Історія України та української культури

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни виробити вміння аналізувати і узагальнювати історичний матеріал у певній системі, оцінювати найважливіші події та явища української історії та культури в контексті світової історії; порівнювати історичні події, орієнтуватися в науковій періодизації історії, формувати вміння знаходити і критично аналізувати потрібну інформацію з минулої та сучасної історії та культури України; застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів; формувати та розвивати у здобувачів гуманістичний світогляд, повагу до людини будь-якої національності, виховання національної самосвідомості і гідності, патріотизму.

Практичне значення та використання отриманих знань: розуміння, що минуле України має тисячолітню традицію і є історією одного з найбільших європейських народів; вміння аналізувати історичні джерела; розуміння історичних процесів, що відбувалися в Україні з найдавніших часів, розвитку державотворчої діяльності, суспільних та культурних процесів, вміння зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності суспільства, реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства; бути свідомим громадянином України з почуттям відповідальності за історичну долю своєї держави.

Основні результати навчання
ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
ПРН 4. Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства.
ПРН 5. Співпрацювати з колегами, представниками інших культур та релігій, прибічниками різних політичних поглядів тощо.
ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію мови (мов) і літератури (літератур), що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання в професійній діяльності.
ПРН 13. Аналізувати й інтерпретувати твори художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі (відповідно до обраної спеціалізації).
Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Лекція 1. Вступ до курсу «Історія України та української культури». Первісне суспільство і перші державні утворення на території України 
Вибір теми реферативної роботи.

2 тиждень
Лекція 2. Київська Русь Державотворчі процеси у східних слов’ян. Передумови утворення та теорії походження Київської Русі. 
Практичне заняття 1. Стародавня історія України. Київська Русь.
Підбор та аналіз джерел та літератури для написання реферативної роботи.

3 тиждень
Лекція 3 Роздроблення Русі. Галицько-Волинська держава 
Виконання реферативної роботи. Частина 1. 

4 тиждень
Лекція 4. Українські землі у складі Литви та Польщі (ХІV-XVI ст.) Виникнення українського козацтва (ХІV – ст. ХVІІ ст.)
Практичне заняття 2. Українські землі у часи польсько-литовського панування (ХІV – перша половина ХVІІ ст.) 
Виконання реферативної роботи. Частина 1. 

5 тиждень
Лекція 5. Українська національна революція (1648-1676 рр.). Створення української козацької держави
Виконання реферативної роботи. Частина 2.
 
6 тиждень
Лекція 6. Українські землі під владою Російської імперії наприкінці ХVІІ – ХVІІІ ст. Ліквідація козацької державності: 
Практичне заняття 3. Українська національна революція 1648 – 1676 рр. Козацько-гетьманська держава 
Виконання реферативної роботи. Частина 2. 

7 тиждень
Лекція 7. Правобережні і західноукраїнські землі в останній чверті ХVІІ – ХVІІІ ст. Заселення Південної України.
Виконання реферативної роботи. Частина 3. 
8 тиждень
Лекція 8. Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій у першій половині ХІХ ст.
Практичне заняття 4. Україна наприкінці ХVII – XVIII ст.
Виконання реферативної роботи. Частина 3. 
Модульна контрольна робота 1. 
9 тиждень
Лекція 9. Українські землі в другій половині ХІХ – початку ХХ ст. Реформи 1860-1870-х рр. в Російській імперії та Україна. Соціально- економічний розвиток.
Виконання реферативної роботи. Частина 4. 
10 тиждень
Лекція 10. Боротьба за відновлення державності України (1917-1920 рр.)
Практичне заняття 5. Україна у XIX ст. – на початку ХХ ст. Українська національна революція 1917-1920 рр.
Виконання реферативної роботи. Частина 4. 

11 тиждень
Лекція 11. Міжвоєнний період в історії українського народу
Написання висновків, технічне оформлення реферативної роботи.

12 тиждень
Лекція 12. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.)
Практичне заняття 6. Україна у 20 – 80-ті рр. ХХ ст.
Підготовка тексту захисту реферативної роботи.

13 тиждень
Лекція 13. Розвиток УРСР у 1945-1985 рр.
Підготовка презентації для захисту роботи.

14 тиждень
Лекція 14. Україна і процес перебудови в СРСР (квітень 1985 – серпень 1991 р.)
Практичне заняття 7. Українське державотворення в умовах незалежності 
Захист реферативної роботи.

15 тиждень
Лекція 15. Розвиток незалежної України (від 1991 р. до сучасності)
Захист реферативної роботи
Модульна контрольна робота 2. 

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально100 балів. 
Модуль 1
Активна робота на практичному занятті – максимально по 2,5 бали за заняття (10 балів за модуль).
Виконання реферативної роботи – 10 балів.
Модульна контрольна робота 1 –  за бездоганне виконання 30 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Модуль 2
Активна робота на практичному занятті – максимально по 3 бали за заняття 5 та 6 заняття, 4 бали – за 7 заняття (10 балів за модуль).
Завершення та захист реферативної роботи – 10 балів.
Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 30 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Посилання на рекомендовані джерела
1.Грицак Я. Подолати минуле: глобальна історія України. К., 2021 http://resource.history.org.ua/item/0016145
2. Плохій С. Брама Європи. Історія України від скіфських воєн до незалежності. Друге видання. – Харків, 2018.
3. Бойко О. Д. Історія України. 8-ме видання, перероблене, доповнене. К, 2021.
4. Українське століття (1921-2021): витоки, уроки, перспективи державотворення. Нариси / Відп. ред. В. Смолій; Наук. конс. Г. Боряк; Авт. кол.: Т. Водотика, В. Головко, Ст. Кульчицький, Л. Якубова. ‒ К.: ТОВ "Видавництво "Кліо”", 2021

Умови допуску до підсумкового контролю

Підсумковий контроль з дисципліни – залік. Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш ніж на 60 %. 
Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку. 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.