Перспективні теплоенергетичні системи та обладнання

Мета дисципліни:
Мета викладання дисципліни – придбання здобувачами теоретичних та практичних
знань у галузі вибраної за фахом спеціальності: теплоенергетики. Придбати знання на
рівні науковця щодо теорії та практики забезпечення надійної та економічної експлуатації
об’єктів енергетики.
Завдання дисципліни:
一 сформувати комплексне уявлення ня про процеси в енергетичних установках та методи
забезпечення їх економічної роботи;
一 сформувати поглибленні знання у напрямку перспектив розвитку енергобудування;
一 отримати навички розрахунків показників експлуатації енергоустаткування
Основні результати навчання
Вміння - відшуковувати необхідну інформацію з різних джерел щодо новітніх досягнень
в енергетиці, оцінювати, обробляти та аналізувати цю інформацію
- планувати і реалізовувати заходи з підвищення ефективності теплоенергетичних
об'єктів і систем з урахуванням наявних обмежень, включаючи ті, що пов’язані з
проблемами охорони природи, сталого розвитку та оцінювати ефективність таких заходів
- розробляти та реалізовувати проекти, включаючи власні дослідження, які дають
можливість переосмислити наявне та розв'язання значущих соціальних, наукових та інших
проблем
- проявляти здатність до саморозвитку і самовдосконалення протягом життя,
відповідальність за навчання інших у створенні і впровадження інноваційних технологій.
- ефективно співпрацювати з колегами, беручі відповідальність за певний
напрям і свій внесок до спільних результатів діяльності, а також власний розвиток і
розвиток колективу.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
Л - лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ - самостійна робота здобувача; КО -
контрольне опитування; МКР - модульна контрольна робота; К - консультації.
Тематика та види навчальних занять
1 тиждень
Л1.
1.2. Загальносвітові та регіональні запаси вугілля, нафти, газу, урану.
1.3. Перспективи використання відновлювальних джерел енергії.
1.4. Обсяги та характеристики надходжень відновлювальних джерел для різних регіонів.
ПЗ1. Скласти баланс загально- світових та регіональних запаси вугілля, нафти, газу, урану
СРЗ. К.
2 тиждень
Л2.
2.1. Економічні та екологічні проблеми енергетичних виробництв в країнах з різним
рівнем розвитку.
2.2. Витрати на видобування та, при необхідності, збагачення різних видів палива.
2.3. Витрати на транспортування різних видів палива.
2.4. Особливості енергетичних балансів для країн з різним рівнем розвитку
промисловості, сільського господарства та рівня життя населення.
2.5. Екологічні особливості використання різних видів палива з урахуванням регіонів.СРЗ.
К.
3 тиждень

Л3.

3.1. Паливний баланс Української енергетики та

промисловості.

3.2. Запаси різних видів палива в Україні.
Порівняльний аналіз вартості різних видів палива.

3.3. Особливості використання різних видів палива

в електрогенерації.

3.4. Особливості використання різних видів палива
в промисловості та комунальному господарстві.

ПЗ2. Виконати аналіз встановлених потужностей
стану енергетичного устаткування на ТЕС, ТЕЦ

України.

КО1. СРЗ. К.
4 тиждень
Л4.
4.1. Аналіз встановлених потужностей на ТЕС, ТЕЦ, ГЕС та АЕС України.
4.2. Аналіз стану енергетичного устаткування на ТЕС, ТЕЦ, ГЕС та АЕС.
4.3. Особливості режимів експлуатації устаткування на ТЕС, ТЕЦ, ГЕС та АЕС.
4.4. Економічні параметри експлуатації та обслуговування устаткування на
електростанціях різних типів.
СРЗ. К.
5 тиждень
Л5.
5.1. Проблеми використання нетрадиційних видів енергії в умовах України.
5.2. Перспективи та особливості використання сонячної енергії в системах
теплопостачання, електропостачання та для підігріву води.
5.3. Перспективи та особливості використання енергії вітру в різних регіонах Украпїни.
5.4. Можливості використання біоресурсів в енергетиці.
5.5. Гідроакумулюючі станції та міні ГЕС. Їх перспективи для різних регіонів.
5.6. Економічні показники енергетичних систем з різними видами відновлювальних
джерел.
ПЗ3. Виконати аналіз встановлених потужностей стану енергетичного устаткування на
ГЕС та АЕС України.
КО2.СРЗ. К.
6 тиждень
Л6.
6.1. Методи та шляхи збалансування енергетичного балансу. Диверсифікація джерел
первинної енергії в умовах України
6.2. Особливості збалансування виробництва та споживання різних видів енергії.
6.3. Збалансування електрогенерації і теплопостачання станціями різних типів та
паливного балансу України.
6.4. Важливість проблеми диверсифікації постачання джерел первинної енергії в умовах
України
СРЗ. К.
7 тиждень

Л7.

7.1. Оптимізація використання устаткування, що
відпрацювало значну частину ресурсу
(розрахунковий, граничний, парковий)

7.2. Аналіз ресурсу використання устаткування

ТЕС.

7.3. Аналіз ресурсу використання устаткування
АЕС, особливості продовження ресурсів обе’ктів

атомної енергетики.

7.4. Ресурс окремих основних елементів ТЕС та

АЕС.

