Основи електроніки 2

ID: 7644
Навчальна дисципліна професійної підготовки
Edition: 
2020.
Number of ECTS credits: 
6.00.
Contains calculation and graphic work
Final form of control: 
Exam.
Number of classroom classes: 
46 аудиторних годин – лекційні заняття; 30 аудиторних годин – лабораторні заняття.

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни

є набуття теоретичних та практичних знань та вмінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей та інших особистих якостей, достатніх для розв’язання складних спеціалізованих теоретичних та практичних задач розробки, проектування, виробництва, монтажу, експлуатації, технічного обслуговування, ремонту та модернізації електронних пристроїв та систем.

Завдання дисципліни:
  • здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, під час професійної діяльності у галузі електроніки або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів електроніки;
  • знання та розуміння предметної області та  розуміння професійної діяльності;
  • здатність інтегрувати знання фундаментальних розділів фізики та хімії для розуміння процесів твердотільної, функціональної та енергетичної електроніки, електротехніки;
  • здатність ідентифікувати, класифікувати, оцінювати і описувати процеси у приладах, пристроях та системах електроніки за допомогою аналітичних методів, засобів моделювання,  дослідних зразків та результатів експериментальних досліджень.

 

Основні результати навчання.

  • Оцінювати характеристики та параметри матеріалів електронної техніки, розуміти основи твердотільної електроніки, електротехніки, аналогової та цифрової схемотехніки, перетворювальної та мікропроцесорної техніки.
  • Застосовувати експериментальні навички (знання експериментальних методів та порядку проведення експериментів) для перевірки гіпотез та дослідження явищ електроніки, вміти використовувати стандартне обладнання, планувати, складати схеми; аналізувати, моделювати та критично оцінювати отримані результати.
  • Розробляти технічні засоби для побудови та діагностування технічного стану електронних пристроїв та систем, організовувати та проводити плановий та позаплановий ремонт, налагодження та переналагодження електронного устаткування у відповідності до поточних вимог виробництва.

 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

  • Л – лекційні заняття;
  • Лз – лабораторні заняття;
  • СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
  • КР – курсова робота;
  • МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

 

