Основи науково-дослідницької діяльності

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни Формування у здобувачів компетентностей у проведенні самостійних кваліфікованих та цілком оригінальних наукових досліджень, прийнятті обґрунтованих рішень щодо обрання відповідного дослідницького інструментарію та шляхів розв’язання науково-прикладних завдань, які виникають під час розробки тієї чи іншої проблеми, а також оволодіння понятійно-категоріальним апаратом загальною та спеціальною методологією наукового пізнання, вироблення необхідних вмінь та навичок продукування нових ідей у сфері філології

Практичне значення та використання отриманих знань: формування уявлень про сутність наукових досліджень; набуття знань про структурні компоненти наукового дослідження; набуття вмінь розрізняти загальнонаукові методи наукового дослідження і основні форми існування та розвитку наукового знання; розуміння функцій вченого в науковому дослідженні. Дисципліна має націлити майбутніх фахівців на використання набутих знань та вмінь в професіональній діяльності.

Основні результати навчання
ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.
ПРН 4. Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства.
ПРН 5. Співпрацювати з колегами, представниками інших культур та релігій, прибічниками різних політичних поглядів тощо.
ПРН 6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності.
ПРН 18. Мати навички управління комплексними діями або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі обраної філологічної спеціалізації та нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах.
ПРН 19. Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології.

Тематика та види навчальних занять
1 тиждень 
Л 1. Предмет і основні поняття навчальної дисципліни «Основи науково-дослідної діяльності». 

2 тиждень 
ПЗ Наука як продуктивна сила 
3 тиждень 
Л 2. Розвиток наукових досліджень в Україні та за кордоном 

4 тиждень 
ПЗ 2. Види, етапи та обґрунтування доцільності проведення
наукового дослідження. 

5 тиждень 
Л3.Організація  науково-дослідницької роботи студентів 

6 тиждень 
ПЗ 3. Нормативно-правові та інституційні засади організації наукової діяльності в Україні             

7 тиждень 
Л 4. Загальна характеристика методів  наукового дослідження, особливості їх застосування

8 тиждень 
ПЗ 4. Методи наукових досліджень.
МКР 1

9 тиждень 
Л 5. Інформаційне забезпечення наукових досліджень 

10 тиждень 
ПЗ 5. Інформаційне забезпечення наукових досліджень.

11 тиждень 
Л 6. Вимоги до апробації результатів наукового дослідження      Поняття та різновиди наукових публікацій.

12 тиждень 
ПЗ 6. Підготовка та напитсання тез конференції, наукової статті .

13 тиждень 
Л 7. Курсова, дипломна, магістерська роботи: Написання, оформлення, захист
 
14 тиждень 
ПЗ 7. Написання курсової, кваліфікаційної (магістерської) роботи: вимоги до
змісту та оформлення

15 тиждень 
Л 8. Сучасний стан та перспективні напрямки наукових досліджень в Україні
МКР 2

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально100 балів. 
Модуль 1
Активна робота на практичному занятті – максимально по 2,5 бали за заняття (10 балів за модуль).
Виконання реферативної роботи – 10 балів.
Модульна контрольна робота 1 –  за бездоганне виконання 30 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Модуль 2
Активна робота на практичному занятті – максимально по 3 бали за заняття 5 та 6 заняття, 4 бали – за 7 заняття (10 балів за модуль).
Завершення та захист реферативної роботи – 10 балів.
Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 30 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Посилання на рекомендовані джерела
1.Грицак Я. Подолати минуле: глобальна історія України. К., 2021 http://resource.history.org.ua/item/0016145
2. Плохій С. Брама Європи. Історія України від скіфських воєн до незалежності. Друге видання. – Харків, 2018.
3. Бойко О. Д. Історія України. 8-ме видання, перероблене, доповнене. К, 2021.
4. Українське століття (1921-2021): витоки, уроки, перспективи державотворення. Нариси / Відп. ред. В. Смолій; Наук. конс. Г. Боряк; Авт. кол.: Т. Водотика, В. Головко, Ст. Кульчицький, Л. Якубова. ‒ К.: ТОВ "Видавництво "Кліо”", 2021