Практика журналістської діяльності 2

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни

cпрямована на забезпечення базової теоретичної та практичної підготовки здобувачів вищої освіти, розвиток їхніх академічних, професійних і творчих здібностей, необхідних для виконання професійних обов’язків як дипломованих фахівців із соціальних комунікацій, здатних виконувати й організовувати загальнодержавні і корпоративні програми в масово-інформаційній сфері.

Завдання дисципліни:

здатність виконувати різнопланові завдання в системі соціальних комунікацій, що  характеризується невизначеністю умов, із застосуванням теорій, методів і підходів інших наук. 

Основні результати навчання

• Здатність пристосовуватись до обставин, що постійно змінюються в сфері професійної діяльності. 
• Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації, ідей, проблем та способів їх вирішення до фахівців і нефахівців у сферах реклами та PR. 
• Ідентифікувати джерела інформації на основі методології визначення і отримання соціоекономічних даних; збирати та аналізувати необхідну інформацію, використовуючи різноманітні техніки збору фактів і методи дослідження. 
• Встановлення ефективної ділової комунікації з усіма суб’єктами інформаційного ринку, користувачами, партнерами, органами влади та управління, засобами масової інформації. 
• Ефективно працювати у прес-центрах, комунікаційних агенціях, рекламних та PR-відділах.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до занять й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• КР – курсова робота;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Медіатекст як тип тексту і елемент комунікаційного процесу в журналістській діяльності.
  • ПЗ1. Лінгвістичні особливості медіатекстів.
  • СРЗ, К
• 2 тиждень
  • Л2. Розширення можливостей інтерактивного телебачення і радіо.
  • ПЗ2. Розширення можливостей інтерактивного телебачення і радіо.
  • СРЗ, К КР початок 1 етапу
• 3 тиждень
  • Л3. Інтернет - новітній інтерактивний інформаційний медіаканал в журналістській діяльності.
  • ПЗ3. Відкриті дані. Обробка та аналіз загальнодоступних джерел.
  • К, СРЗ
• 4 тиждень
  • Л4. Метод спостереження за подіями і персонами в мережі інтернет.
  • ПЗ4. Способи відсіювання інформації з соціальних мереж.
  • СРЗ, К КР початок 2 етапу
• 5 тиждень
  • Л5. Нові види СМК і нові формати медіакомунікацій. 
  • ПЗ5. Нові формати взаємодії СМК і аудиторії СРЗ, К
• 6 тиждень
  • Л6. Цікавість - одна з характерних рис журналістики
  • ПЗ6. Цікавість - одна з характерних рис журналістики
  • СРЗ, К
• 7 тиждень
  • Л7. Основні функції варіативних медіакоммунікаціонних засобів в журналістській діяльності.
  • ПЗ7. Інформаційна, регулятивна, культурологічна функції журналістики.
  • СРЗ, К
• 8 тиждень
  • Л8. Інтерактивні канали комунікації та підвищення активності аудиторії.
  • ПЗ8.Активна аудиторія як суб'єкт журналістської діяльності.
  • МКР1, СРЗ, К КР початок 3 етапу
• 9 тиждень
  • Л9. «Цивільні журналісти», блогери в сучасній медіакомунікацій 
  • ПЗ9. Індивідуальна журналістська майстерність.
  • СРЗ, К
• 10 тиждень
  • Л10. Теоретичні дослідження радіокомунікації.
  • ПЗ10. Можливості комунікативного впливу радіо.
  • СРЗ, К КР початок 4 етапу
• 11 тиждень
  • Л11. Теорії комунікації друкованих ЗМІ.
  • ПЗ11. Структура тексту журналістського твору в епоху онлайн.
  • СРЗ, К
• 12 тиждень
  • Л12. Телевізійна діяльність як предмет теоретичного вивчення..
  • ПЗ12. Практика і теорія медіабізнесу на телебаченні.
  • МКР1, СРЗ, К
• 13 тиждень
  • Л13. Комунікатор і аудиторія - основні учасники медіакоммунікаціонного процесу.
  • ПЗ13. Характеристики аудиторії публіциста
  • СРЗ, К
• 14 тиждень
  • Л14. Особливості аудиторії ЗМІ в залежності від соціально-демографічних характеристик.
  • ПЗ14. Особливості аудиторії ЗМІ в залежності від соціально-демографічних характеристик.
  • К, СРЗ
• 15 тиждень
  • Л15. Проблема смислів і інтенсивності впливу. Критика в журналістській діяльності.
  • ПЗ15. Місце критичних матеріалів у структурі журналістської творчості.
  • СРЗ, МКР 2

Індивідуальна робота КР

Метою КР є формування здатності самостійного створення та наповнення тематичного блогу на платформі Bloger в різних медіа-засобах (текст, фото, аудіо, відео).

Етапи виконання КР

• 2-3 тиждень  – етап 1 Вибір теми та наукових джерел, складання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження.
• 4-7 тиждень  – етап 2 Написання першого теоретичного розділу КР (вступ, аналіз історіографії, законодавчої бази тощо).
• 8-9 тиждень – етап 3 Написання другого (аналітичного, практичного) розділу КР. Перевірка на спеціальній програмі щодо доброчесності, редагування тексту та підготовка до захисту (презентація + доповідь).
• 10-12 тиждень – етап 4 Публічний захист роботи.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 90 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 10 годин;
• підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 20 годин;
• виконання курсової роботи – 30 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи та курсову роботу. 

Семестровий модуль 1

• ПЗ 1. Оцінка за виконання – 2 бали.
• ПЗ 2. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 3. Оцінка за виконання – 2 бали.
• ПЗ 4. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 5. Оцінка за виконання – 2 бали.
• ПЗ 6. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 7. Оцінка за виконання – 5 бали.
• ПЗ 8. Оцінка за виконання – 5 бали.
• (Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня)
• МКР1 – 20 балів (8 тиждень)
• Виконання КР – 1 етап – 20 балів
• Виконання КР –  2 етап – 30 балів 
• (Термін надання виконаних робіт – до 7 тижня)

Семестровий модуль 2

• ПЗ 9. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 10. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 11. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 12. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 13. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 14. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 15. Оцінка за виконання – 3 бали.
• (Термін надання виконаних робіт – до 14 тижня)
• МКР2 – 20 балів (14 тиждень)
• Виконання КР  –  3 етап – 20 балів
• Виконання КР – 4 етап – 30 балів
• (Термін надання виконаних робіт – до 12 тижня)

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаної курсової роботи – 100 балів. 

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів) та практичної частини (1 завдання 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.