Тематика та види навчальних занять

  • 1 тиждень
    • Л1. Мета, задачі та зміст курсу.  Основні визначення і класифікація функціональних властивостей радіоелектронної апаратури призначення.
    • Л2. Способи підвищення стабільності функціонування ЕА, питання  безпеки і проблеми екології.
    • Лз1. Анализ та розрахунок схем на базі резісторів.
    • СРС. К.
  • 2 тиждень
    • Л3. Урахування впливу зовнішніх дестабілізуючих  чинників і технологічного розкиду параметрів елементів на функціональні характеристики устроїв ЕА 
    • СРС. К.
    • Лз2. Анализ та розрахунок схем на базі полупроводнікових діодів (ч.1).
  • 3 тиждень
    • Л4. Резісторні делітелі та атеньюатори. 
    • Л5. Методи міжкаскадного согласування.
    • Лз3. Анализ та розрахунок схем на базі полупроводнікових діодів. (ч.2).
    • СРС. К.
  • 4 тиждень
    • Л6. Ключеві схеми на базі полупроводнікових діодів. 
    • СРС. К.
    • Лз4 Анализ та розрахунок ключевих схем на базі біполярних транзісторів (ч.1).
  • 5 тиждень
    • Л7. Випрямітельни схеми на базі полупроводнікових діодів.
    • Л8. Схеми встановлення постійної состовляючей.  
    • Лз5 Анализ та розрахунок ключевих схем на базі біполярних транзісторів. (ч.2).
    • СРС. К.
  • 6 тиждень
    • Л9. Схеми умноженія напруги.  
    • СРС. К
    • Лз6. Анализ та розрахунок підсилюваючих схем на базі біполярних транзисторів. (ч.1).
  • 7 тиждень
    • Л10. Ключеві схеми на базі біполярних транзісторів.
    • Л11. Підсилювачні схеми на базі біполярних транзісторів.
    • Лз7. Анализ та розрахунок підсилюваючих схем на базі біполярних транзисторів. (ч.2).
    • СРС. К.
  • 8 тиждень
    • Л12. Ключеві схеми на базі уніполярних транзісторів.
    • СРС. К. 
    • Лз8. Анализ та розрахунок підсилюваючих схем на базі біполярних транзисторів. (ч.3).
    • МКР1.
  • 9 тиждень
    • Л13. Підсилювачні схеми на базі уіполярних транзісторів.
    • Л14. Ключеві схеми на базі ОП.
    • Лз9. Анализ та розрахунок схем на базі операційних підсилювачив. (ч.1).
    • СРС. К.
  • 10 тиждень
    • Л15. Підсилювачні схеми на базі ОП.
    • Лз10. Анализ та розрахунок схем на базі операційних підсилювачив. (ч.2).
    • СРС. К.
  • 11 тиждень
    • Л16. Інвертуючи каскади на базі ОП.
    • Л17. Неінвертуючи каскади на базі ОП.
    • Лз11. Анализ та розрахунок схем на базі операційних підсилювачив. (ч.3).
    • СРС. К.
  • 12 тиждень
    • Л18. Модулі живлення радіоелектронніх схем. Компенсаційні схеми.
    • Лз12. Анализ та розрахунок генераторних схем на базі операційних підсилювачив (ч.1).
    • СРС. К.
  • 13 тиждень
    • Л19. Модулі живлення радіоелектронніх схем. Компенсаційні схеми.
    • Л20. Підсилювачі потужності.
    • Лз13. Анализ та розрахунок генераторних схем на базі операційних підсилювачив (ч.2).
    • СРС. К.
  • 14 тиждень
    • Л21. Аналогові генераторні схеми.
    • Лз14. Анализ та розрахунок компенсаційних стабілізаторів напруги (ч.1).
    • СРС. К.
  • 15 тиждень
    • Л22. Імпульсні генераторні схеми.
    • Л23. Согласуючи схеми.
    • Лз15. Анализ та розрахунок компенсаційних стабілізаторів напруги (ч.2).
    • СРС. К.
    • МКР2.

 

Індивідуальна робота

Виконується розрахунково-графічна робота та. 

Мета розрахунково-графічної роботи:Метою розрахунково-графічної роботи (РГР) є закріплення та поглиблення знань з оцінюваня характеристик та параметрів схем електронної техніки, розуміти основи твердотільної електроніки, електротехніки, аналогової та цифрової схемотехніки, перетворювальної та мікропроцесорної техніки.

 

Самостійна робота

Самостійна робота складає 104 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

  • підготовка до лекційних занять – 29 годин;
  • підготовка до лабораторних занять – 30 годин;
  • підготовка до екзамену – 30 годин;
  • виконання розрахунково-графічної роботи – 15 годин.

 

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують розрахунково-графічну роботу та 2 модульні контрольні роботи.

Модульні контрольні роботи №1 та №2 виконуються у письмовій формі з використанням контрольних запитань.  Максимальна оцінка за її виконання становить 30 балів. Модульна контрольна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 7 балами, правильне розв’язання задачі оцінюється в 9 балів. 

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.

Семестровий модуль № 1

  • Лз1…8. Оцінка за виконання чотирьох лабораторних завдань – 24 балів (по 3 балів за кожне завдання). 
  • МК1. Модульна контрольна робота – 16 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
  • РГР (ч.1). Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 8 тиждень.

Семестровий модуль № 2

  • Лз9…15. Оцінка за виконання чотирьох лабораторних завдань – 21 балів (по 3 балів за кожне завдання). 
  • МК2. Модульна контрольна робота – 19 балів (15 тиждень).
  • РГР (ч.2). Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 14–15 тижні.

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни за семестр – 100 балів.

 

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзамену організується за встановленим деканатом ІІБРТ розкладом.

 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Відсутність здобувача на контрольній роботі або на екзамені відповідає оцінці «0».

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.