Міжнародне публічне та приватне право 1

Мета: формування знань про правове регулювання відносин з іноземним елементом та основних умінь по застосуванню міжнародного публічного та приватного права.

Завдання навчальної дисципліни: засвоєння здобувачами вищої освіти особливостей, основних понять, категорій та принципів міжнародного права, забезпечення правової підготовки, спрямованої на формування інтелектуального потенціалу висококваліфікованих працівників, що володіють основами теоретичних знань у сфері міжнародного права необхідних для їхньої майбутньої трудової діяльності, формування у здобувачів вищої освіти знань теоретичних основ правового регулювання цивільних та інших приватних правовідносин з іноземним елементом, а також уміння аналізувати і тлумачити міжнародні договори, звичаї міжнародного ділового обігу і вітчизняне законодавство з питань міжнародного приватного права та застосовувати міжнародні приватноправові норми на практиці.
 
 
Основні результати навчання
 
Знати та розуміти природу міжнародних відносин та регіонального розвитку, еволюцію, стан теоретичних досліджень міжнародних відносин та світової політики, а також природу та джерела політики держав на міжнародній арені і діяльності інших учасників міжнародних відносин.
 
Знати природу та характер взаємодій окремих країн та регіонів на глобальному, регіональному та локальному рівнях.
 
Знати природу міжнародного співробітництва, характер взаємодії між міжнародним акторами, співвідношення державних, недержавних акторів у світовій політиці.
 
Знати природу та механізми міжнародних комунікацій.
 
Досліджувати проблеми міжнародних відносин, регіонального розвитку, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, із використанням сучасних політичних, економічних і правових теорій та концепцій, наукових методів та міждисциплінарних підходів, презентувати результати досліджень, надавати відповідні рекомендації.
 
Розуміти та застосовувати для розв’язання складних спеціалізованих задач міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій чинне законодавство, міжнародні нормативні документи і угоди, довідкові матеріали, чинні стандарти і технічні умови тощо.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; РР – реферативна робота; К – консультації викладача; МКР – модульна контрольна робота.
 
 
Тематика та види навчальних занять 
 
 
1 тиждень
Л 1. Поняття міжнародного права. 
ПЗ 1. Поняття міжнародного права. Історія розвитку міжнародного права  
СРЗ, К, РР початок етапу 1
 
2 тиждень
Л2. Історія розвитку міжнародного права
СРЗ. К. 
 
3 тиждень
Л3. Загальні принципи сучасного міжнародного права
ПЗ 2. Загальні принципи сучасного міжнародного права.
СРЗ, К, РР початок етапу 2
 
4 тиждень
Л4. Загальні принципи сучасного міжнародного права 
СРЗ, К
 
5 тиждень
Л4. Суб’єкти міжнародного права
ПЗ 3. Суб’єкти міжнародного права 
СРЗ, К
 
6 тиждень
Л5. Суб’єкти міжнародного права 
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л7. Система джерел міжнародного права 
ПЗ 4. Система джерел міжнародного права. 
СРЗ, К, МКР1
 
8 тиждень
Л8. Інститут визнання в міжнародному праві.
СРЗ, К
 
9 тиждень
Л9. Правонаступництво в міжнародному праві
ПЗ 5. Інститут визнання в міжнародному праві. Правонаступництво в міжнародному праві. 
СРЗ, К, РР початок етапу 3
 
10 тиждень
Л10. Територія у міжнародному праві
СРЗ. К. 
 
11 тиждень
Л11. Міжнародно-правовий статус населення
ПЗ 6. Територія у міжнародному праві. Міжнародно-правовий статус населення. 
СРЗ, К, РР початок етапу 4
 
12 тиждень
Л12. Право міжнародних організацій 
СРЗ. К

13 тиждень
Л13. Право міжнародних організацій 
ПЗ 7. Право міжнародних організацій. 
СРЗ. К
 
14 тиждень
Л14. Міжнародне право прав людини
СРЗ, К
 
15 тиждень
Л15. Міжнародно-правова відповідальність
ПЗ 8. Міжнародне право прав людини. Міжнародно-правова відповідальність
СРЗ, К, МКР 2
 
 
Індивідуальна робота
 
Виконується РР 
 
Мета РР – формування у здобувачів вміння самостійно досліджувати складні питання дисципліни, які не можуть бути достатньою мірою розглянуті в форматі практичного заняття і потребують додаткової самостійної роботи з джерелами, бібліотечним фондом та електронними інформаційними ресурсами.
Завдання РР – навчити здобувачів вищої освіти самостійно відбирати, аналізувати і систематизувати потрібну літературу та джерела; застосовувати отримані знання при вирішенні практичних завдань; формулювати висновки з предмета дослідження.
 
