Англійська мова за професійним спрямуванням 1

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни 

забезпечити загальну іншомовну/англомовну теоретико-практичну підготовку майбутніх докторів філософії (PhD), яка слугуватиме основою для їхньої практичної роботи, що пов’язана із науковою діяльністю; сформувати  необхідні комунікативні спроможності в сферах професійного та ситуативного спілкування в усній і письмовій формах.

Завдання дисципліни

Засвоєння мовних явищ, характерних для наукового стилю мовлення, і особливостей його усних і письмових жанрів, вдосконаленні й подальшому розвитку знань, навичок і вмінь з іноземної мови (англійської) для проведення науково-дослідної діяльності. 

Розвиток і вдосконалення навичок і умінь в основних видах мовленнєвої діяльності:
-    навичок практичного володіння професійною мовою в різних видах мовленнєвої діяльності в обсязі тематики, що обумовлена професійними потребами;
-    оволодіння фаховою інформацією через  англомовні джерела;
-    сприяти розвитку навичок володіння іноземною мовою, які є необхідними для науковця щодо іншомовної комунікативної діяльності у сфері галузі професійного спілкування в усній та письмовій формах;
-    розвити здатність щодо самостійного опанування наукової літератури за фахом іноземною мовою;
-    сприяти активізації ведення науково-дослідницької діяльності у сферах професійного та ситуативно-побутового спілкування в усній та письмовій формах тa оприлюднення результатів науково-дослідної діяльності. 

Основні результати навчання

Вільно презентуватіта обговорювати з фахівцями  результати досліджень, наукові та прикладні проблемі.
Володіти іноземною мовою, включаючи спілкування для проведення літературного пошуку. Вміння представити наукові результати іноземною мовою

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

ПЗ – практичні заняття; 
СРС – самостійна робота здобувача; 
К – консультації викладача;
МКР – модульна контрольна робота.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень.
ПЗ. 1.  Види рефератів та анотацій. Переглядове  читання англомовного тексту та його прослуховування, усний переказ. Simple Sentences, Compound Sentences, Complex Sentences. Answer the questions according to contents of the text  on abstracts. 
СРЗ.К

2 тиждень.
ПЗ 2. Види рефератів та анотацій. Письмовий переказ англійською мовою стислого змісту тексту. Compound Sentences Translate the text on the kinds of annotations.Transform the text on the abstracts.
СРЗ.К

3 тиждень.
ПЗ 3. Види рефератів та анотацій. Ознайомлювальне читання   англомовного тексту та його прослуховування, усний переказ.  Complex Sentences. Recall the situations from the text suggested by the teacher. Find sentences in the text confirming the kinds of annotations.
СРЗ.К

4 тиждень.
ПЗ 4. Написання анотацій у відповідності з існуючими стандартами.  Переглядове читання англомовного тексту та його прослуховування, переказ, розрізнення головної ідеї і деталей тексту, причин і наслідків. Find in the text the facts the author gives to illustrate the following statements.
 СРЗ.К

5 тиждень.
ПЗ 5 Написання анотацій у відповідності з існуючими стандартами  Письмовий переказ англійською мовою стислого змісту тексту Divide the text into logical parts and retell it according to your plan.
СРЗ.К

6 тиждень.
ПЗ 6. Написання анотацій у відповідності з існуючими стандартами Пошукове читання англомовного тексту та його прослуховування, переказ, розрізнення головної ідеї і деталей тексту, причин і наслідків. Give reasons underlying the facts or the utterances given below Make a list of  arguments for or against the  issues.
СРЗ..К
7 тиждень.
ПЗ 7 Структура та особливості англо-мовної анотації. (описова, реферативна). Інформативне читання англомовного тексту для розуміння основної ідеї тексту, переказ.
Give all the word combinations you know with the given words Discuss these statements or express your opinion on them. 
СРЗ.К
8 тиждень.
ПЗ 8 Структура та особливості англо-мовної анотації  Класифікація анотацій. Функції анотацій (пошукова, індикативна, оцінна ) призначення анотації. Письмовий переказ англійською мовою стислого змісту тексту.
Tenses in the Active Voice 
СРЗ.К МКР1.

9 тиждень.
ПЗ 9 Структура та особливості мовної анотації  (описова, реферативна ). Анотації описові та реферативні  за обсягом та глибиною Give all the word combinations you know with the words on annotations. Discuss  statements or express your opinion on them. Make up and act out dialogues or stories based on the  situations  of annotetions.
СРЗ. К. 

10 тиждень.
ПЗ 10. Визначення та пояснення іноземною мовою  понять у сфері дослідження Переглядове читання без словника англомовного тексту, переказ тексту англійською мовою. Ask fact-finding questions on the chapters under discussion Apply the vocabulary to situations suggested Summarise the information .
СРЗ. К. 

11 тиждень.
ПЗ 11. Визначення та пояснення іноземною мовою  понять у сфері дослідження Види завдань  Письмовий переказ англійською мовою стислого змісту тексту.Tenses in the Passive Voice Види завдань Make up situations on the subject-matter of the text using the active vocabulary.
 СРЗ. К.  

12 тиждень.
ПЗ 12. Науково-дослідна робота (аспірантура, експеримент, обробка експериментальних  даних) Інформативне читання англомовного тексту за темою. Усне висловлювання свого відношення щодо змісту тексту. Complete the sentences Identify specific information Match the pairs of the sentences.
СРЗ. К. 

13 тиждень.
ПЗ 13. Науково-дослідна робота (аспірантура, експеримент, обробка експериментальних  даних Письмовий переказ англійською мовою стислого змісту тексту. Tenses in the Passive Voice  Divide the text into logical parts and retell it according to your plan  Give reasons underlying the facts or the utterances given . 
СРЗ. К. 

14тиждень.
ПЗ 14. Науково-дослідна робота (аспірантура, експеримент, обробка експериментальних  даних). Інформативне читання англомовного тексту за темою. Усне висловлювання свого відношення щодо змісту тексту. Complete the sentences Identify specific information  Match the pairs of the sentences.
СРЗ. К.  

15тиждень.ПЗ 15. Науково-дослідна робота (аспірантура, експеримент, обробка експериментальних  даних),  Письмовий переказ англійською мовою стислого змісту тексту . Make a list of  arguments for or against the  issues .
Find in the text the facts the author gives to illustrate the statements.  Fill in the chart.
СРЗ. К. МКР2.

Самостійна робота
Самостійна робота складає 30 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
Підготовка до практичних занять, МКР  - 30 годин.
 
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. 
Здобувачі протягом семестру готуються до практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Кожний модуль оцінюється у 50 балів:

Семестровий модуль № 1
Оцінка за виконання практичних завдань – 30 балів. Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня.
МКР1 – 20 балів (8 тиждень). 
Перескладання можливе протягом 9 – 14 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
Оцінка за виконання практичних завдань – 30 балів. Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня.
МКР2 – 20 балів (15 тиждень). 

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач за всі виконані види робіт – 100 балів. Залік оцінюється за системою: «зараховано», «не зараховано». Оцінка «зараховано» виставляється за умови отримання не менш, ніж 60 балів за всі види робіт. День і час заліку/ перескладання встановлює відділ аспірантури.

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік отримують здобувачі , які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %.
Перескладання  – за встановленим відділом аспірантури розкладом. 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання– за встановленим відділом аспірантури розкладом.