Аудіовізуальні комунікації

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

формування у здобувачів систематизованих знань про діяльність вітчизняних і зарубіжних аудіовізуальних ЗМК, визначити основні теоретичні поняття і відпрацювати навички їхнього використання при аналізі явищ і процесів на медіа-ринку, сформувати вміння і навички роботи із засобами масової комунікації.

Завдання навчальної дисципліни:

• ознайомлення здобувачів із принципами роботи сучасних аудіовізуальних ЗМК, зі специфікою вітчизняного медіа-бізнесу;
• розгляд прийомів підвищення рейтингів різних програм і проектів; набуття навичок організації рекламних акцій в аудіовізуальних ЗМК та розробки концепцій мовлення; розгляд способів створення власної медіаструктури і стратегій завоювання своєї «ніші» на ринку.

Основні результати навчання

• Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу: вміти застосовувати форми і методи відкритого формування громадської думки аудіовізуальними ЗМК.
• Знати основні концепції та розуміти теоретичні та практичні проблеми сучасного напрямку наукових досліджень у різних сферах соціо-культурної, рекламної, бізнес-діяльності: використання засобів латентного впливу на громадськість у системі засобів 
• масової комунікації.
• Розробляти оптимальні за складом та функціональністю засоби мультимедійних компонентів для використання у журналістиці, рекламі та PR: сформувати практичні навички написання статей, лідів та інформаційних матеріалів.
• Ідентифікувати джерела інформації на основі  методології визначення і отримання соціоекономічних даних;
• збирати та аналізувати необхідну інформацію,  використовуючи різноманітні техніки збору фактів і методи дослідження:
• навички збирання інформації, її запис, зберігання, пошук, перегляд, моделювання та аналіз за допомогою новітніх технологій.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка і виконання завдань безпосередньо на занятті;
• КР– курсова робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Вступ до дисципліни. Основні поняття і визначення. Учасники медійного процесу
  • ПЗ1. Короткий аналіз ситуації на сучасному медіа-ринку України. Варіанти практичного застосування отриманих знань
  • СРЗ, К, КР початок етапу 1.
• 2 тиждень
  • Л2. Аудіовізуальна інформація
  • ПЗ2. Природа, джерела, перетворювачі, носії аудіовізуальної інформації
  • СРЗ, К.
• 3 тиждень
  • Л3. Аудіовізуальні технології
  • ПЗ3. Фотографія і фотографування. Оптична проекція (статична і динамічна), звукозапис (аналоговий і цифровий), телебачення і відеозапис (аналогові та цифрові), мультимедійні засоби Інтернет
  • СРЗ, К, КР початок етапу 2.
• 4 тиждень
  • Л4. Аудиторія та її вимоги
  • ПЗ4. Структурна схема «інформація-потреби». Аудиторні вимоги  
  • СРЗ, К.
• 5 тиждень
  • Л5. Класифікація мовних структур
  • ПЗ5. Види аудіовізуальних медіа-структур. Види та структури ТВ і радіо програм
  • СРЗ, К.
• 6 тиждень
  • Л6. Мова радіо і ТБ
  • ПЗ6. Принципи написання статей для преси і електронних ЗМІ. Особливості сприйняття слів
  • СРЗ, К.
• 7 тиждень
  • Л7. Майстерність журналіста (ведучого програм, презентера)
  • ПЗ7. Аналіз особливостей роботи в ефірі радіо та телебачення.  Особливості роботи в кадрі
  • СРЗ, К.
• 8 тиждень
  • Л8. Маркетинг ЗМІ: стратегія завоювання своєї «ніші» на ринку
  • ПЗ8. Стратегія маркетингу в редакції. Особливості маркетингу електронних ЗМІ
  • СРЗ, К, КР початок етапу 3, МКР1.
• 9 тиждень
  • Л9.  Аналіз медіа-ринку
  • ПЗ9. Конкурентна ситуація на ринку ЗМІ України. Перешкоди на шляху до успіху підприємства на цільовому ринку. 
  • СРЗ, К.
• 10 тиждень
  • Л10. Ефірні продажі
  • ПЗ10. Фактори, що впливають на обсяги продажів. Реклама на радіо і ТБ
  • СРЗ, К.
• 11 тиждень
  • Л11. Масово-комунікаційна політика в суспільстві
  • ПЗ11. Правові засади використання аудіовізуальних  засобів масової комунікації в Україні
  • СРЗ, К.
• 12 тиждень
  • Л12. Формування громадської думки за допомогою засобів масової комунікації
  • ПЗ12. Явища «аудіовізуальної неписемності» серед населення та маніпуляції громадською думкою у засобах масової комунікації
  • СРЗ, К.
• 13 тиждень
  • Л13. Поліфункціональність електронних засобів масової комунікації. Проблема комерціалізації засобів масової інформації
  • ПЗ13. Відеотекст як вид технологічного використання інформації. Громадське радіо й телебачення
  • СРЗ, К.
• 14 тиждень
  • Л14. Використання новітніх комп’ютерних технологій у системі засобів масової  комунікації
  • ПЗ14. Робота з регіональними, національними, глобальними мережами  інформації та інформаційними магістралями Інтернету. Інтерактивні комп’ютерні послуги у сфері засобів масової комунікації
  • СРЗ, К, КР етап 4.
• 15 тиждень
  • Л15. Реклама як комунікація
  • ПЗ15. Прикладні комунікаційні форми реклами. Телебачення, відео, радіо та Інтернет як засоби реклами
  • СРЗ, К, МКР 2.

Індивідуальна робота

Мета КР – систематизація,  поглиблення  й  активне  застосування  знань  стосовно можливостей аудіовізуальних технологій щодо формування громадської думки та підвищення рівня аудіовізуальної культури населення певного регіону, закріплення  знань,  отриманих  у лекційному курсі та під час виконання лабораторних робіт, а також набуття практичних навичок організації рекламних акцій в аудіовізуальних ЗМК та розробки концепцій мовлення, створення власної медіаструктури і стратегій завоювання своєї «ніші» на ринку. Виконання курсової роботи складається з 4 етапів: 

• 1-2 тиждень – етап 1 – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження. 
• 3-7 тиждень – етап 2 – обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, написання І розділу курсової роботи. 
• 8-13 тиждень – етап 3 – виконання ІІ розділу курсової роботи, оформлення чорнового варіанта роботи, підготовка до захисту (презентація + доповідь). 
• 14-15 тиждень – етап 4 –  оформлення остаточного варіанта роботи, публічний захист.

Тематика курсових робіт пов'язана з пошуком і аналізом інформації стосовно історичного розвитку та сучасного стану медіа-ринку в Україні та світі, а також дослідженням наявного рівня аудіовізуальної культури населення певного регіону і  розробкою методів підвищення рейтингів конкретних програм і проектів або організацією рекламних акцій в аудіовізуальних ЗМК, або розробкою концепцій мовлення, або створенням власної медіаструктури та формуванням стратегій завоювання своєї «ніші» на ринку.  

Самостійна робота

Самостійна робота складає 120 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 15 годин;
• підготовка до лабораторних занять – разом 45 годин;
• виконання КР – 30 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестрів готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 10 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. 

Семестровий модуль  1

• ПЗ 1. Оцінка за виконання – 2 бали.
• ПЗ 2. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 3. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ПЗ 4. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 5. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 6. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ПЗ 7. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ПЗ 8. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня)
• МКР1 – 30 балів (8 тиждень, верескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль  2

• ПЗ 9. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 10. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 11. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 12. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 13. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 14. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 15. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
• МКР2 – 30 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 30 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.