Новітні теорії економіки та управління

Мета дисципліни: забезпечити загальну теоретико-практичну підготовку майбутніх докторів філософії (PhD), яка слугуватиме основою для їхньої практичної роботи, що пов’язана із дослідницько – інноваційною та  науково-педагогічною діяльністю, сформувати у здобувачів вміння оперувати системними знаннями щодо основних показників, чинників і наслідків розвитку країни за ринкових умов, озброїти їх науковим інструментарієм аналізу для самостійного дослідження економічного простору країни і світу.
Завдання дисципліни: аналізувати та поєднувати інформацію з різних джерел; знати причини й механізми економічної циклічності та особливості економічної кризи в Україні;  знати основні моделі економічного зростання; знати основні концепції та розуміти теоретичні та практичні проблеми в сучасному науковому напрямку досліджень;  аналізувати наслідки безро6іття та інфляції;  оцінювати ознаки та вплив кредитно-грошової політики уряду на динаміку виробництва;  застосовувати економічні моделі прогнозування впливу на економічні  процеси; опанувати теоретичні засадами та практичні методаи/прийоми; розвити здібності щодо визначення найбільш ефективних прийомів, форм, методів, засобів і цілісних економічних технологій управління і самоуправління з метою підвищення продуктивності науково-професійної діяльності; ознайомити з інноваційними технологіями, формами організації, методами, засобами навчання, виховання, управління в системі вищої освіти.
 
 
Основні результати навчання
 
Вміти визначати, аналізувати та поєднувати інформацію з різних джерел.

Знати основні концепції та розуміти теоретичні та практичні проблеми в сучасному науковому напрямку досліджень.

Демонструвати знання сучасних теорій і концепцій, розуміння еволюції, теоретичних і практичних проблем в сфері менеджменту.

Використовувати відповідну термінологію у власних дослідженнях та науковій комунікації рідною мовою та/або іноземною; презентувати та оприлюднювати в усній та письмовій формі, здійснювати апробацію та  впровадження результатів власних досліджень у сфері менеджменту
 
 

 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; Кз – самостійні контрольні завдання; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
 
Л1. Циклічний характер розвитку змішаної економіки.
ПЗ1. Циклічний характер розвитку змішаної економіки.
СРЗ. К.
 
2 тиждень
 
Л2. Критика кейнсіанцями класичної теорії.
СРЗ. К.
 
3 тиждень
 
Л3. Кейнсіантська парадигма ефективного попиту.
ПЗ2. Кейнсіантська парадигма ефективного попиту.
СРЗ. К. Кз 1.
 
4 тиждень
 
Л4. Дискреційна фіскальна політика.
СРЗ. К.
 
5 тиждень
 
Л5. Дискреційна грошово-кредитна політика.
ПЗ3. Дискреційна грошово-кредитна політика.
СРЗ. К.
 
6 тиждень
 
Л6. Різноманітність неоінституціоналістичних поглядів на трансакції.
СРЗ. К.
 
7 тиждень
 
Л7. Марксистська критика теорій продуктивної та непродуктивної праці.
ПЗ4. Марксистська критика теорій продуктивної та непродуктивної праці.
СРЗ. К. Кз 2.
 
8 тиждень
 
Л8. Властивості та структура чистих витрат.
МКР1. СРЗ. К.
 
9 тиждень
 
Л9. Головні положення монетаризму.
ПЗ5. Головні положення монетаризму.
СРЗ. К.
 
10 тиждень
 
Л10. Економічне зростання, його типи, фактори, критерії і стадії.
СРЗ. К.
 
11 тиждень
 
Л11. Розвиток видів грошей. Соціалізація економічних процесів як об´єктивний феномен
ПЗ6. Розвиток видів грошей. Соціалізація економічних процесів як об´єктивний феномен
СРЗ. К. Кз 3.
 
12 тиждень
 
Л12. Кругооборот та оборот виробничого капіталу.
СРЗ. К.
 
13 тиждень
 
Л13. Аграрні відносини та земельна рента.
ПЗ7Аграрні відносини та земельна рента. 
СРЗ. К. Кз 4.
 
14 тиждень
 
Л14. Сучасні новітні теорії економіки.
СРЗ. К.
 
15 тиждень
 
Л15. Сучасні новітні теорії управління
ПЗ8Сучасні новітні теорії економіки та управління.
МКР2.СРЗ. К.
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 74 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
підготовка до лекційних занять – 16 годин;
підготовка до практичних занять та до виконання індивідуальних контрольних завдань – 28 годин;
підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи, 2 презентації результатів досліджень та 2 творчі роботи у вигляді економічного та управлінського дослідження із затвердженої теми дисертації здобувача.
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 5 балами. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 15 балів.
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
 
Семестровий модуль № 1
 
Практичні заняття – 4 бали.
Презентація результатів досліджень – 6 балів. Термін надання – 3 тиждень.
Творча робота у вигляді економічного дослідження із затвердженої теми дисертації здобувача – 10 балів.  Термін надання – 7 тиждень.
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
 
Практичні заняття – 4 бали.
Презентації результатів досліджень – 6 балів. Термін надання – 11 тиждень. 
Творча робота у вигляді управлінського дослідження із затвердженої теми дисертації здобувача – 10 балів. Термін надання – 13 тиждень. 
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (по 20б – кожне запитання) та практичної частини (1 задача – 40б). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма змістовними модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів організовується за встановленим розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання задач на МКР та екзамені дозволяється користуватися довідниками.