Актуалізація культурної спадщини

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни

забезпечити загальну теоретико-практичну підготовку майбутніх культурологів, яка слугуватиме основою для їхньої практичної роботи;  формування у студентів – культурологів знань та вмінь щодо організації та впровадження заходів з актуалізації культурної спадщини. Культурна спадщина уявляється як складова частина соціальної культури. В курсі передбачено аналіз концепцій, підходів до визначення сутності понять; аналізується сучасний міжнародний досвід щодо особливостей збереження об’єктів культурної спадщини та механізмів, способів та напрямів актуалізації культурних артефактів.

Завдання вивчення дисципліни:

• узагальнити міжнародні та вітчизняні практики реалізації історико-правового досвіду та наукових розробок у сфері актуалізації культурної спадщини;
• визначити теоретичні засади регулювання у сфері актуалізації культурної спадщини та скласти термінологічний словник з теми;
• виявити недоліки та особливості практичного здійснення актуалізації культурної спадщини в сучасних умовах;
• розробити пропозиції щодо вдосконалення механізмів та засобів регулювання, збереження та актуалізації культурної спадщини;
• сприяти розвитку професійно-наукової ідентичності, розвитку тих якостей особистості, що мають для майбутнього культуролога особистісне професійне значення в контексті інтеграції у європейський освітній простір.

Основні результати навчання

Популяризувати професію культуролога, дотримуючись етичних принципів. Оцінювати історичні здобутки та новітні досягнення культурології. Аналізувати текстові та візуальні джерела інформації щодо культурних явищ та процесів, верифікувати інформацію у відповідності до професійних задач.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття;
• К – консультації викладача;
• МКР – модульна контрольна робота.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л 1. Роль і важливість курсу в сучасному постмодерністському просторі.
  • СРЗ, К, 
• 2 тиждень
  • Л 2. Визначення понятійного апарату. Культурна спадщина: герменевтический  аспект. Модель процесу оновлення нематеріальної культурної спадщини.
  • ПЗ №1. Складання договору різних типів, реєстрації пам’яток культурної спадщини.  Паспортизація пам’яток.
  • СРЗ, К
• 3 тиждень
  • Л 3. Функціонування та використання об'єктів культурної спадщини в культурній системі.
  • СРЗ, К
• 4 тиждень
  • Л 4. Форми та методи використання культурної спадщини в системі освіти і виховання ПЗ № 2. Мати можливість оформити паспорт об'єкта культурної спадщини і пояснити, чому цей конкретний об'єкт є культурною спадщиною.
  • України.
  • СРЗ, К
• 5 тиждень
  • Л 5. Історія розробки та розвитку міжнародно-правових норм про актуалізацію культурних цінностей
  • СРЗ,  К
• 6 тиждень
  • Л 6. Створення міжнародних організацій для оновлення культурних цінностей.
  • ПЗ№ 3. Експертиза предметів, атрибутів та цінностей культурної спадщини України як форма актуалізації
  • СРЗ, К 
• 7 тиждень
  • Л 7. Аналіз наукових тестів, концепцій та підходів до процесів актуалізації культурної спадщини
  • СРЗ, К, МКР 1
• 8 тиждень
  • Л 8. Аналіз наукових тестів, концепцій та підходів до процесів актуалізації культурної спадщини 
  • ПЗ № 4. Вивчення та аналіз теоретичних наукових праць П. Нора, Я.Ассман, та інші.
  • СРЗ, К
• 9 тиждень
  • Л 9. Питання ввезення, вивезення і переміщення об'єктів культурної спадщини за межі країни.
  • СРЗ, К
• 10 тиждень
  • Л 10. Методологічні та організаційні аспекти нематеріальної та материнської культурної спадщини
  • ПЗ № 5. Реєстрація пам'ятників у державних органах. Методика оцінки пам'яток нерухомості історії та культури. Паспорт сайту культурної спадщини.
  • СРЗ, К
• 11 тиждень
  • Л 11. Експертиза культурної спадщини України як форми актуалізації.
  • СРЗ, К
• 12 тиждень
  • Л 12. Актуалізація культурної спадщини в природничо-культурних та меморіальних-археологічних аспектах.
  • ПЗ № 6. Види та форми реконструкції матеріальної та нематеріальної культурної спадщини 
  • СРЗ, К
• 13 тиждень
  • Л 13. Актуалізація культурної спадщини в музейних та мистецьких заходах.
  • СРЗ, К
• 14 тиждень
  • Л 14. Актуалізація охорони та збереження друкованої спадщини 
  • ПЗ № 7.  Актуалізація та ідентифікація елементів минулого в сучасних дискурсивних практиках 
  • СРЗ, К
• 15 тиждень
  • Л 15. Актуалізація культурної спадщини в туристсько-рекреаційній діяльності 
  • СРЗ, К, МКР 2

Індивідуальна робота

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 44 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 7 годин;
• підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань до них – 7 години; 
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінки рівня освітнього досягнення ґрунтується на принципах ЄКТС і є сукупним. Заявники протягом семестру готуються до проведення лекцій та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за академічними показниками та якістю успішності академічних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два семестрові модулі Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: у 1 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів); у 2 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів). Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів

Семестровий модуль 1

• ПЗ 1. Оцінка за виконання практичних завдань 4 балів.(1 тиждень)
• ПЗ 2. Оцінка за виконання практичних завдань 8 балів. (3 тиждень)
• ПЗ 3. Оцінка за виконання практичних завдань 8 балів. (5 тиждень)
• (Термін надання виконаних робіт – до 7 тижня)
• МКР1 – 20 балів (7 тиждень, перескладання можливе протягом 9-11 тижнів)

Семестровий модуль 2

• ПЗ 4. Оцінка за виконання практичних завдань 5 балів.(7 тиждень)
• ПЗ 5. Оцінка за виконання практичних завдань 5 балів.(9 тиждень)
• ПЗ 6. Оцінка за виконання практичних завдань 5 балів.(11 тиждень)
• ПЗ 7. Оцінка за виконання практичних завдань 5 балів.(1 тиждень)
• (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
• МКР2 – 20 балів (15 тиждень)

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни, не менш ніж 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 

Під час Л, ПЗ, МКР, здобувачам користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.