Міжнародне інформаційне право

Мета дисципліни: формування у майбутніх фахівців навичок роботи з джерелами міжнародного інформаційного права та застосування отриманих знань у подальшій практичній діяльності.

Завдання дисципліни: засвоєння основних норм та принципів міжнародного інформаційного права; дослідження еволюції міжнародного інформаційного права; формування практичного навику використання нормативно-правових актів для організації діяльності в інформаційній сфері та захисту інформаційних прав.

Основні результати навчання
 
Знати систему інформаційного права, його сутність, поняття, методи та зміст.
 
Уміти використовувати нормативно-правові акти для організації діяльності в інформаційній сфері.
 
Уміти обґрунтувати перспективи захисту інформаційних прав та інформаційних відносин у сучасному інформаційному суспільстві.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Поняття, сутність, система міжнародного інформаційного права.
СРЗ, К
Л2. Генезис міжнародного інформаційного права.
СРЗ, К
ПЗ № 1. Джерела міжнародного інформаційного права.
СРЗ, К

2 тиждень
Л3. Співвідношення міжнародного інформаційного права та інформаційного права України.
СРЗ, К
ПЗ № 2. Інформаційна сфера як об’єкт міжнародно-правового регулювання.
СРЗ, К

3 тиждень
Л4. Принципи міжнародного інформаційного права.
СРЗ, К
Л5. Міжнародно-правові основи глобального інформаційного суспільства.
СРЗ, К
ПЗ № 3. Поняття інформаційного простору, інформаційного суверенітету, інформаційної юрисдикції держави.
СРЗ, К

4 тиждень
Л6. Інформаційна безпека як об’єкт міжнародного інформаційного права
СРЗ, К
ПЗ № 4. Свобода інформації, як інститут міжнародного інформаційного права.
СРЗ, К

5 тиждень
Л7. Діяльність міжнародних організацій в інформаційній сфері.
СРЗ, К
Л8. Права і свободи людини і громадянина за міжнародним інформаційним правом.
СРЗ, К
ПЗ № 5. Положення основних міжнародних договорів з захисту прав людини щодо свободи думки.
СРЗ, К

6 тиждень
Л9. Діяльність ООН та її структурних підрозділів в міжнародній інформаційній сфері.
СРЗ, К
ПЗ № 6. Конвенційний механізм з охорони права на свободу думки, совісті, релігії.
СРЗ, К

7 тиждень
Л10. Міжнародні стандарти відносно доступу, користування та поширення інформації.
СРЗ, К
Л11. Міжнародно-правова практика забезпечення свободи інформації.
СРЗ, К
ПЗ № 7. Обмеження у міжнародному інформаційному праві на розповсюдження інформації та доступу до неї.
СРЗ, К

8 тиждень
Л12. Інститут захисту персональних даних у міжнародному інформаційному праві.
СРЗ, К
ПЗ № 8. Загальна характеристика основних документів в сфері захисту персональних даних. Стандарти захисту персональних даних, встановлені в Європейському Союзі. 
 
9 тиждень
Л13. Міжнародно-правові аспекти регулювання мережі Інтернет.
СРЗ, К
Л14. Головні проблеми правового регулювання мережі Інтернет
СРЗ, К
ПЗ № 9. Міжнародно-правовий захист авторського права в мережі Інтернет.
СРЗ, К
 
10 тиждень
Л15. Міжнародно-правове регулювання інформаційних економічних відносин.
СРЗ, К
ПЗ № 10. Правові проблеми в сфері електронної торгівлі та шляхи їх вирішення.
СРЗ, К
 
11 тиждень
Л16. Міжнародно-правові засади боротьби з кіберзлочинністю.
СРЗ, К, МКР
Л17. Поняття та класифікація злочинів в сфері інформаційних технологій.
СРЗ, К
ПЗ № 11. Кримінальна відповідальність за злочини в сфері інформаційних технологій за законодавством України.
СРЗ, К

 
Індивідуальна робота

Не передбачена
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 

Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.

Основними складовими самостійної роботи є: самостійне опрацювання теоретичного матеріалу, підготовка до практичних занять, виконання контрольних завдань, підготовки до екзамену та набуття необхідних професійних навичок.

Самостійна робота складає 124 години. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) опрацювання теоретичного матеріалу – 34 години;
2) підготовка до практичних занять – 60 годин;
3) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують модульну контрольну роботу.

Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за модульну контрольну роботу складає – 60 балів.
Накопичення балів в модульному контролі – 40 балів.

Модуль оцінюється у максимально можливі 100 балів, а саме: 
ПЗ № 1-11. Оцінка за виконання практичних завдань – 40 балів.
МКР. Модульна контрольна робота – 60 балів (11 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Підсумковою формою контролю з дисципліни є екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю

Допуском до здачі екзамену є результат роботи за модулем (сума балів). До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано семестровий модуль, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 
Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Екзамен вважається не складеним, якщо здобувач вищої освіти отримав незадовільну оцінку. 

Складання / перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».

Виконаний не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білету здобувачу не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання екзамену, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульного контролю та екзамену.