Іспанська мова 3

Мета дисципліни: сформувати мовну, мовленнєву та комунікативну компетенції здобувачів достатні для ведення спілкування на початковому рівні. Виробити навички і здатність використовувати знання іспанської мови в освітній діяльності та практично володіти лексичним та граматичним матеріалом.
Завдання дисципліни: опрацювати навики та уміння іспанської нормативної вимови студентів, розвинути вміння, необхідні для аудіювання; сформувати лексичний запас обсягом 2000 слів та словосполучень; розвинути граматичні навики, мовлення, читання і письма; ознайомити з головними морфологічними і синтаксичними категоріями, з парадигмами окремих частин мови, граматичною будовою основних типів простих і складних речень; виробити вміння адекватно використовувати мову у різних соціально-детермінованих ситуаціях спілкування; розвинути репродуктивні та продуктивні вміння письма.

Основні результати навчання 

Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 

Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 

Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 

Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 

Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 

Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 

Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

ПЗ – практичні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
ПЗ1 Competencia funcional. Saludar y presentarse. Rutinas. Hablar de una acción pasada en el tiempo terminado.
ПЗ2 Competencia gramatical. Género y número. Verbos reflexivos.
СРС, К.

2 тиждень
ПЗ3 Competencia gramatical. Sег у tener. Verbo gustar.
ПЗ4 Competencia gramatical. Еl pretérito indefinido. Vocabulario del ocio y el tiempo libre. Acciones cotidianas. Saludos y despedidas.
СРС, К.

3 тиждень
ПЗ5 Competencia sociolingüística. Saludos y despedidas en España.
ПЗ6Competencia funcional. Ganar en pasado. Decir los números y hablar de fechas.
СРС, К.

4 тиждень
ПЗ7 Competencia gramatical. Integrativos. El pretérito indefinido irregular.
ПЗ8 Competencia léxica. Las biografías. Las profesiones. Los números. Los meses del año.
СРС, К.

5 тиждень
ПЗ9 Competencia sociolingüística. Visitar ciudades de España con historia.
ПЗ10 Competencia funcional. Hablar del pasado reciente y de experiencias. Describir a la familia. Descripción física y de carácter.
СРС, К.

6 тиждень
ПЗ11 Competencia funcional. Descripción de objetos. Expresar obligación. Hablar de diferencias culturales.
ПЗ12 Competencia léxica y sociolingüística. Adjetivos de descripción. Vocabulario de los objetos (tamaño, material, etc.).
СРС, К.

7 тиждень
ПЗ13 Competencia gramatical. Hay que/no hay que + infinitivo.  (No) se puede + infinitivo.
ПЗ14 Competencia léxica y sociolingüística. Casarse en España. Bodas del mundo.
СРС, К. МКР1

8 тиждень
ПЗ15 Competencia funcional. Hablar de viviendas y su decoración.
ПЗ16 Competencia gramatical. Me gustaría+ infinitivo.
СРС, К.

9 тиждень
ПЗ17 Competencia gramatical. Futuro imperfecto.
ПЗ18 Competencia gramatical. Pronombres de objeto directo.
СРС, К.

10 тиждень
ПЗ19 Competencia léхіса. Los viajes. Tópicos sobre las diferentes nacionalidades. 
ПЗ20 Competencia léхіса. Vocabulario de la casa.
СРС, К.

11 тиждень
ПЗ21 Competencia sociolingüística. Machu Picchu.
ПЗ22 Competencia funcional. Hablar de hábitos y circunstancias del pasado. Establecer comparaciones. 
СРС, К.

12 тиждень
ПЗ23 Competencia funcional. Orientarse en la ciudad. 
ПЗ24 Competencia gramatical. Adverbios de lugar. 
СРС, К.

13 тиждень
ПЗ25 Competencia gramatical. Hay/estar. Los indefinidos.
ПЗ26 Competencia gramatical. El pretérito imperfecto. 
СРС, К., МКР2.

14 тиждень
ПЗ27 Competencia gramatical. Comparativos y Superlativos.
ПЗ28 Competencia léxica. Vocabulario de la ciudad.
СРС, К.

15 тиждень
ПЗ29 Competencia sociolingüística. La ciudad de Buenos Aires.
ПЗ30 Competencia gramatical. Diptongos.
СРС, К. 

Індивідуальна робота здобувача - не передбачено.
 

Самостійна робота здобувача складає 60 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних занять: 
•    Підготовка до практичних занять – 50 годин; 
•    Підготовка до підсумкового контролю – 10 годин

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два змістовних модулі. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до практичних занять, виконують дві МКР.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну МКР складає – 20 балів.
Перескладання МКР1 можливе на протязі 8…10 тижнів за розкладом консультацій.
Перескладання МКР2 можливе на протязі 14…15 тижнів за розкладом консультацій.

Накопичення  балів  в  кожному  змістовному модулі  оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:

•    Змістовний модуль № 1 
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР1 – 20 балів. 
•    Змістовний модуль № 2 
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР2 – 20 балів. 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної компоненти не менш, ніж на 60%. Залік відбувається за всіма змістовними (тематичними) модулями. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 балів, або більше. За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 
Складання/перескладання заліку здійснюється за встановленим деканатом Українсько-іспанського інституту  розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний: 
•    дотримуватись принципів академічної доброчесності;
•    своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; 
•    відвідувати консультації викладача за розкладом для перескладання МКР1 та МКР2, а також, при необхідності з’ясування не зрозумілих під час самостійної роботи питань. 

Модульні контрольні роботи, виконані після встановлених за розкладом термінів, не зараховують.
Відсутність здобувача при проведенні МКР, заліку без поважних причин відповідає оцінці «0».
Під час аудиторних занять та усіх видів контролю здійснювати та приймати телефонні дзвінки заборонено.