Іспанська мова 6

Мета дисципліни: сформувати мовну, мовленнєву та комунікативну компетенції здобувачів достатні для ведення спілкування на початковому рівні. Виробити навички і здатність використовувати знання іспанської мови в освітній діяльності та практично володіти лексичним та граматичним матеріалом.
Завдання дисципліни: опрацювати навики та уміння іспанської нормативної вимови студентів, розвинути вміння, необхідні для аудіювання; сформувати лексичний запас обсягом 2000 слів та словосполучень; розвинути граматичні навики, мовлення, читання і письма; ознайомити з головними морфологічними і синтаксичними категоріями, з парадигмами окремих частин мови, граматичною будовою основних типів простих і складних речень; виробити вміння адекватно використовувати мову у різних соціально-детермінованих ситуаціях спілкування; розвинути репродуктивні та продуктивні вміння письма.

Основні результати навчання 

Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 

Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 

Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 

Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 

Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 

Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 

Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

ПЗ – практичні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
ПЗ31 Léxico de espectáculos. Leer un fragmento de una obra de teatro. 
ПЗ32 Escribir: Carta formal a una institución. Cultura: El flamenco.
СРС, К.

2 тиждень 
ПЗ33 Leer y escuchar noticias periodísticas. Léxico del delito. 
ПЗ34 Gramática: La voz pasiva.
СРС, К. 

3 тиждень
ПЗ35 Gramática: Estilo indirecto (II): órdenes, peticiones, sugerencias. Expresión de deseo: Me gustaría + infinitivo / que + subjuntivo.
ПЗ36 Pronunciación y ortografía: Oposición /p/ y /b/. Escribir: Notas y recados. Cultura: Atapuerca.
СРС, К.

4 тиждень
ПЗ37 Hablar, escribir y escuchar: Hacer preparativos para un viaje. Expresión de la conjetura: a lo mejor, quizás, seguramente.
ПЗ38 Alojamientos. Léxico de hospedajes. Comunicación: Pedir un servicio, pedir un favor. Pronunciación y ortografía: Diptongos, triptongos e hiatos.
СРС, К.

5 тиждень
ПЗ39 Hablar del tiempo. Escuchar y escribir. Hablar: Tiempos de la narración.
ПЗ40 Escribir: Una tarjeta postal. Cultura: Guatemala.
СРС, К.

6 тиждень
ПЗ41 Hablar y escuchar: Comprar en un mercadillo al aire libre. Léxico de la ropa.
ПЗ42 Gramática: Pronombres personales de objeto directo e indirecto. Leer y hablar. ¡Me encanta ir de compras! Gramática: Expresión de la cantidad. Uso de indefinidos: bastante, mucha, poco, un poco, demasiado.
СРС, К. 

7 тиждень
ПЗ43 Leer y hablar: Amancio Ortega. Léxico de la economía. Pronunciación y ortografía: Trabalenguas. 
ПЗ44 Gramática: Uso de los artículos. Escribir: Carta de reclamación. Cultura: Las líneas de Nazca (Perú).
СРС, К., МКР1.

8 тиждень
ПЗ45 Hablar de fiestas tradicionales. Leer y escuchar. Gramática: Oraciones impersonales con se.
ПЗ46 Hablar: ¿Quieres venir a mi casa esta Navidad? Comunicación: Pedir permiso: ¿Te / le importa que + subjuntivo? Pedir un favor: ¿Te / le importa + infinitivo?
СРС, К. 

9 тиждень
ПЗ47 Hablar: Responder a un cuestionario personal. Gramática: Adverbios.
ПЗ48 Pronunciación y ortografía: Mensajes por teléfono móvil. Escribir: Una redacción: conectores discursivos. Cultura: Los aztecas.
СРС, К.

10 тиждень
ПЗ49 Especialidad. España y las Naciones Unidas.
ПЗ50 Especialidad. Múltiple nacionalidad.
СРС, К. 

11 тиждень
ПЗ51 Especialidad. Ciudadano del mundo.
ПЗ52 Especialidad. Globalización.
СРС, К. 

12 тиждень
ПЗ53 Especialidad. Democracia directa.
ПЗ54 Especialidad. Transparencia Internacional.
СРС, К. 

13 тиждень
ПЗ55 Especialidad. Convención Europea de Derechos Humanos.
ПЗ56 Especialidad. Organismo internacional.
СРС, К., МКР2. 

14 тиждень
ПЗ57 Especialidad. Unión Europea
ПЗ58 Especialidad. Instituciones de la Unión Europea
СРС, К. 

15 тиждень
ПЗ59 Especialidad. Símbolos de la Unión Europea
ПЗ60 Especialidad. El Grupo Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional (FMI)
СРС, К. 

Індивідуальна робота здобувача - не передбачено.
 

Самостійна робота здобувача складає 60 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних занять: 
•    Підготовка до практичних занять – 50 годин; 
•    Підготовка до підсумкового контролю – 10 годин

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два змістовних модулі. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до практичних занять, виконують дві МКР.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну МКР складає – 20 балів.
Перескладання МКР1 можливе на протязі 8…10 тижнів за розкладом консультацій.
Перескладання МКР2 можливе на протязі 14…15 тижнів за розкладом консультацій.

Накопичення  балів  в  кожному  змістовному модулі  оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:

•    Змістовний модуль № 1 
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР1 – 20 балів. 
•    Змістовний модуль № 2 
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР2 – 20 балів. 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної компоненти не менш, ніж на 60%. Залік відбувається за всіма змістовними (тематичними) модулями. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 балів, або більше. За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 
Складання/перескладання заліку здійснюється за встановленим деканатом Українсько-іспанського інституту  розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний: 
•    дотримуватись принципів академічної доброчесності;
•    своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; 
•    відвідувати консультації викладача за розкладом для перескладання МКР1 та МКР2, а також, при необхідності з’ясування не зрозумілих під час самостійної роботи питань. 

Модульні контрольні роботи, виконані після встановлених за розкладом термінів, не зараховують.
Відсутність здобувача при проведенні МКР, заліку без поважних причин відповідає оцінці «0».
Під час аудиторних занять та усіх видів контролю здійснювати та приймати телефонні дзвінки заборонено.