Виконання реферативної роботи складається з 4 етапів:
1-2 тиждень – етап 1 – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел,
складання плану дослідження.
3-8 тиждень – етап 2 – обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи.
9-10 тиждень – етап 3 – отримання відгуку від наукового керівника, редагування та
підготовка до захисту (презентація + доповідь).
11-14 тиждень – етап 4 – публічний захист.

Тематика реферативних робіт:
Кодифікація та прогресивний розвиток міжнародного права.
Виникнення і розвиток сучасного міжнародного права.
Виникнення міжнародного права і періодизація його історії.
Принцип незастосування сили або погрози силою.
Принцип рівноправності і самовизначення народів і націй.
Принцип територіальної цілісності держав.
Міжнародно-правове визнання.
Транснаціональні корпорації.
Юридичний статус і правовий режим Арктики.
Міжнародні ріки і їх правовий режим.
Міжнародно-правові питання громадянства. Громадянство України.
Правовий режим іноземців та його види.
Поняття та підстави міжнародно-правової відповідальності.
Класифікація міжнародних правопорушень.
Відповідальність міжнародних організацій.
Право притулку: поняття та основні риси цього інституту.
Юридичні факти і міжнародні правовідносини.
Механізм застосування міжнародно-правових санкцій.
Структура міжнародної законності.
Державні органи, що входять до внутрішньодержавного інституційного механізму реалізації норм міжнародного права
Режим застосування міжнародно-правових санкцій:
Поняття реалізації норм міжнародного права в системі механізму міжнародно-правового регулювання.
Форми реалізації норм міжнародного права.
Міжнародна правосуб’єктність Ватикану.
Особливості правонаступництва на сучасному етапі.

 
Самостійна робота    

Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять.

Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, виконання індивідуальних контрольних завдань та реферативної роботи.

Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.
Самостійна робота складає - 89 годин
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) опрацювання теоретичного матеріалу – 20 годин
2) підготовка до практичних занять - 31 година
3) виконання РР – 8 годин
4) підготовка до екзаменів – 30 годин

Процедура оцінювання:

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи та реферативну роботу. 
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2, № 3 та № 4 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.
Перескладання можливе на протязі 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Накопичення  балів  в  кожному  модулі - максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. 
ІІІ-ІV семестр
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 15 балів
Етапи 1-2 РР. - 5 балів. Термін здачі – 8 тиждень.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень).                                                                               
 
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-8. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ –15 балів
Етапи 3-4 РР. - 5 балів. Термін здачі – 14 тиждень.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 
                                                                                                              
 
Індивідуальна робота. 
 
Бездоганне та своєчасне виконання та захист РР оцінюється у 10 балів (5 балів у семестровому модулі № 1 та 5 балів у семестровому модулі № 2), які складаються зі: змістовного розкриття теми; аналізу стану розробки обраної проблематики в літературі та публікаціях; логічного, аргументованого викладу матеріалу та публічного захисту роботи. Робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Етапи 1-2 РР оцінюються максимум у 5 балів, етап 3 та 4 – 5 балів за представлення результатів роботи у вигляді доповіді та відповіді на додаткові запитання під час захисту.
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни –   100 балів. 
 
Підсумкова форма контролю з дисципліни: усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 30 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.
 

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Екзамен враховується не складеним, якщо здобувач вищої освіти отримав незадовільну оцінку. 

Складання / перескладання екзамену  відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу. 

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіку консультацій.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».
 
Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».
 
Складання / перескладання екзамену або МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  
 
Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час здачі екзамену, проходження модульних контролів з дисципліни.