Аналогові електронні пристрої

Мета дисципліни – формування комплексу знань і здобуття навичок з проектування на основі фізичних уявлень про процеси виготовлення та експлуатації електронних пристроїв та систем і математичних методів аналізу та розрахунків. 
Завдання дисципліни: оволодіння знаннями з проблематики проектування та конструювання електронних пристроїв та систем; вивчення методів оптимізації  електронних пристроїв та систем,  прогнозування їх якості і забезпечення надійності; вивчення особливостей електромагнітної сумісності в електронних пристроях та системах; придбання навичок і вмінь захисту електронних пристроїв та систем  від зовнішніх дестабілізуючих факторів. 

*Основні результати навчання
*
Уміти використовувати розрахунки та системи графічного моделювання для здійснення схемотехнічного проектування і розроблення аналогових елементів, вузлів, блоків радіотехнічних та телекомунікаційних систем. 
Знати та уміти проводити підбір активних и пасивних компонентів та визначати їх характеристики; проводити аналіз і синтез сучасних пристроїв; проводить проектування сучасних систем аналогових електронних пристроїв; проводити створювання сучасних складних систем аналогової обробці сигналів.
*
*
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
*
Л – лекційні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
*
*
Тематика та види навчальних занять
*
1 тиждень
Л 1. Предмет та структура курсу ЛЗ 1.Дослідження транзисторних  каскадів.
СРС. К.
*
2 тиждень
Л 2. Елементи схемотехніки
Л 3. Елементи міжкаскадного зв'язку
ЛЗ 2. Визначення основних параметрів RC каскаду
СРС. К.
*
3 тиждень
Л 4.Якісні показники підсилювачів потужності
ЛЗ 3. Розрахунок основних параметрів RC каскаду
СРС. К
*
4 тиждень
Л 5.Енергетичні характеристики ПП (А)
Л 6.Енергетичні характеристики ПП(Б)
ЛЗ 4. Вимір  основних параметрів RC каскадів СРС. К.
*
5 тиждень
Л 7. Каскади попереднього підсилення. 
ЛЗ 5. Моделювання  на  ПЄВМ роботи RC каскаду.
СРС. К.
С
6 тиждень
Л 8. Часові характеристики найпростіших підсилювальних каскадів
Л 9. Елементи теорії зворотного зв'язку
ЛЗ 6. Дослідження підсилювача потужності.  
СРС. К.
*
7 тиждень
Л 10. Стабілізуючі властивості НЗЗ
ЛЗ 7. Дослідження підсилювача потужності, як підсилювача зі зворотним зв’язком. 
СРС. К

*
8 тиждень
Л 11. Критерії стійкості ПП
Л 12. Каскади ПП з НЗЗ
ЛЗ 8. Розрахунок  основних параметрів  підсилювача потужності.
СРС. К.
МКР 1.
*
9 тиждень
Л 13.Найпростіші каскади з НЗЗ
ЛЗ 9. Експериментальне дослідження  базових характеристик  підсилювача потужності.
СРС. К.
*
10 тиждень
Л 14. Схеми фазоінверторів
Л 15. Особливості підсилення сигналу з широким спектром
ЛЗ 10. Визначення  основних  параметрів  підсилювача потужності
СРС. К.
*
11 тиждень
Л 16. Методи    розширення    смуги   пропускання   підсилювальних пристроїв
ЛЗ 11. Моделювання  на  ПЄВМ роботи  підсилювача потужності.
СРС. К

12 тиждень
Л 17. Методи    розширення    смуги   пропускання   підсилювальних пристроїв за допомогою НЗЗ
Л 18. Спеціальні схеми ШПП
ЛЗ 12. Дослідження  основних  лінійних  схем  на ОП
СРС. К.
*
13 тиждень
Л 19. Селективні підсилювачі
ЛЗ 13.. Розрахунок  основних параметрів  підсилювача на ОП
СРС. К.

*
14 тиждень
Л 20. Виборчі підсилювачі з НЗЗ
Л 21.Особливості підсилення сигналів постійного струму
ЛЗ 14. Експериментальне дослідження  базових характеристик  підсилювача на ОП.
СРС. К.

*
15 тиждень
Л22. Структурні схеми багатокаскадних підсилювачів
ЛЗ 15. Моделювання  на  ПЄВМ роботи підсилювача на ОП
СРС. К.
МКР 2.
*

Індивідуальна робота – Курсової  Проект 

Метою курсового проекту (КП) є закріплення та поглиблення знань з теорії проектування електронних пристроїв та систем, придбання практичних навичок з статистичної обробки даних та прогнозування характеристик електронних пристроїв та систем.
Внаслідок виконання КП студенти повинні:
-    знати суть, склад і особливості проектування  систем та пристроїв;
      -      визначити   оптимальні   шляхи   покращення електричних та енергетичних характеристик складних  електронних аналогових пристроїв. 
      -     розрахувати    та   проаналізувати енергетичні   та   електричні   показники   електронних аналогових пристроїв;
      - освоїти методи моделювання  пристроїв з застосуванням ПК.
*
*
Самостійна робота
*
Самостійна робота складає 106 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 44 година;
2) підготовка до лабораторних занять – 30 годин;
3) підготовка до екзамену – 17 годин;
4) виконання КП – 15 годин.
4)*
*
Процедура оцінювання
*
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують РГР та 2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у формі письмової роботи з використанням контрольних або тестових запитань.  Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 50 балів. Кількість контрольних запитань – 3, кожна правильна відповідь оцінюється в 10-15 балів. Кількість тестових запитань 20, кожна правильна відповідь оцінюється в 2,5 бали.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Семестровий модуль № 1
Лабораторні завдання ЛЗ 1 – ЛЗ 7. Оцінка за виконання – 20 балів (по 2,5 бали за кожне завдання). 
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
Лабораторні завдання ЛЗ 8 – ЛЗ 15. Оцінка за виконання – 20 балів (по 3,3 бала за кожне завдання). 
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є екзамен. 
*
*
Умови допуску до підсумкового контролю
*
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни за перший модуль та всі види навчальних елементів навчальної дисципліни накопичувальної частини за другий модуль на не менш, ніж на 60 балів.
Складання/перескладання екзамену організується за встановленим деканатом ІІБРТ  розкладом.
*
*
Політика освітнього процесу
*
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 
*
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
*
Відсутність здобувача на контрольній роботі або на екзамені відповідає оцінці «0».
*
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.