ПЗ4. Оцінити ресурс окремих основних та допоміжних елементів ТЕС.
СРЗ. К.
8 тиждень
Л8.
8.1. Вибір перспективних для будівництва в майбутньому систем електро та тепло
генерації.
8.2. Парогазові установки, маневрові паротурбінні та газотурбінні ТЕС, АЕС малої
потужності, гідро акумулюючі.
8.3. Оптимальні режими їх використання та види палива
МКР1. СРЗ. К.
9 тиждень
Л9. 9.1. Перспективні наукові розробки та дослідження в галузі енергетики.
9.2. Паливні елементи, воднева енергетика.
9.3. АЕС з реакторами на швидких нейтронах, термоядерна енергетика,
9.4. Smart мережі, устаткування з використанням надпровідності.
9.5. Проблеми надійності та безпеки експлуатації теплових та атомних електростанцій з
урахуванням роботи насосів, мереж, гідравлічних ударів, кавітації та інш.
ПЗ5. Оцінити ресурс окремих основних та допоміжних елементів АЕС
СРЗ. К. КО3
10 тиждень
Л10. 10.1. Аналіз балансу енергоспоживання в Україні. Найбільш енергоємні споживачі та
виробництва.
10.2. Графіки споживання електроенергії та теплоти. Сезонні, тижневі та добові
коливання.
10.3. Територіальне енегонавантаження споживачів.
СРЗ. К.
11 тиждень
Л11. 11.1. Економія енергоресурсів в промисловому виробництві та на транспорті.
11.2. Ефективність використання вторинних енергоресурсів в промисловому виробництві.
11.3. Шляхи зменшення втрат при транспортуванні енергоносіїв.
ПЗ6 Виконати узгодження графіків генерації та споживання електроенергії та тепла
СРЗ. К.
12 тиждень

Л12. 12.1. Економія енергоресурсів в побутовому використанні.
12.2. Пасивні та активні системи економії споживання енергії в побуті.
12.3. Перспективи використання індивідуальних та автономних енергоджерел та
енергосистем
СРЗ. К.

13 тиждень
Л13. 13.1. Розробка та вдосконалення теплонасосних систем.
13.2. Теплонасосні системи з використовуванням відновлювальних джерел енергії.
13.3. Шляхи підвищення ефективності теплонасосних систем.
13.4. Комбіновані (інтегровані) системи теплопостачання на базі теплових насосів.
ПЗ7. Розрахунок енергоефективності використання теплового насосу в системі
теплопостачання
СРЗ. К.
14 тиждень
Л14. 14.1. Комбіновані системи тепло- холодопостачання та оптимізація режимів їх
використання в залежності від зовнішніх умов.
14.2. Ефективність систем когенерації та три генерації.
14.3. Особливості використання переривчастих систем теплопостачання
СРЗ. К.
15 тиждень
Л15 15.1. Розробка ефективних систем акумулювання тепла, холоду, електроенергії.
15.2. Методи врахування максимальних акумулюючих можливостей будівель та
спеціальних акумуляторів (короткострокових та сезонних).
15.3. Техніко-економічні показники енергозберігаючих систем енергопостачання.
ПЗ8. Оцінити акумулюючу здатність системи теплопостачання та будівель
КО 4. МКР2. СРЗ. К.
Індивідуальна робота: не передбачена
Самостійна робота
Самостійна робота складає 74 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних
робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 20 годин;
2) підготовка до практичних занять 16 година;
3) підготовка до КО1-4 8 годин;
4) підготовка до підсумкового контролю –30 години;
Процедура оцінювання
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є
накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних
занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та 4 контрольних опитування.
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота
складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача).
Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами (2 питання = 20
балів). Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів.
Модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів

Накопичувана частина дисципліни складається з поточного контрольного опитування та
виконання практичних завдань у кожному змістовому модулі.
Контрольне опитування проводиться після опанування лекційним матеріалом змістового
модулю. Кількість контрольних опитувань у семестрі – 4. Максимальна оцінка 4
опитувань – 20 балів.
Контрольне опитування проводиться у усній формі. Контрольне опитування полягає у
відповіді на питання. Бездоганне виконання оцінюється – 5 балів. Якщо в роботі студент
не вірно відповів на запитання - знімаються 2 бали, якщо не до кінця відповів на
запитання – знімаються – 1 бал, якщо здобувач відмовився від відповіді - бали не
нараховуються.
У семестрі здобувач виконує 8 практичних робіт, які оцінюються 20 балами.
Семестровий модуль No 1
КО1. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 3 тиждень.
КО2. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 5 тиждень.
ПЗ 1 – ПЗ 5 Оцінка за виконання –10 балів. Термін надання – 7 тиждень.
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень).
Перескладання можливе протягом 9-10 тижня за розкладом консультацій.
Семестровий модуль No2
КО3. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 9 тиждень.
КО4. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 15 тиждень.
ПЗ 6 – ПЗ 8 Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 15 тиждень.
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100
балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, який виставляється здобувачу як сумарна
оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни, та не менше ніж 60 балів.
Політика освітнього процесу
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за
необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань,
відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання модульних контрольних робіт – за встановленим деканатом
графіком.
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.