Програмно-технічний супровід публічного виступу

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

дати студентам теоретичнізнання про специфіку наукових досліджень і сформувати практичні навички щодо їх написання. Особливий акцент зроблений на синтезі теоретичних і прикладних складових змісту.

Завдання дисципліни:

• знати специфіку наукової діяльності;
• особливості наукового стилю, його жанрову своєрідність і вимоги щодо структурно-семантичної організації різних типів наукових текстів;
• визначати актуальні напрями досліджень у різних галузях сучасної української науки; визначати найуживаніші загальнонаукові та спеціальні методи наукових досліджень і вміти застосовувати їх у відповідних галузях наукових знань;
• знати методику збору й опрацювання теоретичної інформації та фактичного матеріалу;
• вміти оформляти бібліографію відповідно до прийнятих вимог, а також науково викладати інформацію.

Основні результати навчання

Навички вербального та письмового репрезентування практичних розробок.

Здатність використовувати інформаційні системи, бази даних, ресурси, продукти та послуги у професійній діяльності.

Застосовувати знання і розуміння для ідентифікації, формулювання і вирішення завдань в інформаційних і документаційних системах.

Здатність оцінювати можливості застосування новітніх інформаційно-комп’ютерних технологій для виробництва інформаційних продуктів та надання послуг.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРС – самостійна робота студента;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Наука та їїфункції.
  • СРС, К
• 2 тиждень
  • Л2. Актуальні напрями досліджень.
  • ПЗ1. 
  • СРС, К
• 3 тиждень
  • Л3. Вибір теми наукового дослідження.
  • СРС, К
• 4 тиждень
  • Л4. Ефективність наукових досліджень.
  • СРС, К
• 5 тиждень
  • Л5. Поняття «методології», «методу» й «методики» науковогодослідження.
  • СРС, К
• 6 тиждень
  • Л6. Теоретичні та емпіричніметодидослідження.
  • СРС, К
• 7 тиждень
  • СРС, К, МКР1
• 8 тиждень
  • Л8. Послідовністьетапіввиконаннянауковогодослідження, оптимальнеплануванняроботи.
  • СРС, К
• 9 тиждень
  • Л9. Бібліографіяунауковомудослідженні.
  • СРС, К
• 10 тиждень
  • СРС, К
• 11 тиждень
  • Л11. Структурно-семантичнаорганізаціяосновноїчастини.
  • СРС, К
• 12 тиждень
  • Л12. Підготовка наукового дослідження.
  • СРС, К
• 13 тиждень
  • Л13. Презентація як засібпублічноговиступу.
  • СРС, К
• 14 тиждень
  • Л14. Розробкапрезентацій.
  • К, СРС, МКР 2
• 15 тиждень
  • Л15. Керування відтворенням презентацій.
  • СРС, К

Самостійна робота

Самостійна робота складає 106 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 30 години;
• підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 44 години.

Процедура оцінювання

Система оцінюваннярівнянавчальнихдосягненьґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною.Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у 50 балів. Максимальна сума накопичувальних балів у 1 модульному контролі 35 балів, у другому – 31: виконання РР (5 балів), активна робота на практичних заняттях, семестровий модуль 1 – 17 балів, семестровий модуль 2 – 18 балів. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів. Семестровий модуль № 1ПЗ1-8. Оцінка за виконання – 20 балів (включає виконання практичних завдань та активну роботу на практичних заняттях). Термін виконання визначено розкладом навчальних занять.

МКР1. Оцінка за виконання – 30 балів (7 тиждень). Модульна контрольна робота складається із теоретичної частини (у формі запитань та тестів) та практичної частини (завдання).Кількість теоретичних питань у модульних роботах – 2. Виконання одного теоретичного питання у повному обсязі передбачає оцінювання у 5 балів. Тестових завданьіз виборомоднієїправильноївідповіді– 5: якщо правильно – 2 бали, неправильно – 0, всього – 10балів.Виконання практичного завдання у повному обсязі передбачає оцінювання у 10 балів. Перескладання можливе протягом 8–11 тижнів за розкладом консультацій.Семестровий модуль № 2. ПЗ9-15. Оцінка за виконання – 20 балів (включає виконання практичних завдань та активну роботу на практичних заняттях). Термін виконання визначено розкладом навчальних занять.МКР2. Оцінка за виконання – 30 балів (14 тиждень). Модульна контрольна робота складається із теоретичної частини (у формі запитань та тестів) та практичної частини (завдання).Кількість теоретичних питань у модульних роботах – 2. Виконання одного теоретичного питання у повному обсязі передбачає оцінювання у 5 балів. Тестових завданьіз виборомоднієїправильноївідповіді– 5: якщо правильно – 2 бали, неправильно – 0, всього – 10балів.Виконання практичного завдання у повному обсязі передбачає оцінювання у 10 балів.Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

Підсумковим контролем із дисципліни є екзамен. 

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/ перескладання екзаменів відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів із дисципліни.