Німецька мова 5

Метою  вивчення дисципліни є здійснювати навчання мові у контексті діалогу культур.

Завдання вивчення навчальної дисципліни: формувати у здобувачів німецькомовну професійно орієнтовану комунікативну компетенцію, достатньому для забезпечення вільного, нормативного, стилістично адекватного спілкування у особистісній, публічній, професійній та освітній сферах; формувати уміння ефективного й адекватного оперування загальнолексичними і термінологічними мінімумами; навчити добувати фаховою інформацією через  німецькомовні джерела; формувати стійку мотивацію до вивчення німецької  мови та готовність до роботи в німецькомовному середовищі; підвищити загальноосвітній та культурологічний рівень здобувачів вищої освіти.

Основні результати навчання

Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 
 
Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 
 
Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 
 
Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 
 
Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 
 
Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 
 
Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; К – консультації викладача; МКР – модульна контрольна робота.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
ПЗ 1. Тема «Medien in Deutschland“. Робота з лексикою за темою (складання словника, тощо).
СРЗ, К
ПЗ 2. Medien: Buch, Presse, Rundfunk, Fernsehen 
СРЗ, К

2 тиждень
ПЗ 3. Pressefreicheit. Die 4. Gewalt
СРЗ, К
ПЗ 4. Leser-Umfrage. Sind Sie mit Ihrem Beruf zufrieden? Sprechtraining. 
СРЗ, К

3 тиждень
ПЗ 5. Тема «Internationale Beziehungen“. Робота з лексикою за темою (складання словника     тощо).
СРЗ, К
ПЗ 6. Das Fach Internationale Beziehungen.
СРЗ, К

4 тиждень
ПЗ 7. IB- Tätigkeitsmöglichkiten.
СРЗ, К
ПЗ 8. Soziologische Aspekte in Internationalen Beziehungen
СРЗ, К

5 тиждень
ПЗ 9. IB-Angebot und Statistik
СРЗ, К
ПЗ 10. Тема «Rechtswissenschaft“. 
СРЗ, К

6 тиждень
ПЗ 11. Internationales Recht.
СРЗ, К
ПЗ 12. Öffentliches Recht
СРЗ, К

7 тиждень
ПЗ 13. Öffentliches Recht
СРЗ, К
ПЗ 14. Privates Recht
СРЗ, К

8 тиждень 
ПЗ 15. Privates Recht
СРЗ, К, МКР1
ПЗ 16. Тема „Europäische Union und Zusammenarbeit der Länder. Робота з лексикою за темою.
Складання словника, лексичні вправи.

9 тиждень
ПЗ 17. Das Europäische Parlament [2; 20] 
СРЗ, К
ПЗ 18. Das Europäische Parlament [2; 20] 
СРЗ, К

10 тиждень
ПЗ 19. Förderungsprogramme der EU.
СРЗ, К
ПЗ 20. Förderungsprogramme der EU.
СРЗ, К

11 тиждень
ПЗ 21. Fremdsprachen in Europa.
СРЗ, К
ПЗ 22. Warum braucht Europa eine Verfassung?
СРЗ, К

12 тиждень
ПЗ 23. Warum braucht Europa eine Verfassung?
СРЗ, К
ПЗ 24. Тема „Politikwissenschaft“. Робота з лексикою за темою. Складання словника, лексичні вправи.
СРЗ, К

13 тиждень
ПЗ 25. Die deutsche Ausländerpolitik.
СРЗ, К
ПЗ 26. Politisches Spektrum
СРЗ, К

14 тиждень
ПЗ 27. Regionale Politikanalyse
СРЗ, К
ПЗ 28. Regionale Politikanalyse
СРЗ, К

15 тиждень
ПЗ 29. Grundlagen der politischen Kultur
СРЗ, К
ПЗ 30. Grundlagen der politischen Kultur
СРЗ, К, МКР2

Індивідуальна робота: 

Не передбачена

Самостійна робота

Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 

Самостійна робота передбачає підготовку до практичних занять, самостійне опанування лексичного матеріалу, підготовку усних переказів, повідомлень, доповідей  та презентацій по темах, заявлених на заняттях модуля,  роботу в бібліотеках, з комп'ютером, підготовки до модульних контролів. 

Самостійна робота складає 30 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
Підготовка до практичних занять – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 
Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи.

Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 20 балів.
Перескладання можливе на протязі 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Накопичення  балів  в  кожному  модулі - максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 30 балів.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме: 

Семестровий модуль № 1 
ПЗ № 1-16. Оцінка за виконання практичних завдань – 30 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). 
Семестровий модуль № 2 
ПЗ № 17-30. Оцінка за виконання практичних завдань – 30 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю:
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 
За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 
 
Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 

Політика освітнього процесу:

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Виконаний не свій варіант завдання МКР здобувачеві не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.