Іноземна мова1 ( Польська мова ) 2

Анотація навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни: формування  комунікативної,  лінгвістичної,  соціокультурної та професійної компетенції здобувачів вищої освіти шляхом їх залучення до виконання професійно орієнтованих завдань, формування інтерактивних вмінь і навичок усного та писемного мовлення з послідовним удосконаленням кожного окремого виду мовленнєвої діяльності.

Практичне значення та використання отриманих знань: - підвищити загальноосвітній рівень здобувачів вищої освіти та їх філологічну підготовку; - організувати процес навчання польської мови з урахуванням діалогу культур, інтегрованого підходу, інтерактивних методів, особистісно-зорієнтованого навчання, з використанням інтерактивних методів навчання, напр. кейс-методу, мозкового штурму, рольових ігор тощо; 
- сформувати у здобувачів вищої освіти краєзнавчі знання про культуру, традиції та звичаї  Польщі  у  порівнянні  з  національними  традиціями  та культурою свого народу; 
- виробити  у  здобувачів вищої освіти вміння сприймати  іноземну мову на слух, читати та спілкуватися за змістом прочитаних текстів різної тематики, висловлювати власні думки у монологічному, діалогічному усному та писемному мовленні, а також розвивати їх мовну здогадку, вміння самоконтролю.

Основні результати навчання

ПРН7. Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 

ПРН8. Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 

ПРН10. Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 

ПРН11. Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 

ПРН12. Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 

ПРН13. Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 

ПРН17. Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Практичне заняття 1.  Po feriach znów uczę się polskiego!

2 тиждень
Практичне заняття 2.  Model polskiej rodziny.

3 тиждень
Практичне заняття 3. Mój dzień.
Прослуховування аудіо та побудова моно- та діалогічних висловлювань за темою.
Прислівники nigdy, często, codziennie, zawsze, rzadko, zwykle itp.  у ролі обставини часу.

4 тиждень
Практичне заняття 4. Kiedy i o której się spotkamy?
Прослуховування аудіо та побудова моно- та діалогічних висловлювань за темою.

5 тиждень
Практичне заняття 5. Gdzie byliście? Czekałem na was (Czas przeszły czasowników)
Прослуховування аудіо та побудова моно- та діалогічних висловлювань за темою.
Дієслова у минулому часі. 

6 тиждень
Практичне заняття 6. Poszliśmy do muzeum! 
Дієслова руху у минулому часі. 
Інформативне читання польськомовного тексту за темою Kim był Witkacy?

7 тиждень
Практичне заняття 7.   „Kraków - miasto królów Polski” (historia oraz prezentacja zabytków)
Історія королівського та столичного міста Краків, легенди Кракова (o Smoku Wawelskim, o zaczarowanych gołębiach itp.). Пам’ятки Кракова (Kościół Mariacki, Sukiennice, Wawel itp.).

8 тиждень
Практичне заняття 8. Wiedzieliśmy, że trzeba się uczyć 
Модульна контрольна робота 1

9 тиждень
Практичне заняття 9.  Dopełniacz liczby mnogiej.
Родовий відмінок множини іменників та прикметників. 

10 тиждень
Практичне заняття 10.  Parasol noś i przy pogodzie. Погода. Пори року. Прослуховування аудіо та побудова моно- та діалогічних висловлювань за темою. 

11 тиждень
Практичне заняття 11.  Co o tym myślisz? Podoba ci się? Прослуховування аудіо та побудова моно- та діалогічних висловлювань за темою. Вираження власних думок, почуттів, поглядів та міркувань.

12 тиждень
Практичне заняття 12. Ciasne, ale własne.

13 тиждень
Практичне заняття 13.  Moje mieszkanie. Опис квартири. Лексика пов’язана із квартирою, приміщеннями та обладнанням, розташуванням предметів.

14 тиждень
Практичне заняття 14. Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej.

15 тиждень
Практичне заняття 15. Przeprowadzka.
Модульна контрольна робота 2

Самостійна робота здобувача відбувається впродовж семестру та складається з підготовки до аудиторних занять, контрольних заходів.
Консультації: здійснюються викладачем впродовж семестру згідно розкладу.

Оцінювання результатів навчання 

Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 
 
Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 4 контрольних завдання та 2 модульні контрольні роботи.
 
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за їх бездоганне виконання становить 30 балів (у формі практичних завдань). 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Семестровий модуль № 1
Кз1. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 4 тиждень.
Кз2. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 5 тиждень.
МКР1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень).
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
Кз3. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 11 тиждень.
Кз4. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 13 тиждень.
МКР2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

Посилання на рекомендовані джерела

Agnieszka Burkat, Agnieszka Jasińska, Małgorzata Małolepsza. Hurra!!! Po polsku. Wydawnictwo Prolog, 2015.
Iwona Stempek, Anna Stelmach, Sylwia Dawidek, Aneta Szymkiewicz. Polski krok po kroku. polish-courses.com, 2013.
Joanna Machowska. Gramatyka? Dlaczego nie?! Gramatyka? Ale ż tak! Universitas, 2016.