Риторика та аргументація 1

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

формування та розвиток у майбутнього фахівця комплексної (мовленнєвої, лінгвістичної, соціокультурної) комунікативної компетенції, що становить сукупність знань, умінь, особистості, необхідних для встановлення міжособистісного контакту в соціально-культурній, професійній (навчальній, науковій, виробничій та ін.) сферах і ситуаціях людської діяльності; набуття комунікативного досвіду, що сприяє розвиткові креативних здібностей здобувачів та спонукає до самореалізації фахівців, активізує пізнавальні інтереси, реалізує евристичні здібності як визначальні для формування професійної майстерності та конкурентоздатності сучасного фахівця.

Завдання дисципліни:

• сформувати чітке і правильне розуміння ролі риторики у професійній діяльності та побуті;
• забезпечити досконале володіння нормами сучасної української літературної мови та дотримання вимог культури усного й писемного мовлення;
• сформувати у здобувачів системні знання про сутність комунікації та її види, про основні норми літературної мови, про культуру мови та її складові, про правила створення монологу при публічному виступі.

Основні результати навчання

Оцінювати свій або чужий інформаційний продукт, інформаційну акцію, що організована й проведена самостійно або  з колегами.

Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел.

Виокремлювати у виробничих ситуаціях факти, події, відомості, процеси, про які бракує знань, і розкривати способи та джерела здобування тих знань.

Наводити аргументи щодо донесення необхідної інформації, просування ідей, технологічних рішень у різних сферах соціальних комунікацій.

Вільно спілкуватися з професійних питань, включаючи усну, письмову та електронну комунікацію українською мовою.

Передбачати реакцію аудиторії на інформаційний продукт або на інформаційні акції, зважаючи на положення й методи соціально-комунікаційних наук. 

Наводити аргументи щодо донесення необхідної інформації, просування ідей, технологічних рішень у різних сферах соціальних комунікацій.

Генерувати інформаційний контент за заданою темою з використанням доступних, а також обов’язкових джерел інформації.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Основні поняття курсу. Розвиток риторики в античності. Риторика в Давній Греції.
  • ПЗ1. Риторика в Давній Греції.
  • СРЗ. К.
• 2 тиждень
  • Л2. Розвиток риторики в античності. Риторика у Давньому Римі.
  • ПЗ2. Риторика у Давньому Римі.
  • СРЗ. К.
• 3 тиждень
  • Л3. Риторика та раннє християнство. Становлення християнської гомілетики.
  • ПЗ3. Риторика та раннє християнство.
  • СРЗ. К.
• 4 тиждень
  • Л4. Риторика в епоху середньовіччя. Риторика в системі середньовічної освіти.
  • ПЗ4. Риторика в епоху середньовіччя.
  • СРЗ. К.
• 5 тиждень
  • Л5. Риторика в епоху Відродження. «Studia humanitatis».
  • ПЗ5. Риторика в епоху Відродження.
  • СРЗ. К.
• 6 тиждень
  • Л6. Риторика в епоху Нового часу. Розвиток риторики в Україні. Києво-Могилянська академія
  • ПЗ6. Розвиток риторики в Україні. Риторика і діалектика Йосипа Кононовича-Горбацького та Феофана Прокоповича.
  • СРЗ. К.
• 7 тиждень
  • Л7. Головні напрями неориторики. Загальна характеристика лінгвістичної та аргументативної риторики
  • ПЗ7. Загальна характеристика лінгвістичної та аргументативної риторики.
  • СРЗ. К.
• 8 тиждень
  • Л8. Головні напрями неориторики. Семіотичний характер неориторики.
  • ПЗ8. Особливості аргументативної риторики.
  • СРЗ. К.  МКР1
• 9 тиждень
  • Л9. Види риторики. Основні роди, види і жанри красномовства.
  • ПЗ9. Промови з певної нагоди. Похвальні промови. Вітальна гостьова промова. Прощальна промова. Похоронна промова.
  • СРЗ. К.
• 10 тиждень
  • Л10. Види риторики. Академічне красномовство. Політичне красномовство. Дипломатичне красномовство.
  • ПЗ10. Академічне красномовство. Політичне красномовство. Дипломатичне красномовство.
  • СРЗ. К.
• 11 тиждень
  • Л11. Модуси публічного виступу. Загальна характеристика розділів риторики. Інвенція.
  • ПЗ11. Поняття про стратегію оратора. Типи підготовки до публічного виступу. Джерела знаходження матеріалу. Топіка
  • СРЗ. К.
• 12 тиждень
  • Л12. Диспозиція. 
  • ПЗ12. Способи подання матеріалу. Типові помилки в аргументації та критиці.
  • СРЗ. К.
• 13 тиждень
  • Л13. Елокуція
  • ПЗ13. Форми мовленнєвого впливу. Риторичні фігури. Тропи
  • СРЗ. К.
• 14 тиждень
  • Л14. Меморія
  • ПЗ14. Способи запам’ятовування промови
  • СРЗ. К.
• 15 тиждень
  • Л15. Акція
  • ПЗ15. Інтонування. Техніка дихання і техніка мовлення. Образ аудиторії. Подолання опору аудиторії
  • СРЗ. К. МКР2

Самостійна робота

Самостійна робота складає 75 годин.

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 15 годин;
• підготовка до практичних занять – разом 30 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестрів готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 10 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. 
 
Семестровий модуль № 1

• ПЗ 1. Оцінка за виконання – 2 бали.
• ПЗ 2. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 3. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ПЗ 4. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 5. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 6. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ПЗ 7. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ПЗ 8. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня)
• МКР1 – 30 балів (8 тиждень, верескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2

• ПЗ 9. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 10. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 11. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 12. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 13. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 14. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 15. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
• МКР2 – 30 балів (15 тиждень).

 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 30 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.