Журналістське розслідування

Мета дисципліни: дати уявлення про журналістське розслідування як специфічний вид журналістської діяльності, ознайомити з українським та світовим досвідом у розсліду вальній журналістиці, дослідити етико-правові засади журналістського розслідування; сприяти засвоєнню методів та прийомів написання текстів, роботою з інформацією, базами даних, системами збору інформації, стратегією журналістського розслідування.
 
Завдання дисципліни: 
 
знати сутність, призначення та історичний досвід журналістських розслідувань;
 
усвідомлювати правові наслідки журналістської розслідувальної діяльності;
 
вміти працювати в ситуаціях конфлікту, володіти технічними засобами журналістської діяльності, використовувати мультимедійні інструменти та сервіси для проведення журналістського розслідування та знати прийоми створення коректного журналістського тексту.
 
 
Основні результати навчання
 
Оцінювати свій або чужий інформаційний продукт, інформаційну акцію, що організована й проведена самостійно або  з колегами.

Використовувати сучасні інформаційні й комунікаційні технології та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних завдань.

Планувати свою діяльність та діяльність колективу з урахуванням цілей, обмежень та передбачуваних ризиків.

Планувати свою роботу та роботу колег, спрямовану як на генерування інформаційного контенту, так і створення  медіапродукту, а також його промоцію.
 
Розміщувати оперативно інформацію про свій  медіапродукт на доступних інтернет-платформах.
 
Використовувати необхідні знання й технології для виходу з кризових комунікаційних ситуацій на засадах толерантності, діалогу й співробітництва.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття; МКР – модульна контрольна робота; КР – курсова робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Журналістське розслідування в системі жанрів сучасних мас-медіа.  
ПЗ1. Основні відмінності журналістського розслідування від інших жанрів.
СРЗ. К. КР початок етапу 1
 
2 тиждень
Л2. Функції, види, ознаки журналістських рослідувань.
ПЗ2. Жанрові підвиди журналістського розслідування.
СРЗ. К
 
3 тиждень
Л3. Традиції журналістського розслідування в світовій практиці.
ПЗ3. Історія жанру: Вотергейтський скандал. Зарубіжний досвід розслідування.
СРЗ. К КР початок етапу 2

4 тиждень
Л4. Особливості проведення розслідувань в різних сферах суспільного життя.
ПЗ4. Сфери тематичного пошуку для журналістських розслідувань. Види журналістських розслідувань.
СРЗ. К
 
5 тиждень
Л5. Розслідувальна журналістика в Україні.
ПЗ5. Основні тенденції розсліду вальної журналістики в Україні.
СРЗ. К. 
 
6 тиждень
Л6. Роль джерел інформації у журналістському розслідуванні.
ПЗ6. Першоджерела як основа вирішення сюжету розслідування.
СРЗ. К 
 
7 тиждень
Л7. Технологія розслідування.
ПЗ7. Програма реалізації авторського задуму.
СРЗ. К. МКР1

8 тиждень
Л8. Професіограма журналіста-розслідника.
ПЗ8. Бар’єри на шляху журналістського розслідування.
СРЗ. К КР початок етапу 3
 
9 тиждень
Л9. Методика проведення журналістських розслідувань.
ПЗ9. Характеристика основних методів журналістського розслідування.
СРЗ.  К
 
10 тиждень
Л10. Алгоритм проведення журналістського розслідування.
ПЗ10. Основна схема проведення журналістського розслідування. Основні етапи розслідування. Складання плану розслідування.
СРЗ. К 
 
11 тиждень
Л11. Текст журналістського розслідування.
ПЗ11. Розробка концепції і структура тексту розслідування. Жанрове оформлення розслідування.
СРЗ. К.  

12 тиждень
Л12. Фактчекінг мас-медіа.  
ПЗ12. Специфіка роботи з різними типами джерел інформації.
СРС. К КР початок етапу 4
 
13 тиждень
Л13. Мультимедійні інструменти для підготовки журналістського розслідування.
ПЗ13. Створення відео сюжетів, аудіопідкастів, інфоргафіки для розслідування. Фото як частина журналістського розслідування.
СРЗ.  К
 
14 тиждень
Л14. Правові та етичні обмеження під час проведення журналістського розслідування.
ПЗ14. Специфіка висвітлення тем, які відносяться до конфліктно-чутливої тематики.
СРЗ. К. 
 
15 тиждень
Л15. Юридична та фізична безпека журналістського розслідування.
ПЗ15. Журналістські розслідування та судові суперечки. Правила безпеки роботи журналіста у «гарячих» точках та принципи безпеки у мирний час.
СРЗ. К. МКР2
 
 
Індивідуальна робота
 
Виконується курсова робота. 
 
Мета курсової роботи:
розвиток самостійності у набутті практичних навичок при проведенні якісного розслідування в різних сферах (політичні, економічні, екологічні, кримінальні та ін. розслідування); уміти класифікувати та ефективно використовувати різні типи джерел для підготовки журналістського розслідування; працювати з відкритими базами даних; володіти інструментами фактчекінгу; редагувати тексти; користуватися мультимедійними інструментами в процесі створення журналістського розслідування. 

Завдання курсової роботи: 
закріплення, поглиблення, узагальнення знань, одержаних здобувачами вищої освіти за час вивчення дисципліни; підтвердження оволодіння здобувачем вищої освіти методиками пошуку, відбору, аналізу інтернет джерел, понятійним апаратом; розвинути навички аналізу і систематизації інформації, вміння формулювати власні висновки та пропозиції на основі знань, отриманих під час вивчення дисципліни, генерувати контент для мережевого видання.

Тематика КР:
Сучасний стан розслідувальної журналістики: український та світовий досвід.
Українська розслідувальна журналістика: джерела і методи.
Розробка проекту журналістського розслідування.
Розслідувальні структури у сучасних ЗМІ.
Розслідувальні сайти в інтернеті.
Розслідувальні телепередачі.
Особливості інтерв’ю під час ведення журналістського розслідування.
Журналістське розслідування щодо дотримання прав людини в Україні.
Журналістське розслідування медійної міфотворчості.
Журналістське розслідування політичних чуток.
Розслідування злочинів у екологічній сфері.
Розслідування історичних таємниць.
Особливості журналістського розслідування справ, пов’язаних з корупцією.
 Розслідування у сфері громадського здоров’я.
Особливості журналістського розслідування в економічній проблематиці.
Сrowd-sharing – використання джерел та можливостей інтернету для розповсюдження матеріалів розслідування
 Професійні та етичні стандарти в журналістських розслідуваннях.
Мультимедійне розслідування.
Інструменти візуалізації інформації через створення мультимедійного контенту.
Організаційна та бізнес-моделі розслідувальної журналістики.
 
Етапи виконання курсової роботи:
1-2 тиждень. Вибір теми та наукових джерел, складання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження.
3-7 тиждень. Написання першого теоретичного розділу КР (вступ, аналіз історіографії, законодавчої бази тощо).
8-11 тиждень. Написання другого (аналітичного, практичного) розділу КР. Перевірка на спеціальній програмі щодо доброчесності, редагування тексту та підготовка до захисту (презентація + доповідь).
12-15 тиждень. Публічний захист роботи.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 120 годин (денна форма навчання),
174 години (заочна форма навчання).
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1) підготовка до лекційних занять – 10 годин; 
2) підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 50 годин; 
3) виконання КР – 30 годин; 
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Сумарна кількість балів за виконання лабораторних завдань налічує максимум 25 балів за кожні семестрові модулі. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 25 балів.
 
Семестровий модуль
 
ПЗ1. Оцінка за виконання – 4 бали.
ПЗ2. Оцінка за виконання – 4 бали.
ПЗ3. Оцінка за виконання – 4 бали.
ПЗ4. Оцінка за виконання – 4 бали.
ПЗ5. Оцінка за виконання – 4 бали.
ПЗ6. Оцінка за виконання – 3 бали.
ПЗ7. Оцінка за виконання – 2 бали.
(Термін надання виконаних робіт – до 7 тижня)
КР(етап 1). Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 2 тиждень.
КР(етап 2). Оцінка за виконання – 20 балів. Термін надання – 7 тиждень.
МКР1. Оцінка за виконання – 25 балів (8 тиждень, перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій).
 
Семестровий модуль 2
 
ПЗ8. Оцінка за виконання – 3 балів.
ПЗ9. Оцінка за виконання – 3 балів.
ПЗ10. Оцінка за виконання – 3 балів.
ПЗ11. Оцінка за виконання – 3 балів.
ПЗ 12. Оцінка за виконання – 3 балів. 
ПЗ 13. Оцінка за виконання – 3 балів.
ПЗ 14. Оцінка за виконання – 3 балів. 
ПЗ 15. Оцінка за виконання – 4 балів.
(Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
КР(етап 3). Оцінка за виконання – 30 балів. Термін надання та захист – 11 тиждень. 
КР(етап 4). Оцінка за виконання – 40 балів. Термін надання та захист – 15 тиждень.
МКР2. Оцінка за виконання – 25 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 
 
Курсові роботи оцінюються за інтервальною шкалою оцінювання, що встановлює взаємозв'язки між рейтинговим показником із захисту, національною шкалою оцінювання і шкалою оцінок ECTS. У цілому якісно виконана і захищена курсова робота оцінюється максимально 100 балами. Бали знімаються за порушення наступних вимог. Несвоєчасне надання курсової роботи до захисту – 5 балів. Невідповідне оформлення: зменшення або перевищення обсягу текстової частини роботи – більш як на 5 сторінок – 5 балів; шрифт та інтервали не відповідають встановленим нормам – 5 балів; відсутня або неправильна нумерація сторінок – 5 балів; неправильне оформлення графічного матеріалу, таблиць – 5 балів. Вступ не відповідає вимогам – 5 балів. Відсутня логічна послідовність і науковий стиль викладення, не дотримані вимоги щодо орфографічних, пунктуаційних і стилістичних норм літературної мови – 10 балів. В роботі не достатньо розкриті питання зазначені в змісті, відсутня глибина всебічність, повнота викладення, відсутність визначених під час виконання курсової роботи, проблем, шляхів їх вирішення, відсутність самостійних підходів, ідей, міркувань, висновків, власної точки зору та аргументації – 5-10 балів. Відсутність посилань на джерела інформації – 5 балів. Не дотримані вимоги щодо розмірів структурних елементів курсової роботи їх пропорційність – 5 балів. Відсутність табличного та ілюстративного матеріалу, його аналізу та прив'язки до змісту тексту – 10 балів. Невідповідність висновків та рекомендацій вимогам (відсутність зв’язку з результатами дослідження, підсумків з розглядуваних питань) – 5 балів. Відмова від прилюдного захисту курсової роботи – 20 балів. Неправильно оформлений список використаних джерел, додатки – 5 балів. Попередня кількість балів за виконання курсової роботи визначається науковим керівником у процесі перевірки. Під час захисту здобувачем вищої освіти курсової роботи кількість балів може бути змінено в залежності від якості захисту.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів) та практичної частини (1 завдання 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета здобувача не оцінюється.

Індивідуальна робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».
 
Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 
 
Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом. 
 
Під час Л, МКР, Е користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену з дисципліни.