Правове регулювання міждержавних конфліктів

Анотація навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни

сформувати у здобувачів вищої освіти розуміння сутності міжнародних конфліктів, їх політичного змісту, відповідні рівню сучасної науки, а також здатність професійного оцінювання конфліктів в сучасних світополітичних процесах.

Завданнями вивчення  навчальної дисципліни є:

• навчити здобувачів вищої освіти сучасним міждисциплінарним підходам до вивчення феномену міжнародного конфлікту;
• оволодіти понятійно-категоріальним апаратом, що використовується в теорії та політичній практиці дослідження та врегулювання міжнародними конфліктами;
• опанувати необхідним інструментарієм для самостійного аналізу конкретних конфліктів сучасності;
• сформувати навички вивчення природи та механізмів сучасних міжнародних конфліктів на підставі опанування відповідних теоретичних концепцій і аналітичних моделей з області політології, права, психології, соціології, теорії міжнародних відносин, прикладної конфліктології. 

Основні результати навчання

Уміти визначати причини, типи та характер міжнародних та міжрегіональних конфліктів і суперечок, а також розуміти можливість використання різноманітних мирних методів їх вирішення.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації викладача. 

Тематика та види навчальних занять:

• 1 тиждень
  • Л1. Предмет і завдання навчальної дисципліни. Вступ до проблематики міжнародних конфліктів.
  • ПЗ 1. Предмет і завдання навчальної дисципліни. Вступ до проблематики міжнародних конфліктів. Сутність і специфіка міжнародного конфлікту.
  • СРЗ, К
• 2 тиждень
  • Л2. Міжнародні конфлікти в історії суспільно-політичної думки та сучасній теорії     міжнародних відносин. 
  • СРЗ, К
• 3 тиждень
  • Л3. Методологія дослідження міжнародного конфлікту. 
  • ПЗ 2. Міжнародні конфлікти в історії суспільно-політичної думки та сучасній теорії     міжнародних відносин. Методологія дослідження міжнародного конфлікту. 
  • СРЗ, К
• 4 тиждень
  • Л4. Аналітика конфлікту.
  • СРЗ, К
• 5 тиждень
  • Л5. Міжнародні конфлікти сучасності. Особливості та основні риси сучасних міжнародних конфліктів.
  • ПЗ 3. Міжнародні конфлікти сучасності. Особливості та основні риси сучасних міжнародних конфліктів. Аналітика конфлікту.
  • СРЗ,  К
• 6 тиждень
  • Л6. Асиметричні конфлікти в сучасній системі міжнародних відносин.
  • СРЗ,  К
• 7 тиждень
  • Л7. Управління міжнародними конфліктами. 
  • ПЗ 4. Асиметричні конфлікти в сучасній системі міжнародних відносин. Управління міжнародними конфліктами.
  • СРЗ, К, МКР1 
• 8 тиждень
  • Л8. Основні принципи міжнародного права щодо вирішення міжнародних конфліктів. 
  • Збройні конфлікти сучасності. 
  • СРЗ, К 
• 9 тиждень
  • Л9. Постконфліктне миробудівництво та концепції примирення у врегулюванні сучасних міжнародних конфліктів. 
  • ПЗ 5. Збройні конфлікти сучасності.  Постконфліктне миробудівництво та концепції примирення у врегулюванні сучасних міжнародних конфліктів. 
  • СРЗ, К
• 10 тиждень
  • Л10. Міжнародний тероризм як прояв сучасних конфліктів. Фактори поширення та зростання ролі міжнародного тероризму. 
  • СРЗ, К
• 11 тиждень
  • Л11. Проблеми боротьби з міжнародним тероризмом. «Глобальна війна проти терору» (Global War on Terror). Інформаційне забезпечення міжнародного тероризму. 
  • ПЗ 6. Міжнародний тероризм як прояв сучасних конфліктів. Проблеми боротьби з міжнародним тероризмом. «Глобальна війна проти терору» (Global War on Terror). Інформаційне забезпечення міжнародного тероризму. 
  • СРЗ, К 
• 12 тиждень
  • Л12. Причини виникнення та розвитку сепаратизму у ХХІ ст. Сепаратистські конфлікти у ХХІ ст. Види сепаратистских конфліктів: регіональний, етнічний, релігійний, сецессія та ін. 
  • СРЗ, К
• 13 тиждень
  • Л13. Роль міжнародних організацій у розв’язанні конфліктів і міжнародні операції з підтримки миру. Діяльність ООН з підтримки миру: миротворчі операції, місії з підтримки миру. 
  • ПЗ 7. Причини виникнення та розвитку сепаратизму у ХХІ ст. Сепаратистські конфлікти у ХХІ ст. Види сепаратистских конфліктів: регіональний, етнічний, релігійний, сецессія та ін. Діяльність ООН з підтримки миру: миротворчі операції, місії з підтримки миру. 
  • СРЗ, К
• 14 тиждень
  • Л14. Концепція сталого позитивного миру. Проблеми розв’язання конфлікту та постконфліктного миробудівництва. Діяльність Комісії по миробудівництву, Фонду миробудівництва, Управління з підтримки миробудівництва (ООН). 
  • СРЗ, К
• 15 тиждень
  • Л15. Роль освіти, ЗМІ, культури в міжнародних конфліктах: соціокультурні механізми і комунікативні практики виходу з конфлікту. 
  • ПЗ 8. Концепція сталого позитивного миру. Проблеми розв’язання конфлікту та постконфліктного миробудівництва. Роль освіти, ЗМІ, культури в міжнародних конфліктах: соціокультурні механізми і комунікативні практики виходу з конфлікту.
  • СРЗ, К, МКР2

Індивідуальна робота 

Не передбачена

Самостійна робота

Самостійна робота складає 44 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• опрацювання теоретичного матеріалу – 6 годин;
• підготовка до практичних занять – 8 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (тестові запитання) та практичної частини. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Перескладання можливе на  протязі 9–11 тижнів за розкладом консультацій. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: 

Семестровий модуль № 1

• ПЗ № 1-3. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
• ПЗ № 4 (МКР № 1). Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). 

Семестровий модуль № 2

• ПЗ № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
• ПЗ № 8 (МКР № 2). Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни   – 100 балів.  Підсумкова форма контролю з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а оцінка підсумкового контролю складає 60 (та більше) балів. Складання / перескладання екзаменів відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання здобувачу не оцінюється.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання екзамену, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену з дисципліни.