Креативні технології в рекламі та PR

Мета: ознайомити здобувачів із принципами та технологіями креативу в сфері реклами та зв’язків з громадськістю, надати комплекс теоретичних знань  та необхідних вмінь у галузі креативного мислення і проектування рекламних та PR-концепцій,  застосування креативних стратегій у розробці рекламних та PR-кампаній. 

Завдання навчальної дисципліни: формування у здобувачів навиків застосування технологій креативу під час вирішення конкретних комунікативних завдань з метою забезпечення ефективності рекламних та PR-звернень і кампаній;  опанування сучасних креативних технік і технологій, в основі яких  лежить механізм креативного впливу, спрямований на стереотипові зони свідомості цільової аудиторії – культурні коди, символи, міфи і психологічні переваги споживачів інформації.
 
 
Основні результати навчання
 
Генерувати інформаційний контент за заданою темою з використанням доступних, а також обов’язкових джерел інформації: визначати потребу у проведенні рекламних та PR-кампаній, використовувати креативні ідеї для розробки різних видів реклами та PR-акцій.
Створювати мультимедійний продукт з використанням положень й методів соціологічно-психологічних та інформаційно-технологічних наук з метою ефективного впливу на масову аудиторію: уміти створювати і реалізовувати власні креативні рекламні та PR-проєкти залежно від цілей та соціально-психологічних характеристик цільової аудиторії.
Створювати й критично оцінювати власну медіапродукцію з погляду професіональної вправності та з урахуванням ринку інформаційних послуг: користуватися технологічними прийомами креативу для реалізації конкретних завдань та оцінювати якість і ефективність його реалізації у сфері реклам та PR.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; К – консультації викладача; МКР – модульна контрольна робота.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л 1. Сутність і значення креативу в рекламі та PR-комунікації.
СРЗ. К
 
2 тиждень
Л2. Креативні методи та методики у рекламній та PR-діяльності.
ПЗ1. Форми і функції рекламного креативу. 
СРЗ. К. 
 
3 тиждень
Л3. Техніки генерування креативних ідей.
СРЗ. К
 
4 тиждень
Л4. Управління креативними процесами в рекламі та PR. 
ПЗ2. Схема креативного процесу. Креативний бриф. 
СРЗ. К. 
 
5 тиждень
Л5. Сучасні комунікативні технології в рекламі та PR .
СРЗ. К
 
6 тиждень
Л6. Міфотворчість у рекламній та PR-комунікації.
ПЗ 3. Типологізація комунікативних технологій, що застосовуються у рекламному та PR креативі.
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л7. Архетипи у структурі рекламної та PR-творчості.
СРЗ, К
 
8 тиждень
Л8. Маркетингові інструменти для творчого вирішення рекламних та PR-завдань. 
ПЗ4. Застосування маркетингових та інших аналітичних інструментів для творчого вирішення рекламних та PR-завдань.
СРЗ. К. МКР1. 
 
9 тиждень
Л9. Особливості креативного дизайну.
СРЗ. К
 
10 тиждень
Л10. Креативні прийоми у зовнішній рекламі.
ПЗ5. «Золотий перетин». Колористика. Типографіка. Основні макети реклами та СВКЦ.
СРЗ. К

11 тиждень
Л11. Рекламний креатив у теле-радіорекламі.
СРЗ. К
 
12 тиждень
Л12. Маркетингові основи креативу в інтернет-рекламі.
ПЗ6. Механізми впливу на аудиторію теле-радіо та Інтернет-реклами. 
СРЗ. К. 
 
13 тиждень
Л13. Інструментарій креативного брендингу. Ігрові прийоми у рекламі та PR.
СРЗ. К
 
14 тиждень
Л14. Особливості підготовки креативних рекламних та PR-кампаній.
ПЗ7. Креативні прийоми побудови рекламного та PR-звернення.
СРЗ. К. МКР 2
 
15 тиждень
Л15. Провокація та негатив як інструмент рекламного та PR-креативу.
СРЗ. К
 
 
Індивідуальна робота
 
Не передбачена
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 91 годину. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1) підготовка до лекційних занять – 19 годин; 
2) підготовка до практичних занять – разом 42 години; 
3) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 
 
Семестровий модуль 1
ПЗ1. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ2. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ3. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ4. Оцінка за виконання практичних завдань 6 балів.
МКР1 – 20 балів (7 тиждень, перескладання можливе протягом 9-11 тижнів)
 
Семестровий модуль 2
ПЗ5. Оцінка за виконання практичних завдань 9 балів.
ПЗ6. Оцінка за виконання практичних завдань 9 балів.
ПЗ7. Оцінка за виконання практичних завдань 10 балів.
МКР2 – 20 балів (15 тиждень)

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів) та практичної частини (1 завдання 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. 
Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.