Комп'ютерні технології в галузі

Мета вивчення дисципліни: забезпечити розвиток спеціальних компетентностей здобувачів, надати професійні навички сучасного цифрового прототипування, симуляцій, опрацювання даних та їх візуалізації, виконання повного циклу індустріальної технологічної продуктової розробки з використанням найсучасніших технологій у бізнес-орієнтованому просторі командної дистанційної асинхронної проектної діяльності, для підвищення конкурентоспроможності фахівців на ринку працевлаштування та ознайомлення у суто практичному сенсі з правовими аспектами ліцензування та використання програмних продуктів у площині норм інтелектуальної власності.
Практичне значення та використання отриманих знань: отримання досвіду професійного використання комп'ютерних технологій на практичному виконанні повного циклу цифрового прототипування технологічного індустріального виробу із застосуванням найсучасніших інструментів сумісної командної розробки, взаємодії та презентування проектної діяльності за стандартами експертного конкурсного рівня міжнародного руху World Skills 2023 у напряму індустріального промислового дизайну; розуміння використання віддаленого дистанційного сумісного використання цифрових технологій iXTF Labs; закріплення навичок використання гнучкої бережливої розробки та концепту сталового розвитку.

 Програмні результати навчання
ПРН1. Критично осмислювати наукові концепції та сучасні теорії хімічних процесів та хімічної інженерії, застосовувати їх при проведенні наукових досліджень та створення інновацій.
ПРН5. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово для обговорення і презентації результатів професійної діяльності, досліджень та проектів.
ПРН11. Володіти навичками використання пакетів прикладних програм в процесі розроблення компонентів автоматизованих інформаційних систем для вирішення завдань проектування, оброблення інформації та управління промисловими об'єктами.

 Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. “Вступ до структури курсу, роадмап за проектами та перелік новітніх технологій. Методологія "5D" у сучасному індустріальному продуктовому виробництві”.
Лекція 2. “The future of work - концепції нової генерації хмарних CAD/CAM/CAE від Autodesk”
Лекція 3. “ Сучасні стратегії цифрового прототипування та паралельної специфікації продукта для виробника за єкспертними стандартами міжнарожної ради з індустріального промислового дизайну в русі World Skills 2023”.
Лекція 4. “Фізичнокоректна візуалізація, інтерактивна анімація та інтеграція матеріалів проекту до бізнес-презентації концепту”.
Лекція 5. “Оперативне застосування генеративного дизайну за проектною діяльністю та продуктовою оптимізацією”.
Лекція 6. “Введення до хмарних симуляцій, параметричної продуктової аналітики та економетрики за проектною діяльністю”.
Лекція 7. “Методології та стратегії сучасного результативної дистанційної презентації проектної діяльності”.
Лекція 8. “Вступ до інтелектуального аналізу даних за допомогою сучасної бізнес-платформи Microsoft Power”.
Лекція 9. “Процедури підготовки, імпорту та опрацювання даних у Microsoft Power”.
Лекція 10. “Сучасні можливості Microsoft Power у візуалізації результатів обробки даних”.
Лекція 11. “Основи моделювання даних користувача у Microsoft Power”.
Лекція 12. “Схема "Зірка" та складова техніки при моделюванні та обробці даних у Power BI”.
Лекція 13. “Професійні техніки використання та безпека даних у Microsoft Power”.
Лекція 14. “Реалізація методології CI/CD у командній роботі в Microsoft Power”.
Лекція 15. “Data-driven виробництво та перспективи цифрової трансформації у галузі”.

Лабораторні заняття

Лабораторне заняття №1. “Вступ до лабораторного курсу та опрацювання “5D”-методології”.
Мета заняття: Реалізувати спільне виконання проектної розробки в умовах командного дистанційного виконання з постійною комунікацією за методологією AGILE. Встановлення правил командної комунікації,  контроль відповідності звітності та опрацювання прийняття спільних рішень за проектом.
Лабораторне заняття №2. “Реєстрація у спільноті Autodesk University, розгортання та швидкий старт у Autodesk Revit та Revit Generative Tool. Налаштування цифрового оточення та інструментарію для виконання проектів курсу”.
Мета заняття: Отримати доступу до програмного забезпечення, освітніх матеріалів та хмарних ресурсів від корпорації Autodesk та лабораторії iXTF Labs.  Засвоєння методики створення спільного хмарного командного середовища із контролем доступу до ресурсів та опрацювання побудови цифрових прототипів у Autodesk Revit 360.
Лабораторне заняття №3. “Професійні оптимальні стратегії створення цифрових 3D прототипів у Autodesk Revit 360”.
Мета заняття: Отримати стійкі навички впевненого створення проектів у Autodesk Revit 360. Командна розробка проекта за запитом замовника, виконання декількох прототипів та web-презентація результатів розробки.
Лабораторне заняття №4. “Автоматична генерація виробничої документації за проектом на базі цифрового 3D прототипа”.
Мета заняття: Опрацювати отриманий онлайн лист з технічним завданням концепт та методології прототипування від складного 3D прототипу до швидкого повного проектного  документування за виробом. Відпрацювання процедур експорту/імпорту об'єктів у проект Autodesk Revit 360
Лабораторне заняття №5. “Технології створення PCR, Animation&Publishing у сучасній індустріальній 3D прототипізації”.
Мета заняття: Дослідити використання хмарних та локальних концепцій візуалізації та візуального опрацювання цифрового 3D прототипу для проведення вдалої презентації дизайн-ідеї, практики виробництва і технології реалізації та доставки продукту.
Лабораторне заняття №6. “Введення до стратегій хмарних симуляцій у продуктовому індустріальному дизайні”.
Мета заняття: Виконати контрольні серії технологічних автоматизованих випробувань у Autodesk Revit 360 за структурною коректністю зчленувань, за механічною і температурою стійкістю та конструктивної міцності індустріального виробу. Опрацювання та презентація результатів симуляцій.
Лабораторне заняття №7. “Створення та проведення дистанційної презентації за міжнародними стандартами WSA2023”.
Мета заняття: Розглянути критерії оцінювання виконання конкурсних проектів за темами індустріального технологічного дизайну на WSL. Створення онлайн презентації продуктової технологічної розробки. Опрацювання перехресного оцінювання поданих проектів сокурсників.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. “Вступ до структури курсу, роадмап за проектами та перелік новітніх технологій. Методологія "5D" у сучасному індустріальному продуктовому виробництві”.
Лекція 2. “Процедури підготовки, імпорту та опрацювання даних за допомогою платформи Microsoft Power”.
Лабораторні заняття 
Лабораторне заняття №1. “Вступ до лабораторного курсу та опрацювання “5D”-методології”.
Мета заняття: Реалізувати спільне виконання проектної розробки в умовах командного дистанційного виконання з постійною комунікацією за методологією AGILE. Встановлення правил командної комунікації,  контроль відповідності звітності та опрацювання прийняття спільних рішень за проектом.
Лабораторне заняття №2. “ Створення та проведення дистанційної презентації за міжнародними стандартами WSA2023”.
Мета заняття: Розглянути критерії оцінювання виконання конкурсних проектів за темами індустріального технологічного дизайну на WSL. Створення онлайн презентації продуктової технологічної розробки. Опрацювання перехресного оцінювання поданих проектів сокурсників.

Індивідуальна робота

Розрахунково-графічна робота
Головні мета розрахунково-графічної роботи – закріплення та поширення теоретичних знань та компетенцій до розробки хіміко-технологічної системи за сучасними методологіями дистанційного асинхронного командного опрацювання, отримання фундаментальних знань з використання надсучасних програмно-апаратних комплексів цифрового прототипування технологічного обладнання компанії Autodesk.
Здобувачі отримують технічне завдання до РГР на першому в семестрі у системі цифрової дистанційної підтримки освітнього процесу.
Розрахунково-графічна робота містить 15-20 сторінок пояснювальної записки та графічну частину.
Змістова послідовність виконання РГР:
1. Опрацювання технічного завдання та складання команди до створення за методологією 5D.
    1.1. Встановлення комунікацій з овнерами, менторами, виконувачами та користувачами.
    1.2. Складання роадмапу до виконання та відкриття хмарних цифрових активів до роботи.
2. Виконання фаз відкриття та співставлення.
    2.1. Розробка інтерв’ю за продуктом та отримання карти споживача за продуктом.
    2.2. Складання методологічного співвідношення до головних критеріїв за продуктом. 
    2.3. Отримання точного бачення та місії виконання за гіпотезою по продукту. 
3. Проведення побудови цифрового продукту та виконання автоматичного створення документації з цифрового прототипу.
4. Активна дистанційна презентація за отриманим по технічному завданню продукту, захист продуктового рішення перед галузевими експертами.

Контрольна робота для здобувачів заочної форми

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. 
Робота містить 5 теоретичних питань за лекційним курсом, 1 практичне завдання та звіти з лабораторних робіт. 
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання не є обмеженим, але на рейтинговий бал впливає точність відповіді та повнота розкриття отриманої за питанням теми.
Практичне завдання: виконується розробкою цифрового прототипу отриманого за технічним завданням та містить обґрунтовану відповідь на відповідність технологічним показникам за отриманим продуктом. 
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.  

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні: 
1) лабораторних робіт, бездоганне виконання яких сумарно оцінюється у 21 бал. Лабораторні роботи поділяються на 3 етапи, кожний з яких оцінюється окремо: 
 – опрацювання завдання до роботи, підготовка теоретичної та програмної частин, створення протоколу та відповідь на контрольні запитання – 7 балів;
– виконання експериментально-дослідної та розрахунково-інфографічної частин лабораторних робіт – 7 балів;
– активна презентація роботи та захист протоколів – 7 балів.
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної (5 запитань) і практичної частин (1 задача) та виконуються у письмовій формі. Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 4 балами. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 30 балів. 
3) розрахунково-графічної роботи. Бездоганне виконання та захист оцінюється в 19 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 40 балів. Під час її захисту здобувач може отримати до 41 балу. 
Захист РГР 19 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.

Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю

Здобувач зобов’язаний: своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача; дотримуватись принципів академічної доброчесності. Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється. Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається. Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється. 
До підсумкового контролю (екзамену) допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.