Стратегія проектування корпоративних ІС

Анотація навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни 

вивчення найкращих практик проєктування корпоративних інформаційних систем для спрощення знаходження ІТ-рішень, які додають цінності та надають конкурентні переваги бізнесу та задовольняють потреби стейкґолдерів.

Завдання навчальної дисципліни: 

вивчення впливу інноваційного середовища на проектування та впровадження стратегічних систем та концепції стратегічного узгодження бізнесу та ІТ; 

оволодіння методами управління портфелем при виборі проектів ІТ, що надають компанії реальну стратегічну цінність; 

дослідження проблеми отримання реальної вартості інвестицій в ІТ та вивчення підходів до розробки значущих орієнтирів. 

 
Основні результати навчання 
 
Вільно презентувати та обговорювати з фахівцями і нефахівцями результати досліджень, наукові та прикладні проблеми комп’ютерної науки державною та іноземною мовами, кваліфіковано відображати результати досліджень у наукових публікаціях у провідних міжнародних наукових виданнях
 
Розробляти та досліджувати концептуальні, математичні і комп’ютерні моделі процесів і систем, ефективно використовувати їх для отримання нових знань та/або створення інноваційних продуктів у комп’ютерній науці та дотичних міждисциплінарних напрямах
 
Розробляти та реалізовувати наукові та/або інноваційні інженерні проекти, які дають можливість переосмислити наявне та створити нове цілісне знання та/або професійну практику і розв’язувати значущі наукові та технологічні проблеми комп’ютерної науки з дотриманням норм академічної етики і врахуванням соціальних, економічних, екологічних та правових аспектів.
 
Глибоко розуміти загальні принципи стратегії проектування організаційних, технічних, природничих і соціально-економічних інтелектуальних інформаційних систем та технологій
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; 
ЛЗ – лабораторні заняття; 
СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; 
К – консультації викладача;
ІЗ – індивідуальні завдання;
МКР – модульна контрольна робота.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень Життєвий цикл стратегії (Л, ЛР№1, СРЗ, К)
2 тиждень. Ролі управління відношеннями з бізнесом. Порівняння ІТ управління відношеннями з ІТ управлінням проектами. Відкривати сильних і слабих сторін. Потрібні технічні та соціальні компетенції (Л, ЛР№2, СРЗ, К) 
3 тиждень. Визначення каталогу сервісів. Ідентифікація ІТ продуктів і сервісів. Компоненти ідеального каталогу. Створення початкового каталогу з нуля. Рейтинг сервісів з метриками (Л, ЛР№3, СРЗ, К)
4 тиждень. Визначення стейкґолдерів. Класифікація ролей стейкґолдерів. Важливість потужності і впливовості стейкґолдерів. Оптимізація першої наради: планування зустрічі, моделі для розуміння людей, пояснення ролі BRM. (Л, ЛР№4, ІЗ, СРЗ, К)
5 тиждень. Планування стратегії відношень. Аналіз відношень. Рекрутинг довірчих команд. Формування плану. Виконання стратегії (Л, ЛР№5, СРЗ, К)
6 тиждень. Виконання конкурентного аналізу і виявлення можливостей для удосконалення. Оцінка рішень ІТ-аутсорсингу і консалтингу. Встановлення конкурентної переваги. Збір, визначення пріоритетів і документування бізнес-потреб. Застосування фреймворків для визначення пріоритетів і відбору проектів. Збір проектів з швидкою віддачою (Л, ЛР№6, ІЗ, СРЗ, К)  
7 тиждень. Розробка стратегії для задоволення потреб клієнтів. Проведення модифікованого SWOT-аналізу. Питання, які ви повинні запитати. Створення рішення рухатися-або-програти (Л, ЛР№7, СРЗ, К)
8 тиждень. Проведення першого модульного контролю (К, СРЗ, МКР 2) 
9 тиждень. Відповідь на запити та продаж рішень для бізнесу. Диференціація власних сервісів від конкурентних. Обговорення ваших внутрішніх ІТ можливостей для бізнесу. Перевірка потреб бізнесу в умовах ділової діяльності. Переклад ІТ розмови на бізнес розмову. Зв'язок ІТ-рішень з потребами. Формулювання ІТ-рішень з точки зору вартості для бізнесу (Л, ЛР№9, ІЗ, СРЗ, К)
10 тиждень. Управління передачею проекту та збалансовані показники IT відношень. Створення та підтримка комунікаційних каналів. Побудова відношень. Встановлення метрик ефективності. Оцінка успіху BRM. Аналіз результатів (Л, ЛР№10, СРЗ, К) 
11 тиждень. Вплив ІТ-безпеки та державних нормативних актів на організацію (Л, ЛР№11, ІЗ, СРЗ, К)
12 тиждень. Відбір ІТ-проектів. Організаційний дизайн та пріоритезація ІТ-проектів (Л, ЛР№12, СРЗ, К) 
13 тиждень. Складання каталогу ІТ-сервісів (Л, ЛР№13, ІЗ, СРЗ, К) 
14 тиждень. Розробка сприятливої організаційної культури. Модель IntCRM. Подолання загальних бар'єрів ІТ відношень. Вивчення того, як все робиться в організації. Аналітичні інструменти для аналізу культури (Л, ЛР№14, СРЗ, К) 
15 тиждень. Проведення другого модульного контролю (К, СРЗ, МКР 2) 
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 120 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1) підготовка до лекційних занять  – 15 годин; 
2) підготовка до практичних занять та МКР – 45 години;
3) виконання індивідуальних завдань – 30 годин
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.

Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль № 1
Оцінка за виконання лабораторних робіт (1 – 7) – 20 балів. Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня.
Оцінка за виконання індивідуальних завдань – 10 балів. Термін надання виконаних робіт – до 7 тижня.
МКР1 – 20 балів (8 тиждень). 
Перескладання можливе протягом 9 – 11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Семестровий модуль № 2
Оцінка за виконання лабораторних робіт (9 – 14) – 20 балів. Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня.
Оцінка за виконання індивідуальних завдань – 10 балів. Термін надання виконаних робіт – до 14 тижня.
МКР1 – 20 балів (15 тиждень). 
Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач за всі виконані види робіт – 100 балів. 

 
Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 
Складання/перескладання екзаменів відбувається за встановленим відділом аспірантури розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. 

Під час вивчення курсу діє політика нульової толерантності до списування та плагіату. Роботи з ознаками запозичень без посилань оцінюються нулем балів. Якщо кільки робіт містять однакові відповіді, то всі вони отримують нуль, пошук першоджерела не виконується. Робота, що містить відповіді на чужий варіант завдання, оцінюється нулем балів
 
Роботи після встановлених для них реченців на перевірку не приймаються.
 
Всі оцінювані роботи подаються на перевірку лише через платформу el.opu.ua
 
Під час аудиторних занять звук телефонів має бути вимкнено телефонні дзвінки забороняється.
 
Відсутність здобувача на екзамені відповідає оцінці нуль.
 
Складання/перескладання екзаменів виконується за встановленим відділом аспірантури розкладом.