Іспанська мова 2

Мета дисципліни: сформувати мовну, мовленнєву та комунікативну компетенції здобувачів достатні для ведення спілкування на початковому рівні. Виробити навички і здатність використовувати знання іспанської мови в освітній діяльності та практично володіти лексичним та граматичним матеріалом.
Завдання дисципліни: опрацювати навики та уміння іспанської нормативної вимови студентів, розвинути вміння, необхідні для аудіювання; сформувати лексичний запас обсягом 2000 слів та словосполучень; розвинути граматичні навики, мовлення, читання і письма; ознайомити з головними морфологічними і синтаксичними категоріями, з парадигмами окремих частин мови, граматичною будовою основних типів простих і складних речень; виробити вміння адекватно використовувати мову у різних соціально-детермінованих ситуаціях спілкування; розвинути репродуктивні та продуктивні вміння письма.

Основні результати навчання 

Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 

Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 

Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 

Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 

Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 

Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 

Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

ПЗ – практичні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
ПЗ31 Competencia funcional. Orientarse en la ciudad. Anunciarse en el periódico. Comprar y vender por teléfono.
ПЗ32 Competencia funcional. Expresar cantidades indeterminadas. Comprar en el mercado. Dar instrucciones en forma impersonal. Pedir en un bar o restaurante СРС, К.

2 тиждень 
ПЗ33 Competencia gramatical. Oraciones impersonales para dar instrucciones. Verbos para realizar una receta. Oraciones impersonales para dar instrucciones.
ПЗ34 Competencia gramatical. Hay Competencia gramatical. Adverbios de lugar. hay/estar. Los indefinidos. 
СРС, К.

3 тиждень
ПЗ35 Competencia funcional. Dar consejos. Hablar de estados de ánimo. Expresar deseos. Escribir una carta
ПЗ36 Competencia gramatical. El imperativo afirmativo y negativo. Ser y estar.
СРС, К, 

4 тиждень
ПЗ37 Competencia gramatical. El presente de subjuntivo. Verbos de deseo.
ПЗ38 Competencia léxica y sociolingüística. La salud. Vocabulario para describir el estado de ánimo. Expresiones idiomáticas con animales. La emigración.
СРС, К.

5 тиждень
ПЗ39 Competencia funcional. Hablar de condiciones de trabajo. Leer anuncios de trabajo. Noticias de periódicos. Dar excusas. Repetir las palabras expresadas por otra persona.
ПЗ40 Competencia gramatical. Pretérito indefinido. Estar + gerundio.
СРС, К.

6 тиждень
ПЗ41 Competencia gramatical. Pretérito Pluscuamperfecto. El estilo indirecto.
ПЗ42 Competencia léxica y sociolingüística. Las profesiones. 
СРС, К.

7 тиждень
П43 Competencia gramatical. El estilo indirecto.
ПЗ44 Competencia léxica y sociolingüística. El trabajo en España. La literatura.
СРС, К. МКР1.

8 тиждень
П45 Competencia funcional. Hablar de cine y actividades de tiempo libre. Expresar gustos y opiniones.
ПЗ46 Competencia funcional. Hablar de la duración de una actividad actual. СРС, К.

9 тиждень
ПЗ47 Competencia gramatical. Llevar + gerundio. Contraste pretérito perfecto/pretérito indefinido.
ПЗ48 Competencia léxica y sociolingüística. Ocio y tiempo libre. Fiestas del mundo.
СРС, К.

10 тиждень
ПЗ49 Competencia gramatical. Voy a + infinitivo.
ПЗ50 Competencia funcional. Situar una actividad en el futuro. Explicar y definir. Hablar de planes.
СРС, К.

11 тиждень
ПЗ51 Competencia gramatical. Oraciones temporales con cuando.
ПЗ52 Competencia léxica y sociolingüística. Las vacaciones.
СРС, К.

12 тиждень
ПЗ53 Competencia léxica y sociolingüística. Las vacaciones y el ocio en España.
ПЗ54 Competencia gramatical. Oraciones de relativo.
СРС, К.

13 тиждень
ПЗ55 Competencia léxica y sociolingüística. Historia de España.
ПЗ56 Competencia gramatical. Verbos y estructuras para expresar gustos y opinión.
СРС, К. МКР2.

14 тиждень
ПЗ57 Competencia léxica y sociolingüística. Recursos para comprar. Describir la ropa.
ПЗ58 Competencia gramatical. Concordancia nombre y adjetivo.
СРС, К.

15 тиждень
ПЗ59 Competencia léxica y sociolingüística. El cuerpo humano. Hablar de enfermedades y remdios.
ПЗ60 Competencia léxica y sociolingüística. 
СРС, К. 

Індивідуальна робота здобувача - не передбачено.
 

Самостійна робота здобувача складає 60 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних занять: 
•    Підготовка до практичних занять – 50 годин; 
•    Підготовка до підсумкового контролю – 10 годин

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два змістовних модулі. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до практичних занять, виконують дві МКР.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну МКР складає – 20 балів.
Перескладання МКР1 можливе на протязі 8…10 тижнів за розкладом консультацій.
Перескладання МКР2 можливе на протязі 14…15 тижнів за розкладом консультацій.

Накопичення  балів  в  кожному  змістовному модулі  оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:

•    Змістовний модуль № 1 
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР1 – 20 балів. 
•    Змістовний модуль № 2 
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР2 – 20 балів. 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної компоненти не менш, ніж на 60%. Залік відбувається за всіма змістовними (тематичними) модулями. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 балів, або більше. За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 
Складання/перескладання заліку здійснюється за встановленим деканатом Українсько-іспанського інституту  розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний: 
•    дотримуватись принципів академічної доброчесності;
•    своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; 
•    відвідувати консультації викладача за розкладом для перескладання МКР1 та МКР2, а також, при необхідності з’ясування не зрозумілих під час самостійної роботи питань. 

Модульні контрольні роботи, виконані після встановлених за розкладом термінів, не зараховують.
Відсутність здобувача при проведенні МКР, заліку без поважних причин відповідає оцінці «0».
Під час аудиторних занять та усіх видів контролю здійснювати та приймати телефонні дзвінки заборонено.