Іноземна мова за професійним спрямуванням 2

Анотація навчальної дисципліни.

Мета вивчення дисципліни 
формування у здобувачів комунікативної спроможності у професійному та ситуативному спілкуванні іноземною мовою в усній і письмовій формах. 

Практичне значення та використання отриманих знань 
Ознайомлення з основами сучасного наукового дискурсу та особливостями наукової іноземної мови, яка вивчається, на сучасному етапі; особливостями основних правил ділового мовленнєвого етикету мови, яка вивчається; правилами оформлення та написання наукових професійно-орієнтованих робіт; правилами усного та письмового представлення результатів наукової та професійної діяльності; основами реферування, анотування та перекладу неадаптованої науково-популярної та професійно-орієнтованої літератури; структурою і різновидами текстів.
Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (експертами з інших галузей, широким академічним товариством та громадськістю) українською та однією з іноземних мов європейського простору; спілкуватися іноземною мовою (відповідно до специфіки спеціальності) в обсязі достатньому для представлення та обговорення результатів своєї наукової роботи в усній та письмовій формі, а також для повного розуміння іншомовних наукових текстів з відповідної спеціальності; здатність до професійного подання результатів власних і колективних досліджень шляхом публікацій, доповідей на наукових конференціях і впровадження їх у виробництво.

Основні результати навчання. 
ПРН2. Вільно презентувати та обговорювати з фахівцями і нефахівцями результати досліджень, наукові та прикладні проблеми теплоенергетики державною та іноземною мовами, кваліфіковано відображати результати досліджень у наукових публікаціях у провідних міжнародних наукових виданнях. 

Тематика та види навчальних занять.
1 тиждень.
Практичне заняття 1. Мовна норма. Кодифікація. Англомовна термінологічна норма у галузі електричної інженерії

2 тиждень. 
Практичне заняття 2. Особливості використання академічної лексики. Мовні кліше, припустимі для академічного англомовного спілкування.
Участь в дискусії.

3 тиждень. 
Практичне заняття 3. Спосіб ведення діалогу в академічному англомовному середовищі. Добір слів, дотримання орфоепічних та акцентуаційних норм під час публічного виступу іноземною мовою

4 тиждень. 
Практичне заняття 4. Усний виступ іноземною мовою. Особливості виступу на англомовної конференції. Підготування до виступу на конференції. Значення інформаційних технологій під час виступу.

5 тиждень. 
Практичне заняття 5. Підготування англомовної  презентації (слайд-шоу).

6 тиждень. 
Практичне заняття 6. Підготування англомовної  презентації (слайд-шоу).

7 тиждень.
Практичне заняття 7. Правила дотримання академічного англомовного етикету
Участь в дискусії.

8 тиждень. 
Практичне заняття 8. Метод аналізу та рефлексії іноземною мовою (портфоліо, есе);
Модульна контрольна робота 1.

9 тиждень.
Практичне заняття 9. Метод аналізу та рефлексії іноземною мовою (бенчмаркінг, кейс-метод)

10 тиждень.
Практичне заняття 10. Робота над дисертацією, апробація результатів наукових досліджень на наукових семінарах іноземною мовою у галузі електричної інженерії
Надання есе.

11 тиждень.
Практичне заняття 11. Робота над дисертацією, апробація результатів наукових досліджень на наукових семінарах іноземною мовою у галузі електричної інженерії

12 тиждень. 
Практичне заняття 12. Наукові дослідження у сучасних англомовних програмних середовищах у галузі електричної інженерії
Участь у дискусії.

13 тиждень.
Практичне заняття 13. Наукові дослідження у сучасних англомовних програмних середовищах у галузі електричної інженерії

14 тиждень.
Практичне заняття 14. Новітні тенденції розвитку та технології в енергетичній галузі іноземною мовою
Модульна контрольна робота 2.

15 тиждень. 
Практичне заняття 15. Новітні тенденції розвитку та технології в енергетичній галузі іноземною мовою
Презентація есе.

Самостійна робота складає 60 годин. Самостійна робота здобувача відбувається впродовж семестру та складається з підготовки до аудиторних занять, контрольних заходів, участь у дискусіях, виконання індивідуальних завдань.

Екзамен.

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль 1
Повне виконання індивідуального контрольного завдання 1 – максимальнна оцінка 10 балів.
Надання тексту реферативної роботи  (есе) – 8 балів.
Активна робота на практичному занятті – максимально по 3 бали за заняття.
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).
Модуль 2
Повне виконання індивідуального контрольного завдання 2 10 балів.
Активна робота на практичному занятті – максимально по 3 бали за заняття.
Презентація та дискусія по матеріалам реферативної роботи (есе) – 11 балів.
Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Посилання на рекомендовані джерела

1.    Ільченко О. М. Етикет англомовного наукового дискурсу /О. М. Ільченко. ‒ К. : Політехніка, 2002. ‒ 288 с.
2.    Яхонтова Т. В. Лінгвістична генологія наукової комунікації :[моногр.] / Т. В. Яхонтова. ‒ Львів : Вид. центр ЛНУ ім. І. Франка,2009. ‒ 420 с
3.    Ballenger, Bruce P. The Curious Researcher: A Guide to Writing Research Papers. 8th edition. Boston, MA: Pearson, 2015.
4.    Goodson, Patricia. Becoming an Academic Writer: 50 Exercises for Paced, Productive, and Powerful Writing. 2nd edition. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2016.
5.    Norris, C. B. (2016). Academic writing in English. Helsinki, Finland: University of Helsinki. Retrieved from http://www.helsinki.fi/kksc/language.services/AcadWrit.pdf

Інформаційні ресурси:
6.    https://libguides.usc.edu/writingguide/purpose
7.    https://www.elsevier.com/solutions/scopus
8.    http://www.ijls.net/
9.    https://www.journals.elsevier.com/journal-of-english-for-academic-purposes/