Правові системи сучасності

Мета навчальної дисципліни: одержання, оновлення і поглиблення узагальнених достовірних знань про правові системи сучасного світу, пізнання глибинних зв'язків державно-правового життя, котрі визначають його історичний рух. Спираючись на досягнення інших галузей наукового знання, дисципліна «Правові системи сучасності» формулює наукові закони, поняття та визначення державних і правових явищ, які надають можливість не тільки з'ясувати сутність, зміст і різновиди правових  сімей світу, а й використати отримані знання для здійснення прогресивних суспільних реформ.

Завдання навчальної дисципліни: навчальна дисципліна досліджує загальні закономірності зародження, еволюційного розвитку правових систем, галузей та інститутів державного права, аналіз відомих дослідникам пам'яток права, усвідомлення здобувачами вищої освіти нерозривності європейсько-правових та світових традицій, яка має беззастережний вплив на формування правової системи України.
 
 
Основні результати навчання
 
Знати та розуміти природу міжнародних відносин та регіонального розвитку, еволюцію, стан теоретичних досліджень міжнародних відносин та світової політики, а також природу та джерела політики держав на міжнародній арені і діяльності інших учасників міжнародних відносин. 

Знати природу та характер взаємодій окремих країн та регіонів на глобальному, регіональному та локальному рівнях.

Досліджувати проблеми міжнародних відносин, регіонального розвитку, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, із використанням сучасних політичних, економічних і правових теорій та концепцій, наукових методів та міждисциплінарних підходів, презентувати результати досліджень, надавати відповідні рекомендації.
 
Розуміти та застосовувати для розв’язання складних спеціалізованих задач міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій чинне законодавство, міжнародні нормативні документи і угоди, довідкові матеріали, чинні стандарти і технічні умови тощо. 

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; К – консультації викладача; КР – курсова робота; МКР – модульна контрольна робота.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л 1. Загальна характеристика порівняльного правознавства 
ПЗ1. Загальна характеристика порівняльного правознавства. Методологія порівняльного правознавства. 
СРЗ, К, КР початок етапу 1
 
2 тиждень
Л2. Методологія порівняльного правознавства.
СРЗ, К
 
3 тиждень
Л3. Види порівняльно-правових досліджень та правила їх організації 
ПЗ2. Види порівняльно-правових досліджень та правила їх організації Поняття та структура правової системи.
СРЗ, К, КР початок етапу 2
 
4 тиждень
Л4. Поняття та структура правової системи.
СРЗ, К
 
5 тиждень
Л5. Поняття „сім`я права” та значення цієї категорії для науки порівняльного правознавства 
ПЗ3. Поняття „сім`я права” та значення цієї категорії для науки порівняльного правознавства. 
СРЗ, К
 
6 тиждень
Л6. Характеристика романо-германської правової сім’ї 
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л7. Характеристика романо-германської правової сім’ї
ПЗ4. Характеристика романо-германської правової сім’ї. 
СРЗ, К, МКР1
 
8 тиждень
Л8. Англо-американська правова сім’я
СРЗ, К
 
9 тиждень
Л9. Англо-американська правова сім’я
ПЗ5. Англо-американська правова сім’я 
СРЗ, К, КР початок етапу 3
 
10 тиждень
Л10. Особливості правових систем релігійного типу 
СРЗ, К

11 тиждень
Л11. Особливості правових систем релігійного типу 
ПЗ6. Особливості правових систем релігійного типу. 
СРЗ, К
 
12 тиждень
Л12. Характеристика правових систем традиційного типу 
СРЗ, К
 
13 тиждень
Л13. Характеристика правових систем традиційного типу 
ПЗ7. Характеристика правових систем традиційного типу. 
СРЗ, К, КР початок етапу 4
 
14 тиждень
Л14. Передумови та механізм зближення національних правових систем у сучасних умовах суспільного розвитку
СРЗ, К
 
15 тиждень
Л15. Передумови та механізм зближення національних правових систем у сучасних умовах суспільного розвитку 
ПЗ8. Передумови та механізм зближення національних правових систем у сучасних умовах суспільного розвитку 
СРЗ, К, МКР 2
 
 
Індивідуальна робота
 
Виконується КР. 
 
Мета КР – розвиток самостійності у набутті практичних навичок при проведенні компаративістського аналізу різних сучасних правових систем, аналізі законодавства зарубіжних країн.
 
Етапи виконання КР:
1−2 тиждень  - етап 1 - вибір теми та наукових джерел, складання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження.
3–8 тиждень -  етап 2 - написання першого теоретичного розділу КР (вступ, аналіз історіографії, законодавчої бази тощо).
9–12 тиждень - етап 3 - написання другого (аналітичного) та третього  (практичного) розділу КР. Перевірка на спеціальній програмі щодо доброчесності. Редагування тексту та підготовка до захисту (презентація + доповідь).
13−14 тиждень - етап 4 –  публічний захист роботи.
 
Тематика КР:
Право романське та германське: спільні та відмінні риси.
Романо-германська правова сім’я та римське право. 
Вплив романо-германського права на розвиток права у світі.
Судовий прецедент як основне джерело англосаксонського (англо-американського права).
Європейські правові традиції: спільні риси англосаксонської та романо-германської правових сімей.
Історія виникнення та основні риси мусульманського права.
Дуалізм латиноамериканського права.
Особливості японської правової системи, її дуалізм.
Релігійні правові системи: загальна характеристика.
Іудейське право: основні риси.
Особливості взаємодії іудейського релігійного права із сучасним світським правом Ізраїлю.
Специфіка взаємодії релігійного індуського права із сучасним світським правом Індії.
Канонічне право, його джерела.
Вплив римського права на процес розвитку системи канонічного права.
Правова система Китаю, її особливості.
Правові системи країн Африки: загальні особливості.
Вплив загальносвітових тенденцій правового розвитку на традиційні правові системи.
Основні риси постсоціалістичних правових систем.
Роль судової практики в правовій системі України.
Процес зближення правової системи України з романо-германською правовою сім’єю.
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти  навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, виконання індивідуальних контрольних завдань, курсової роботи, підготовки до екзамену.
 
Самостійна робота складає 134 години.
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин; 
2) підготовка до практичних занять – разом 44 години; 
3) виконання курсової роботи – 30 годин;
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи та курсову роботу.  

Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів. 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). 
КР (етап 1). Оцінка за виконання – 20 балів. Термін надання – 2 тиждень.
КР (етап 2). Оцінка за виконання – 30 балів. Термін надання – 8 тиждень.

Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-8. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 
КР (етапи 3-4). Оцінка за виконання – 50 балів (25 балів представлення результатів роботи через доповідь та презентацію, 25 балів – відповідь на додаткові запитання під час захисту). Термін надання та захист – 13-14 тиждень. 

Індивідуальне завдання. Бездоганне та своєчасне виконання та захист КР оцінюється у 100 балів, які складаються зі змістовного розкриття теми, наочного аналізу наукової думки з проблематичного питання відповідно до тематики КР та публічного захисту роботи. Курсова робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Етап 1 КР оцінюється максимум у 20 балів, етап 2 – 30 балів, етап 3-4 – оцінюється максимум у 50 балів (25 балів представлення результатів роботи через доповідь та презентацію, 25 балів – відповідь на додаткові запитання під час захисту).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Підсумковою формою контролю з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 30 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю:
 
Допуском до здачі екзамену є результат роботи за двома модулями (сума балів). Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Екзамен враховується не складеним, якщо здобувач вищої освіти отримав незадовільну оцінку. 

Складання / перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу:

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Індивідуальна робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Виконаний не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білету здобувачу не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання  екзамену,  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену.