Методика наукових досліджень в фізичній культурі, спорті і реабілітації

Мета вивчення дисципліни – «Методика наукових досліджень в фізичній культурі, спорті і реабілітації» є обов’язковою навчальною дисципліною професійної підготовки. Метою курсу є оволодіння здатністю розв’язування складних задач дослідницького та інноваційного характеру у сфері фізичної культури, спорту та реабілітації з використанням методів наукового дослідження.
Практичне значення та використання отриманих знань полягає в здатності генерувати нові ідеї в процесі самостійних наукових досліджень; вмінні планувати, організовувати та здійснювати самостійні наукові дослідження з проблем фізичної культури і спорту; впроваджувати у практичну діяльність результати наукових досліджень, спрямованих на вирішення прикладних завдань у сфері фізичної культури і спорту. Важливими для подальшої професійної діяльності є вміння критично осмислювати проблеми у сфері фізичної культури і спорту; дотримання професійної та академічної етики.
Програмні результати навчання 
ПРН1. Аналізувати особливості, протиріччя та перспективи розвитку сучасної сфери фізичної культури і спорту, критично осмислювати проблеми у галузі та на межі галузей знань.
ПРН6. Відшуковувати необхідну інформацію у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію.
ПРН7. Застосовувати сучасні цифрові технології та спеціалізоване програмне забезпечення, методи статистичного аналізу даних для розв’язання складних задач фізичної культури та спорту.
ПРН9. Розробляти та реалізовувати наукові і прикладні проєкти, спрямовані на розв’язання проблем інноваційного характеру у сфері фізичної культури і спорту, а також дотичні до неї міждисциплінарні проєкти.
Тематика та види навчальних занять 
Для денної форми здобуття освіти 
Лекційні заняття 
Лекція 1. «Вступ в курс «Методика дослідження в фізичній культурі, спорті та фізичній реабілітації». 
Лекція 2. «Методи контролю систем організму».
Лекція 3 «Антропометрія. Соматоскопія. Антропометричні індекси»
Лекція 4. «Методи наукових досліджень рухової активності людини»
Лекція 5. «Психологічні методи дослідження в фізичній культурі, спорті та фізичній реабілітації»
Лекція 6. «Соціологічні методи дослідження в фізичній культурі, спорті, реабілітації»
Лекція 7. «Педагогічне тестування»
Лекція 8. «Методи дослідження розвитку координаційних здібностей людини»
Лекція 9. «Методи дослідження розвитку силових здібностей людини»
Лекція 10. «Методи дослідження витривалості»
Лекція 11. «Методи дослідження швидкісних здібностей людини»
Лекція 12. «Методи дослідження гнучкості»
Лекція 13. «Експеримент. Види експерименту»
Лекція 14. «Методика написання наукової роботи»
Лекція 15. «Методика написання наукової роботи»

Практичні заняття 
Практичне заняття №1. «Методи контролю систем організму». 
Мета заняття: опанувати методи контролю систем організму людини з метою аналізу особливостей фізичного та функціонального розвитку для вирішення проблем у галузі та на межі галузей знань; сформувати вміння пошуку необхідної інформації у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію із застосуванням сучасних цифрових технологій та спеціалізованого програмного забезпечення.

Практичне заняття №2. «Методи антропометрії, соматоскопії» 
Мета заняття: опанувати методи контролю систем організму людини з метою аналізу особливостей фізичного та функціонального розвитку для вирішення проблем у галузі та на межі галузей знань; сформувати вміння пошуку необхідної інформації у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію із застосуванням сучасних цифрових технологій та спеціалізованого програмного забезпечення.

Практичне заняття №3. «Психологічні та соціологічні методи дослідження» Мета заняття: опанувати методи дослідження з суміжних наук з метою аналізу особливостей впливу фізичних вправ на психологічний розвиток людини для вирішення проблем у галузі та на межі галузей знань; сформувати вміння пошуку необхідної інформації у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію із застосуванням сучасних цифрових технологій та спеціалізованого програмного забезпечення. 

Практичне заняття №4. «Методи дослідження координаційних здібностей»
Мета заняття: опанувати методи дослідження координаційних здібностей людини з метою аналізу особливостей розвитку фізичних якостей для вирішення проблем у галузі та на межі галузей знань; сформувати вміння пошуку необхідної інформації у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію із застосуванням сучасних цифрових технологій та спеціалізованого програмного забезпечення.

Практичне заняття №5. «Методи дослідження силових здібностей та витривалості»
Мета заняття: опанувати методи дослідження силових здібностей та витривалості з метою аналізу особливостей розвитку фізичних якостей для вирішення проблем у галузі та на межі галузей знань; сформувати вміння пошуку необхідної інформації у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію із застосуванням сучасних цифрових технологій та спеціалізованого програмного забезпечення.

Практичне заняття №6. «Методи дослідження швидкісних здібностей та гнучкості людини»
Мета заняття: опанувати методи дослідження швидкісних здібностей та гнучкості людини з метою аналізу особливостей розвитку фізичних якостей для вирішення проблем у галузі та на межі галузей знань; сформувати вміння пошуку необхідної інформації у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію із застосуванням сучасних цифрових технологій та спеціалізованого програмного забезпечення. 

Практичне заняття №7. «Методика написання наукової роботи»
Мета заняття: опанувати вмінням розробляти та реалізовувати наукові і прикладні проєкти, спрямовані на розв’язання проблем інноваційного характеру у сфері фізичної культури і спорту, а також дотичні до неї міждисциплінарні проєкти.
Для заочної форми здобуття освіти 
Лекційні заняття 
Лекція 1. «Методи контролю систем організму та досліджень фізичних якостей та контроль систем організму людини»
Лекція 2. «Організація експерименту. Методика написання наукової роботи»
Практичні заняття 
Практичне заняття №1. «Методи досліджень фізичних якостей та контролю систем організму людини та методика написання наукової роботи». 
Мета заняття: опанувати методи досліджень фізичних якостей та контролю систем організму людини з метою аналізу особливостей фізичного та функціонального розвитку для вирішення проблем у галузі та на межі галузей знань; сформувати вміння пошуку необхідної інформації у науковій літературі, базах даних, інших джерелах, аналізувати та оцінювати цю інформацію із застосуванням сучасних цифрових технологій та спеціалізованого програмного забезпечення; опанувати вмінням розробляти та реалізовувати наукові і прикладні проєкти, спрямовані на розв’язання проблем інноваційного характеру у сфері фізичної культури і спорту, а також дотичні до неї міждисциплінарні проєкти.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. 
Індивідуальна робота 
Для денної форми здобуття освіти
Розрахунково-графічна робота
Здобувач має право досліджувати будь-яку тему за проблемами у фізичній культурі, спорті, реабілітації за власним бажанням або обрати одну із запропонованих викладачем
Структура розрахунково-графічної роботи:
- Титульний аркуш.
- План-зміст.
- Вступ. 
- Основна частина. 
- Висновок. 
- Список використаних джерел.
Терміни узгодження календарного графіку виконання розрахунково-графічної роботи – 
9 тиждень: вибір теми; складання плану;
10-11 тижні: підбір і вивчення спеціальної літератури;
12-13 тижні: написання частин розрахунково-графічної роботи;
14 тиждень: оформлення розрахунково-графічної роботи;
15 тиждень: доповідь за змістом розрахунково-графічної роботи.
Для заочної форми здобуття освіти
Розрахунково-графічна робота – вимоги такі самі як і в денній формі навчання.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання 
Для денної форми здобуття освіти 
Максимальна оцінка за виконання всіх видів робіт – 100 балів.
Письмове опитування на практичних заняттях передбачає виконання 5 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 0,4 бали.
Модульні контрольні роботи мають 2 теоретичних та 1 практичне запитання кожна: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Презентації та виступи на наукових заходах: актуальність – 3 балів, виклад матеріалу – 2 бали, презентація роботи – 3 бали.
Підготовка оглядів спеціальної літератури: відповідність темі дослідження – 4 бали, дотримання вимог оформлення – 4 бали.
Підготовка розрахунково-графічної роботи: відповідність темі – 5 балів; глибина опрацювання матеріалу – 5 балів; правильність і повнота використання джерел – 5 балів; оформлення – 5 балів.
Участь у конференціях та круглих «столах»: доповідь 5 балів; публікація в збірнику – 5 балів.
Для заочної форми здобуття освіти 
Письмове опитування на практичному занятті №1 передбачає виконання 35 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 0,4 бали.
Контрольна робота має 4 теоретичних та 2 практичних запитання: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Презентації та виступи на наукових заходах: актуальність – 3 балів, виклад матеріалу – 2 бали, презентація роботи – 3 бали.
Підготовка оглядів спеціальної літератури: відповідність темі дослідження – 4 бали, дотримання вимог оформлення – 4 бали.
Підготовка розрахунково-графічної роботи: відповідність темі – 5 балів; глибина опрацювання матеріалу – 5 балів; правильність і повнота використання джерел – 5 балів; оформлення – 5 балів.
Участь у конференціях та круглих «столах»: доповідь 5 балів; публікація в збірнику – 5 балів.
Форма підсумкового контролю – екзамен. Екзамен з навчальної дисципліни проводиться після завершення її вивчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених програмних результатів навчання і оцінювання рівня цих досягнень. Екзамен з навчальної дисципліни проводиться після завершення її вивчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених програмних результатів навчання і оцінювання рівня цих досягнень.
Білет містить 3 запитання: 2 теоретичних – по 30 балів кожне; 1 практичне – 40 балів.
Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %.
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.
Під час Л, ПЗ, МКР користуватися телефоном заборонено.
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.