Формати сучасного артринку

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни

втілення в навчальний процес базової системи теоретичних знань про особливості ринку мистецтва, трансформації деяких його сегментів під впливом комп’ютерних технологій, а також формування компетенцій з аналізу арт-ринку в культурологічному дискурсі.

Завдання дисципліни:

• надати студентам уявлення про специфіку ринка мистецтва; сформувати навики з аналізу арт-ринку в культурологічному дискурсі;
• надати уявлення про трансформації деяких сегментів арт-ринку під впливом сучасних технологій (мультимедійних, комунікаційних та ін.);
• навчити студентів організовувати різні арт-заходи з метою рекламування музеїв, книг, художніх и ювелірних виставок;
• навчити студентів обирати найбільш ефективні стратегії фінансування арт-проектів;  
• надати уявлення про стан антикварного ринку та методи оцінки і експертизи антикваріату;
• опрацювати чинне законодавство в галузі культури і авторського права;
• сформувати уявлення про юридичний аспект переміщення культурних цінностей через державні кордони.

Основні результати навчання

Знати і вміти аналізувати інноваційні форми й технології культурної практики сучасності. Виявляти, перевіряти та узагальнювати інформацію щодо різноманітних контекстів культурної практики, визначати ступінь їх актуальності із застосуванням релевантних джерел, інформаційних, комунікативних засобів та візуальних технологій.  Аналізувати ефективність культурних політик, технологій реалізації культурних ідей у контексті конкретних   параметрів їх впровадження. Розпізнавати та класифікувати різні типи культурних продуктів, визначати їх якісні характеристики на основі комплексного аналізу. Здійснювати експертну оцінку культурних об’єктів за заданими критеріями та надавати рекомендації щодо їх соціальної актуалізації. Обґрунтовувати, розробляти та реалізовувати культурні події та проекти з дотриманням законодавства та у відповідності до визначених мети та завдань. 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття;
• К – консультації викладача;
• МКР – модульна контрольна робота,
• РГР – розрахунково-графічної робота.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л.1.  Поняття та специфіка арт-ринку.
  • ПЗ 1. Специфіка арт-ринку. Проблеми визначення меж поля мистецтва.
  • СРЗ, К.
• 2 тиждень
  • Л 2. Ринок живопису.
  • СРЗ, К, РГР – перший етап
• 3 тиждень
  • Л. 3. Маркетингові технології ринку живопису. 
  • ПЗ 2. Маркетингові технології ринку живопису.
  • СРЗ, К.
• 4 тиждень
  • Л. 4. Музеї в системі арт-ринку.
  • СРЗ, К.
• 5 тиждень
  • Л. 5. Антикварний ринок.
  • ПЗ № 3. “Музеї в системі арт-ринку”.
  • СРЗ, К.
• 6 тиждень
  • Л. 6. Проблема фальсифікацій на ринку мистецтва.
  • СРЗ, К, РГР – другий етап
• 7 тиждень
  • Л. 7. Особливості книжкового ринку.
  • ПЗ 4. Авторське право.
  • СРЗ, К, МКР № 1
• 8 тиждень
  • Л. 8. Ринок ювелірного мистецтва.
  • СРЗ, К.
• 9 тиждень
  • Л. 9. Аукціон як механізм арт-ринку.
  • ПЗ  5. Антикварний ринок.
  • СРЗ, К, РГР – третій етап
• 10 тиждень
  • Л. 10. Реклама як учасник товарного и художнього ринків.
  • СРЗ, К.
• 11 тиждень
  • Л. 11. Джерела фінансування арт-проектів.
  • ПЗ 6. Колекціонування як основний мотиваційний механізм арт-ринку.
  • СРЗ, К.
• 12 тиждень
  • Л. 12. Вплив правового і політичного середовища на арт-ринок.
  • СРЗ, К
• 13 тиждень
  • Л. 13. Переміщення культурних цінностей через державні кордони.
  • ПЗ  7 “Проблема фальсифікацій на ринку мистецтва” .
  • СРЗ, К.
• 14 тиждень
  • Л. 14. Вплив економічного середовища на арт-ринок.
  • СРЗ, К, МКР № 2
• 15 тиждень
  • Л. 15. Вплив культурного середовища на арт-ринок.
  • ПЗ 8 “Особливості книжкового ринку”.
  • СРЗ, К, РГР – четвертий  етап, захист

Індивідуальна робота

Мета розрахунково-графічної роботи (РГР) не лише поглиблення, узагальнення і закріплення знань здобувачів з навчальної дисципліни, а й застосування їх при вирішенні конкретного завдання і вироблення вміння самостійно працювати з навчальною літературою, використовуючи сучасні інформаційні засоби.

Виконання РГР складається з 4 етапів:

• 1-3 тиждень – етап 1 Вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження.
• 5-7 тиждень – етап 2 Обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи.
• 9-11 тиждень – етап 3 Отримання відгуку від наукового керівника, редагування та підготовка до захисту (презентація+доповідь).
• 13-15 тиждень – етап 4 Публічний захист.

Тематика РГР:

• Галерейний бізнес: поняття галереї, види галерей, джерела доходів комерційних галерей. 
• Галерейна справа в Україні. 
• Поняття бренду на сучасному ринку мистецтва. 
• Ринок фотомистецтва: трансформації під впливом цифрових технологій. 
• Історія галерейної справи в Одесі. 
• Чи може музей бути прибутковою організацією? Нова маркетингова політика музеїв. 
• Художній (або літературний) музей як елемент туристичного бізнесу. 
• В яких аспектах можна розглядати проблему фальсифікації художніх творів? 
• Персональні сайти художників як новий формат продажу-купівлі творів мистецтва. 
• Цифрові технології в мистецтві, їх вплив на арт-ринок.

Самостійна работа

Самостійна робота складає 75 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 20 годин;
• підготовка до практичних занять – 40 години;
• виконання РГР – 15 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Студенти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 30 балів. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: у 1 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (8 балів),; РГР – 2 бали; у 2 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (11 балів), активна робота на практичному занятті (6 балів), РГР – 3 бали Індивідуальне завдання. Бездоганне та своєчасне виконання та захист РГР оцінюється у 5 балів (2 бали в семестровому модулі 1 та 3 бали в семестровому модулі 2), які складаються зі змістовного розкриття теми, наочного аналізу наукової думки з проблематичного питання відповідно до тематики РГР та публічного захисту роботи. Робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Етапи 1-2 РГР оцінюється максимум у 2 бали, етап 3 та 4 – 3 бали за представлення результатів роботи через доповідь та відповідь на додаткові запитання під час захисту.

Семестровий модуль 1

• ПЗ 1. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 2. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 3. Оцінка за виконання практичних завдань 6 балів.
• ПЗ 4. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 5. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 6. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 7. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів
• РГР (ч.1) Первая часть оценивается в 10 баллов максимально
• МКР1 – 20 балів (7 тиждень, перескладання можливе протягом 6-7 тижнів)

Семестровий модуль 2

• ПЗ 8. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 9. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 10. Оцінка за виконання практичних завдань 6 балів.
• ПЗ 11. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 12. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів.
• ПЗ 13. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів
• ПЗ 14. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів
• ПЗ 15. Оцінка за виконання практичних завдань 2 балів
• МКР2 – 20 балів (11 тиждень)

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

РГР (друга частина) оцінюється в 10 балів Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти, як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на контрольній роботі або на заліку відповідає оцінці «0».

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.