. Особисті (громадянські) права.
ПЗ4. Особисті (громадянські) права.
СРЗ. К
 
5 тиждень
Л5. Політичні права і свободи.
ПЗ5. Політичні права і свободи.
СРЗ. К.
 
6 тиждень
Л6. Економічні та соціальні права.
ПЗ6. Економічні та соціальні права.
СРЗ. К.
 
7 тиждень
Л7. Культурні та духовні права.
ПЗ7. Культурні та духовні права.
СРЗ. К. 
 
8 тиждень
Л8. Обмеження прав і свобод людини.
ПЗ8. Обмеження прав і свобод людини.
СРЗ. К. МКР1
 
9 тиждень
Л9. Основні засоби захисту прав людини.
ПЗ9. Основні засоби захисту прав людини.
СРЗ. К, КР початок етапу 3
 
10 тиждень
Л10. Поняття та зміст міжнародно-правового захисту прав людини.
ПЗ10. Поняття та зміст міжнародно-правового захисту прав людини.
СРЗ. К 
 
11 тиждень
Л11. Африканська система захисту прав людини.
ПЗ11. Африканська система захисту прав людини.
СРЗ. К.
 
12 тиждень
Л12. Міжамериканська система захисту прав людини.
ПЗ12. Міжамериканська система захисту прав людини.
СРЗ. К, КР початок етапу 4

13 тиждень
Л13. Міжарабська система захисту прав людини.
ПЗ13. Міжарабська система захисту прав людини.
СРЗ. К.
 
14 тиждень
Л14. Європейська система захисту прав людини.
ПЗ14. Європейська система захисту прав людини.
СРЗ. К. 
 
15 тиждень
Л15. Сучасні проблеми становлення прав людини. 
ПЗ15. Сучасні проблеми становлення прав людини. 
СРЗ. К. МКР2
 
 
Індивідуальна робота
 
Виконується курсова робота.

Мета КР - розвиток самостійності в набутті практичних навичок при проведенні якісного дослідження в різних сферах (політичні, економічні, екологічні, кримінальні та ін. дослідженнях), вміти класифікувати і ефективно використовувати різні джерела для підготовки аналітичного дослідження; працювати з відкритими базами даних; редагувати тексти; користуватися мультимедійними інструментами в процесі проведення аналітичного дослідження.
 
Завдання КР – навчити здобувача вищої освіти самостійно відбирати, аналізувати і систематизувати потрібну літературу та джерела; застосовувати отримані знання при вирішенні практичних завдань; формулювати висновки  з предмета дослідження.
 
Виконання курсової роботи складається з 4 етапів: 
1-2 тиждень – етап 1 – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження. 
3-8 тиждень – етап 2 – обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту курсової роботи. 
9-12 тиждень – етап 3 – перевірка на спеціальній програмі щодо доброчесності, редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь).
13-15 тиждень – етап 4 –  публічний захист роботи.
 
Тематика курсових робіт:
Права людини в Стародавній Греції. 
Права людини в Стародавньому Римі.
Права людини у Середньовічній Європі.
Права людини у новий час.
Комісія ООН з прав людини.
Загальна декларація прав людини 1948 р.
Міжнародний пакт про громадянські та політичні права 1966 р.
Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права 1966 р.
Політичні права людини.
Особисті (громадянські) права людини.
Соціально-економічні права людини.
Культурні права людини.
Міжамериканський суд з прав людини.
Арабська Хартія прав людини та народів.
Каїрська декларація прав людини в ісламі.
Африканська комісія з прав людини та народів.
Хартія основних прав Європейського Союзу.
Хартія Організації американських держав.
Женевські конвенції про захист жертв війни.
Роль правозахисних організацій у системі захисту прав людини.
Типові порушення прав людини в Україні та засоби їх захисту.
Національні джерела закріплення громадянських і політичних прав людини.
Національні джерела закріплення економічних, соціальних і культурних прав в Україні.
 
 
Самостійна робота

Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, виконання курсової роботи та підготовки до екзамену.
 
Самостійна робота складає 120 годин. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 15 годин;
2) підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 45 годин;
3) виконання КР – 30 годин.
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи та курсову роботу.

Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.
Перескладання можливе на протязі 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Накопичення балів в кожному модулі - максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-8. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 30 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). 
КР (етап 1). Оцінка за виконання – 20 балів. Термін надання – 2 тиждень.
КР (етап 2). Оцінка за виконання – 30 балів. Термін надання – 8 тиждень.
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 9-15. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 30 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 
 
КР (етапи 3-4). Оцінка за виконання – 50 балів (25 балів представлення результатів роботи через доповідь та презентацію, 25 балів – відповідь на додаткові запитання під час захисту). Термін надання та захист – 13-14 тиждень. 

Індивідуальне завдання. Бездоганне та своєчасне виконання та захист КР оцінюється у 100 балів, які складаються зі змістовного розкриття теми, наочного аналізу наукової думки з проблематичного питання відповідно до тематики КР та публічного захисту роботи. Курсова робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Етап 1 КР оцінюється максимум у 20 балів, етап 2 – 30 балів, етап 3-4 – оцінюється максимум у 50 балів (25 балів представлення результатів роботи через доповідь та презентацію, 25 балів – відповідь на додаткові запитання під час захисту).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 
Підсумковою формою контролю з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 

Екзамен враховується не складеним, якщо здобувач вищої освіти отримав незадовільну оцінку. 

Складання / перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу:

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіку консультацій.

Індивідуальна робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Виконаний не свій варіант завдання здобувачеві не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання екзамену, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену з дисципліни.