Управління інформаційними ресурсами

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

сформувати здатність працювати в команді, спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності) та адмініструвати соціальні мережі, електронні бібліотеки та архіви; сформувати знання і уміння, необхідні для управління інформаційними ресурсами при вирішенні професійних, освітніх та наукових завдань, що відповідають вимогам розвитку інформаційного суспільства.

Завдання дисципліни:

• вивчення стану ринку інформаційних ресурсів, процесу формування інформаційних ресурсів, структури інформаційних ресурсів, методів управління сучасними інформаційними ресурсами, перспектив розвитку інформаційних ресурсів та інформаційного суспільства, правових норм роботи з інформаційними ресурсами;
• формування умінь виявляти потреби в інформації, джерела необхідної інформації, виробляти критерії оцінки джерел інформації, шукати необхідні відомості в різних інформаційних системах з використанням мов запитів і каталогів, організовувати доступ до електронних інформаційних ресурсів, баз даних, а також бібліотек, архівів і т.д.

Основні результати навчання

Узагальнювати, аналізувати і синтезувати інформацію в діяльності, пов’язаній із її пошуком, накопиченням, зберіганням та використанням.

Впроваджувати та використовувати комунікаційні технології у соціальних системах, мультимедійне забезпечення інформаційної діяльності, технології веб-дизайну та веб-маркетингу.

Приймати обґрунтовані управлінські та технологічні рішення.

Навчатися з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань.

Приймати обґрунтовані  управлінські та технологічні рішення.

Узагальнювати, аналізувати і синтезувати інформацію в діяльності, пов’язаній із її пошуком, накопиченням, зберіганням та використанням.

Кількість аудиторних занять

30 годин лекційних занять, 14 годин практичних занять (денна форма навчання); 

4 години лекційних занять, 2 години практичних занять (заочна форма навчання)

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1.Основні поняття теорії інформації.
  • К. СРЗ.
• 2 тиждень
  • Л2.Фази виникнення і розвитку інформаційних ресурсів.
  • ПЗ1. Формування інформаційних ресурсів.
  • К. СРЗ.
• 3 тиждень
  • Л3. Структура інформаційних ресурсів.
  • К. СРЗ.
• 4 тиждень
  • Л4. Характеристики інформаційних ресурсів.
  • ПЗ2.Функції управління інформаційними ресурсами.
  • К. СРЗ.
• 5 тиждень
  • Л5.Технологічні етапи обробки інформаційних ресурсів.
  • К. СРЗ.
• 6 тиждень
  • Л6.Об'єкт управління інформаційними ресурсами.
  • ПЗ3. Модель управління інформаційними ресурсами організації.
  • К. СРЗ.
• 7 тиждень
  • Л7. Система управління інформаційними ресурсами.
  • К. СРЗ.
• 8 тиждень
  • Л8.Класифікація та подання інформаційних ресурсів.
  • ПЗ4.Класифікація національних інформаційних ресурсів. 
  • К. СРЗ. МКР1.
• 9 тиждень
  • Л9.Недокументовані і документовані інформаційні ресурси.
  • К. СРЗ.
• 10 тиждень
  • Л10.Автоматизовані системи обробки інформаційних ресурсів.
  • ПЗ5. Структурна і функціональна організація інформаційних систем та інформаційних технологій
  • К. СРЗ.
• 11 тиждень
  • Л11. Проектування систем управління інформаційними ресурсами.
  • К. СРЗ.
• 12 тиждень
  • Л12.Етапи моделювання системи управління інформаційними ресурсами.
  • ПЗ6.Автоматизовані інформаційно-пошукові системи.
  • К. СРЗ.
• 13 тиждень
  • Л13.Ринок інформаційної продукції і послуг.
  • К. СРЗ.
• 14 тиждень
  • Л14.Джерела і постачальники інформаційних ресурсів.
  • ПЗ7. Суб'єкти інформаційних відносин та захист права на інформацію.
  • К. СРЗ.
• 15 тиждень
  • Л15.Державне управління в галузі інформаційних ресурсів.
  • К. СРЗ. МКР2

Самостійна робота

Самостійна робота складає 46 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• 1) підготовка до лекційних занять – 8 годин;
• 2) підготовка до практичних занять– разом 8 годин;
• 3) підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи.

Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 6 балів.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль 1

• ПЗ1. Оцінка за виконання – 6 балів.
• ПЗ2. Оцінка за виконання – 6 балів. 
• ПЗ3. Оцінка за виконання – 6 балів. 
• ПЗ4. Оцінка за виконання – 6 балів. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня)
• МКР1– 26 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль 2

• ПЗ5. Оцінка за виконання – 8 бали. 
• ПЗ6. Оцінка за виконання – 8 бали. 
• ПЗ7. Оцінка за виконання – 8 балів. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня).
• МКР2– 26 балів (15 тиждень).
• Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни єусний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (4 запитання) та практичної частини (1 завдання). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 

Умови допуску до підсумковогоконтролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Виконаний не свій варіант завдання МКР здобувача не оцінюється.

Індивідуальна робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».

Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом. 

Під час лекцій, практичних занять, МКРта екзамену здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Підчас модульних тестувань та екзамену з дисципліни забороняється використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки