Фізика 1

Мета дисципліни:
– повідомлення студентам певної суми знань, що є фундаментальними і сприяють засвоєнню курсів загально-технічних та спеціальних дисциплін, дозволяють орієнтуватися в потоці наукової і науково-технічної інформації, характерному для сучасної епохи;
– формування у студентів наукового світогляду;
– ознайомлення студентів з основними типами сучасної апаратури,  вироблення у них початкових навичок проведення експериментальних наукових досліджень при вивченні різноманітних фізичних явищ та оцінки похибок вимірювань.

Завдання дисципліни:
– виробити у студентів специфічне "фізичне мислення", що дозволило б у сукупності деталей, чинників, явищ, дослідних даних, які характеризують будь-яке явище природи, знайти загальне, основне, та підійти до нього з кількісною мірою;
– засвоїти основи фундаментальної дисципліни "Фізика", що необхідно для вирішення виробничо-технічних, проектних, конструкторських та  дослідних задач;
– визначення низки основних понять, що мають водночас і філософський зміст (матерія, рух, простір, час, маса, поле, сила, енергія, імпульс і т. ін.), необхідних для формування матеріалістичного світогляду;
– засвоїти основні фундаментальні закони механіки, термодинаміки, електромагнетизму, теорії коливальних та хвильових процесів, оптики, атомної фізики з елементами квантової механіки, основні положення ядерної фізики, а також межі придатності цих законів;
– засвоїти розмірності фізичних величин, одиниці їх вимірювання.
 
Основні результати навчання
 
Знати і розуміти математику, фізику, хімію на рівні, необхідному для досягнення результатів освітньої програми українською мовою та хоча б однією із поширених європейських мов. 
Знати  і  розуміти  інженерні  науки,  що  лежать  в  основі  спеціальності «Теплоенергетика»  відповідної  спеціалізації,  на  рівні,  необхідному  для досягнення  інших  результатів  освітньої  програми,  в  тому  числі  певна обізнаність в останніх досягненнях науки і техніки у сфері теплоенергетики.
Розуміння міждисциплінарного контексту спеціальності «Теплоенергетика».
Застосовувати передові досягнення електричної інженерії та суміжних галузей при проектуванні об’єктів і процесів теплоенергетики.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття, ПЗ – практичні заняття, ЛР – лабораторні заняття, СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти, МКР – модульна контрольна робота, К – консультації
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Вступ до дисципліни. Позначення математичних операцій. Кінематика МТ. (2 Л, ПЗ, ЛР, К)
2 тиждень
Кінематика МТ та поступального руху АТТ. (Л, ПЗ, К)
3 тиждень
Кінематика обертального руху. Зв’язок з кінематикою поступального руху . (2 Л, ПЗ, ЛР, К)
4 тиждень
Динаміка МТ. Закони Ньютона. (Л, ПЗ, К)
5 тиждень
Динаміка поступального руху АТТ. Закон збереження імпульсу(2 Л, ПЗ, ЛР, К)
6 тиждень
Робота і енергія. (Л, ПЗ, К)
7 тиждень
Кінетична і потенціальна енергія. Закон збереження механічної енергії(2 Л, ПЗ, ЛР, К)
8 тиждень
Динаміка обертального руху. (Л, ПЗ, К, МКР)
9 тиждень
Молекулярна фізика. Статистичний підхід. Функції розподілу. (2 Л, ПЗ, ЛР, К)
10 тиждень
Молекулярна фізика. Термодинамічний підхід. (Л, ПЗ, К)
11 тиждень
Кількість речовини. Рівняння стану ідеального газу. Ізопроцеси. (2 Л, ПЗ, ЛР, К)
12 тиждень
Перший закон ТД. Робота в ТД, внутрішня енергія ТД систем.(Л, ПЗ, К)
13 тиждень
Теплота, теплоємність. Ізопроцеси з точки зору 1 закону ТД. (2 Л, ПЗ, ЛР, К)
14 тиждень
Цикли в ТД. Теплові машини. (Л, ПЗ, К)
15 тиждень
Ентропія. Другий закон ТД.(2 Л, ПЗ, ЛР, К, МКР)
 
 
Самостійна робота
Самостійна робота складає 90 години. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
підготовка до лекційних занять – 23 години, 
підготовка до практичних  занять – 33 години, 
підготовка до лабораторних  занять – 34 години
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у 50 балів.  Модульні контрольні роботи №№ 1,2 виконуються у тестовій формі на платформі Moodle порталу el.opu.ua. Кожна МКР складається з 30 запитань, відповіді на них оцінюються від 1 до 3 балів (в залежності від складності).
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 50 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, який виставляється як сумарна оцінка за виконання елементів навчальної дисципліна не менш ніж 60%
 
Політика освітнього процесу
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання модульних контрольних робіт – за встановленим деканатом графіком.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.