Соціально-культурна анімація

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

формування у здобувачів вищої освіти знань в галузі соціокультурної анімації та навиків застосування анімаційних технологій в професійній сфері.

Завдання дисципліни:

• сформувати комплексне уявлення здобувачів вищої освіти про сутність, види та функції соціальної анімації;
• сформувати знання соціально-психологічних основ анімаційного обслуговування;
• сформувати у здобувачів вищої освіти навики анімаційної роботи з різними групами населення;
• сформувати здатність застосовувати анімаційні технології в професійній діяльності та розробляти проекти анімаційних програм.

Основні результати навчання:

Використовувати анімаційні технології відповідно до специфіки професійної сфери.

Кількість аудиторних занять

30 годин лекційних занять, 30 годин практичних занять.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• РГР – розрахунково-графічна робота;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації,
• З – залік.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Теоретичні основи соціально-культурної анімації. 
  • ПЗ1. Теоретичні джерела та основні напрямки анімаційної діяльності.
  • СРС. К. РГРч.1.
• 2 тиждень
  • Л2. Історія розвитку анімаційної діяльності. 
  • ПЗ2. Українські національні традиції та культурно-творча спадщина як джерело соціально-культурної анімації.
  • СРС. К. РГРч.1.
• 3 тиждень
  • Л3. Культурно-історичні основи розвитку сучасної анімації в Україні.
  • ПЗ3. Сучасні тенденції розвитку анімаційного обслуговування в Україні та в м. Одеса.
  • СРС. К. РГРч.1.
• 4 тиждень
  • Л4. Культурне та соціальне відчуження як предмет анімації.
  • ПЗ4. Культурна й соціальне відчуження та шляхи його подолання.
  • СРС. К. РГРч.1.
• 5 тиждень
  • Л5. Духовно-екзистенціальні аспекти соціокультурної анімації.
  • ПЗ5. Соціально-психологічні основи анімаційної діяльності.
  • СРС. К. РГРч.1.
• 6 тиждень
  • Л6. Основні напрямки сучасної анімаційної діяльності.
  • ПЗ6. Основні напрямки сучасної анімаційної діяльності.
  • СРС. К. РГРч.1.
• 7 тиждень
  • Л7. Драматургія анімаційно-театралізованих програм.
  • ПЗ7. Театр та його значення для культурно-дозвіллєвої діяльності.
  • СРС. К. РГРч.1.
• 8 тиждень
  • Л8. Особливості ігрової та спортивної анімації.
  • ПЗ8. Особливості музичної, танцювальної та вербальної анімації
  • СРС. К. МК№1. РГРч.1. 
• 9 тиждень
  • Л9. Анімаційні аспекти педагогічних технологій.
  • ПЗ9. Гра як ефективна форма анімаційної діяльності.
  • СРС. К. РГРч.2.
• 10 тиждень
  • Л10. Вимоги до соціокультурного аніматора.
  • ПЗ10. Анімаційне обслуговування як вид професійної діяльності
  • СРС. К. РГРч.2.
• 11 тиждень
  • Л11.  Методи соціокультурної анімації.
  • ПЗ11. Методи соціокультурної анімації.
  • СРС. К. РГРч.2.
• 12 тиждень
  • Л12. Художня творчість як провідний метод анімації.
  • ПЗ12. Художня творчість в анімаційній роботі.
  • СРС. К. РГРч.2.
• 13 тиждень
  • Л13. Технології соціокультурної анімації.
  • ПЗ13. Організація анімаційних шоу.
  • СРС. К. РГРч.2.
• 14 тиждень
  • Л14. Методика організації соціокультурної анімації.
  • ПЗ14. Методика організації соціокультурної анімації.
  • СРС. К. РГРч.2
• 15 тиждень
  • Л15. Соціокультурна анімація в системі соціального захисту.
  • ПЗ15. Організаційно-управлінські аспекти соціально-культурної анімації.
  • СРС. РГРч.2. МК№2. 

Індивідуальна робота

Виконується РГР з теми: «Організація соціально-культурної анімаційної діяльності».

Мета РГР: засвоєння й поглиблення теоретичних знань, отриманих у процесі вивчення дисципліни «Соціально-культурна анімація» та формування здатності застосовувати їх при рішенні практичних завдань у професійній сфері.  

• 1 – 7 тижні: визначення теми дослідження, конкретизація завдань, складання плану роботи, використання систематизації та узагальнення матеріалу у роботі з теоретичним матеріалом. Написання теоретичного розділу 1 «Теоретико-методологічний аналіз досліджуваної проблеми».
• 8 – 14 тижні: написання аналітично-практичного розділу 2  «Розробка методики проведення соціально-культурної анімаційної роботи». Підготовка презентації результатів роботи.
• 15 тиждень: презентація та захист РГР

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 75 годин.

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 15 годин;
• підготовка до практичних занять –  45 годин;
• підготовка РГР – 15 год.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи, домашні завдання та поточні контрольні роботи, які проводяться під час практичних занять.

Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (20 тестових запитань) та практичної частини (5 завдань). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 0,5 бали. Правильне виконання кожного практичного завдання оцінюється в 2 бали.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль № 1

• ПЗ1 – ПЗ8 оцінка за виконання – 20 балів:
• доповіді на практичних заняттях – 10 балів;
• есе / тези – 5 балів;
• поточне опитування – 5 балів.
• РГР – 10 балів.
• МК1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). 

Семестровий модуль № 2

• ПЗ9 – ПЗ15 оцінка за виконання – 20 балів:
• доповіді на практичних заняттях – 10 балів;
• поточне опитування – 5 балів;
• презентація – 5балів.
• РГР – 10 балів.
• МК2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю 

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання.

З метою з’ясування всіх незрозумілих питань та поглиблення знань з навчального курсу здобувач може відвідувати консультації викладача, які проводяться відповідно  до  затвердженого графіку консультацій. 

Здобувач повинен дотримуватись всіх принципів академічної доброчесності. 

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання модулів, заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекцій забороняється користуватись мобільним телефоном.

Під час виконання МКР та складання заліку користуватись будь-якими літературними джерелами, конспектами лекцій та електронними носіями інформації – забороняється.