Новітні інформаційно-комунікаційні технології

Мета навчальної дисципліни:
сформувати здатності до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел, навички використання сучасних інформаційних і комунікаційних технологій, а також здатність створювати  та просувати  медійні  продукти в мережі Інтернет.

Завдання навчальної дисципліни:
забезпечити вивчення основних характеристик та функціональних можливостей сучасних  інформаційних технологій;
навчити здійснювати професійний пошук, оброблення та аналіз інформації засобами сучасних інформаційних і комунікаційних технологій;
сформувати навички використання спеціалізованого програмного забезпечення щодо оброблення мультимедійних (текстових, графічних, анімаційних, аудіо- та відео-) даних  та самостійного створення елементів медійних продуктів;
навчити методам и засобам розміщення інформації в мережі Інтернет.

 
Основні результати навчання

Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел.
 
Використовувати сучасні інформаційні й комунікаційні технології та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних завдань.

Створювати грамотний  медіапродукт на задану тему, визначеного жанру, з урахуванням каналу поширення чи платформи оприлюднення.
 
Розміщувати оперативно інформацію про свій  медіапродукт на доступних інтернет-платформах.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; К – консультації; РГР – розрахунково-графічна робота; МКР – модульна контрольна робота.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1.Інформація, інформаційні технології та інформаційне суспільство.
ЛЗ1. Арифметичні та логічні основи інформаційних технологій.
К. СРЗ.
 
2 тиждень
Л2. Теоретичні основи глобального інформаційного суспільства. 
ЛЗ2. Текстовий редактор OpenOffice Writer.
РГР. Початок етапу1.
К. СРЗ.
 
3 тиждень
Л3. Мультимедіа технології.
ЛЗ3. Форматування текстових документів. Шрифти.
К. СРЗ.
 
4 тиждень
Л4. Робота з графікою.
ЛЗ4. Програма для редагування зображень і фотографій Paint.net.
РГР. Початок етапу2.
К. СРЗ.
 
5 тиждень
Л5. Елементи векторної графіки.
ЛЗ5. Редактор векторної графіки Inkscape.
К. СРЗ.
 
6 тиждень
Л6. Обробка даних засобами електронних таблиць. Частина 1.
ЛЗ6. Створення та редагування аудіо-файлів.
К. СРЗ.
 
7 тиждень
Л7. Обробка даних засобами електронних таблиць.Частина 2.
ЛЗ7. OO Writer: Побудова таблиць і діаграм.
К. СРЗ.
 
8 тиждень
Л8. Теоретичні основи пошуку інформації. 
ЛЗ8.Apache OpenOffice Calc: Введення та редагування даних.
К. СРЗ.МКР1.

9 тиждень
Л9. Пошук інформації в Інтернеті.
ЛЗ9. Пошук в Інтернеті.
РГР. Початок етапу3.
К. СРЗ.
 
10 тиждень
Л10. Застосування засобів оргтехніки для зберігання документів в електронному вигляді.
ЛЗ10. Пошук інформації в електронних каталогах бібліотек.
К. СРЗ.

11 тиждень
Л11. Презентації та їх призначення.
ЛЗ11. Створення презентації в Microsoft PowerPoint.
К. СРЗ.
 
12 тиждень
Л12.Публікація в Інтернеті.
ЛЗ12. Розміщення медіа-продуктів в Інтернеті.
К. СРЗ.
 
13 тиждень
Л13. Основні поняття й архітектура систем керування базами даних.
ЛЗ13. Створення таблиць та форм.
К. СРЗ.
 
14 тиждень
Л14. Моделі даних.
ЛЗ14. Зв’язки вбагатотабличних базах даних.
РГР. Початок етапу4.
К. СРЗ.
 
15 тиждень
Л15. Запити до баз даних.
ЛЗ15. Вилучення даних та маніпулювання ними за допомогою запитів.
К. СРЗ.МКР2.
 
 
Індивідуальна робота
 
Виконується розрахунково-графічна робота. 
 
Мета розрахунково-графічної роботи:
здобуття навичок пошуку інформації з запропонованої тематиці та створення на її основі презентації.
 
Тематика розрахунково-графічних робіт:
Розробка презентації «Використання мультимедіа технологій у журналістській діяльності».
Розробка презентації «Перспективи розвитку періодичних видань України».
Розробка презентації «Пошук, аналіз та обробка інформації з електронних ресурсів бібліотек».
Розробка презентації «Онлайн засоби масової інформації».
Розробка презентації «Інформаційні технології в журналістиці».
Розробка презентації «Інформаційні технології підтримки прийняття рішень».
Розробка презентації «Інформаційні технології експертних систем».
Розробка презентації «Інформаційні технології сучасного офісу».
Розробка презентації «Веб-технології».
Розробка презентації «Веб-дизайн».
Розробка презентації «Технології створення та редагування аудіо-даних».
Розробка презентації «Технологія обробки відео-файлів».
Розробка презентації «Періодичні видання».
 
Етапи виконання розрахунково-графічної роботи: 
2-3 тиждень. Вибір теми, попередній вибір джерел інформації, складання плану роботи. 
4-8 тиждень. Обговорення теми, остаточний відбір джерел інформації, методики та програмних засобів щодо обробки даних, підготовка чорнового варіанту розрахунково-графічної роботи. 
9-13 тиждень. Створення медійного продукту, отримання відгуку наукового керівника, редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь).
14-15 тиждень. Захист розрахунково-графічної роботи.
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 120 годин(денна форма навчання),
172 години (заочна форма навчання). 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин;
2) підготовка до лабораторних занять– разом 45 годин;
3) виконання РГР – 15 годин;
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи та розрахунково-графічну роботу.
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Сумарна кількість балів за виконання лабораторних завдань налічує максимум 24 бали за кожні семестрові модулі. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 26 балів. Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 6 балів.
 
Семестровий модуль 1
ЛЗ1. Оцінка за виконання – 3 бали.
ЛЗ2. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ЛЗ3. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ЛЗ4. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ЛЗ5. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ЛЗ6. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ЛЗ7. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ЛЗ8. Оцінка за виконання – 3 бали.
(Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня)
РГР (етап1). Оцінка за виконання – 1 бал. Термін надання – 3 тиждень.
РГР (етап 2). Оцінка за виконання – 2 бали. Термін надання – 8 тиждень.
МКР1.Оцінка за виконання – 26 балів (8 тиждень, перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль 2
ЛЗ9. Оцінка за виконання – 3 бали.
ЛЗ10. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ЛЗ11. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ЛЗ12. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ЛЗ13. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ЛЗ14. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ЛЗ15. Оцінка за виконання – 2 бали. 
(Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня).
РГР (етап 3). Оцінка за виконання – 3 бали. Термін надання – 13 тиждень.
РГР(етап 4). Оцінка за виконання – 3 бали. Термін надання– 15 тиждень. 
МКР2. Оцінка за виконання– 26 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (4 запитання – 20 балів кожне) та практичної частини (1 завдання – 20 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.
 
Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувачі зобов’язані своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань відвідувати консультації викладача. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.
 
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.
 
Виконаний не свій варіант завдання МКР здобувача не оцінюється.
 
Індивідуальна робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».
 
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом. 
 
Під час лекцій, лабораторних занять, МКР та екзамену здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
 
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену з дисципліни.