Теле-радіовиробництво

Анотація навчальної дисципліни

Мета:

засвоєння методик підготовки та випуску теле-радіопередач, вироблення навичок практичної роботи в різних жанрах теле-радіожурналістики, вивчення технології теле-радіомовлення та редакційної діяльності щодо вирішення журналістських завдань.

Завдання навчальної дисципліни:

• вироблення у здобувачів навичок роботи у творчій групі, планування знімального процесу, моделювання телевізійних та радіоповідомлень, критичного аналізу творів у сучасному теле- і радіоефірі та умінь створення новинних матеріалів у форматі телевізійних  та радіожанрів.

Основні результати навчання

Генерувати інформаційний контент за заданою темою з використанням доступних, а також обов’язкових джерел інформації: знати основи інформаційного виробництва і їх значення для функціонування засобів масової інформації.

Створювати грамотний  медіапродукт на задану тему, визначеного жанру, з урахуванням каналу поширення чи платформи оприлюднення: володіти навичками створення теле-радіоматеріалів у різних жанрах. 

Забезпечувати громадськість якісною щодо змісту,  форми та впливу масмедійною продукцією.

Прогнозувати тенденції розвитку медіаринку, попереджати негативні наслідки, корегувати професійну діяльність.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ЛЗ – лабораторні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• РГР – розрахунково-графічна робота;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л 1. Історичні віхи та загальна характеристика телерадіоринку в Україні та світі.
  • СРЗ. К
• 2 тиждень
  • Л2. Особливості сучасного регіонального телерадіоринку.
  • ЛЗ1. Загальна характеристика сучасного телерадіопростору України. 
  • СРЗ. К. РГР початок етапу 1
• 3 тиждень
  • Л3. Процес організації інформаційного виробництва.
  • СРЗ. К
• 4 тиждень
  • Л4. Жанрова структура сучасної екранної продукції. 
  • ЛЗ2. Інформаційні та аналітичні жанри тележурналістики.
  • СРЗ. К. РГР початок етапу 2
• 5 тиждень
  • Л5. Методика роботи телевізійного журналіста.
  • СРЗ. К
• 6 тиждень
  • Л6. Технологія створення телевізійного журналістського твору.
  • ЛЗ3. Концепція і конструкція телевізійного журналістського твору.
  • СРЗ. К
• 7 тиждень
  • Л7. Організація телевізійного мовлення: телевізійний діалог, полілог, виступ у кадрі.
  • СРЗ. К
• 8 тиждень
  • Л8. Процес виробництва студійних програм.  
  • ЛЗ 4. Організація телевізійних передач. Розвиток інфотейнменту в телевізійному просторі. 
  • СРЗ. К. МКР1
• 9 тиждень
  • Л9. Розвиток радіо бізнесу в Україні.
  • СРС,  К
• 10 тиждень
  • Л10. Сучасні радіоформати і жанри. 
  • ЛЗ5. Система жанрів. Інформаційні, аналітичні та документально-художні жанри та їх типологічні ознаки. Форми радіомовлення. 
  • СРЗ. К. РГР початок етапу 3
• 11 тиждень
  • Л11. Програмна продукція радіостанцій.
  • СРЗ. К
• 12 тиждень
  • Л12. Функціональні особливості і структурування радіопрограм. 
  • ЛЗ6. Новітні технології радіомовлення. Технологія форматування радіоефіру. Особливості форматування українського радіо.
  • СРЗ. К. РГР етап 4
• 13 тиждень
  • Л13. Стилістичні особливості новинного радіомовлення.
  • СРЗ. К
• 14 тиждень
  • Л14. Специфіка побудови розважальних радіопрограм.
  • ЛЗ7.  Особливості викладу новин на радіо. Інтерактивність радіомовлення. Музичні формати.
  • СРЗ. К. МКР2
• 15 тиждень
  • Л15. Радіостанція як ділове підприємство. Комерціалізація радіостанцій.
  • СРЗ. К

Індивідуальна робота

Виконання РГР

Мета: вести власні спостереження, аналізувати діяльність певних теле-радіостанцій (концепція, особливості програмування мовного дня тощо), тематичне спрямування та стилістичне наповнення теле-радіопрограм, випусків новин тощо, робити самостійні висновки та створювати власні проекти.

Тематика розрахунково-графічних робіт:

• Телевізійна програма (сценарій та моделювання програми в жанрі бесіди, дискусії, ток-шоу). Визначення концепції передачі, вибір теми, ідеї, учасників діалогу, моделювання образу ведучого, студійного рішення відбувається окремо кожною з визначених творчих груп.
• Авторська радіопрограма. (Концепція, тривалість, регулярність виходу, аудиторія, тематика, блоки, характер і походження музики, спікери, гості студії).

Етапи виконання РГР

• 2-3 тиждень – етап 1 – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження. 
• 4-9 тиждень – етап 2 – обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту РГР. 
• 10-11 тиждень – етап 3 – редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь).
• 12-14 тиждень – етап 4 –  публічний захист.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 91 годину. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 15 годин;
• підготовка до лабораторних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 31 година;
• виконання РГР – 15 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи та реферативну роботу. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 

Семестровий модуль 1

• ЛЗ1. Оцінка за виконання практичних завдань 5 бали.
• ЛЗ2. Оцінка за виконання практичних завдань 5 бали.
• ЛЗ3. Оцінка за виконання практичних завдань 6 бали.
• ЛЗ4. Оцінка за виконання практичних завдань 6 бали.
• Виконання РГР – 1 етап – 3 бали
• Виконання РГР – 2 етап – 5 балів 
• (Термін надання виконаних робіт – до 7 тижня)
• МКР1 – 20 балів (8 тиждень, перескладання можливе протягом 9-11 тижнів)

Семестровий модуль 2

• ЛЗ5. Оцінка за виконання практичних завдань 8 балів.
• ЛЗ6. Оцінка за виконання практичних завдань 8 балів.
• ЛЗ7. Оцінка за виконання практичних завдань 9 балів.
• Виконання РГР  –  3 етап – 3 бали
• Виконання РГР – 4 етап – 4 бали
• (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
• МКР2 – 20 балів (15 тиждень)

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів) та практичної частини (1 завдання 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.