Основи науково-дослідницької діяльності

Мета вивчення дисциплін: підготовка висококваліфікованих фахівці які формуватимуть фундаментальну професійну підготовку і з плюралістичним мисленням та високо методологічною діяльністю; ведення до навчального процесу базової системи теоретичних понять; оволодіння студентами всіх форм системних знання про базові поняття, методи, результати, перспективи вивчення науки, вміння дати комплексний аналіз поняття, науково обґрунтувати їх систему; а також розробити практичні рекомендація щодо вдосконалення оволодіння науковими методами. Місце і роль наукових досліджень їх соціальне значення.
Практичне значення використання систематичних знань:здійснювати аналіз переваг і недоліків різних дослідницький парадигм сучасності; генерувати або розвивати наукові ідеї, концепції, стратегії, теорії тощо; обирати традиційні і інноваційні теоретико-методологічні підходи до розв'язання;Вільно орієнтуватися в системі нормативних правових і світоглядно-процедурних засад організації і проведення наукових досліджень, а також використовувати пізнавальний потенціал системи методів наукового дослідження для розв’язання конкретних поточних та перспективних дослідницьких завдань у сфері філології; всебічно оцінювати стан та перспективи розв’язання наукових проблем, створювати моделі стратегічних (основних) напрямів їх вирішення, та прогнозувати у зв’язку із цим зміни у стані відповідних проблемних ситуацій.

Результати навчання

ПРН1. Розуміння та усвідомлення значущості науково-досвідної діяльності здобувача вищої освіти
ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.
ПРН 6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності. ПРН 18. Мати навички управління комплексними діями або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі обраної філологічної спеціалізації та нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах.
ПРН19. Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології.

Тематика та види навчальних занять Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Предмет і основні поняття навчальної дисципліни. Основи науково- дослідної діяльності.
Лекція 2. Розвиток наукових досліджень В Україні та за кордоном.
Лекція 3. Організація науково-дослідницької роботи здобувача вищої освіти Лекція 4. Інформаційне забезпечення наукових досліджень
Лекція 5. Загальна характеристика методів наукового дослідження, особливості їх застосування.
Лекція 6. Вимоги до апробації результатів наукового дослідження. Поняття та різновиди наукових публікацій.
Лекція 7. Курсова, дипломна, магістерська роботи. Написання, оформлення, захист. Лекція 8. Сучасний стан та перспективи напрямку наукових досліджень в Україні.

Практичні заняття
Практичне заняття 1. Наука як продуктивна сила. Предмет і об’єкт науки як сфери людської діяльності. Сутність і функції науки. Мета заняття: ознайомити здобувачів з поняттям наука і показати місце і роль науки в людській цивілізації.

Практичне заняття 2. Види, система обґрунтування доцільності проведення наукового дослідження. Мета заняття: ознайомити здобувачів з поняттям наукове дослідження, показати специфіку наукового дослідження.
Практичне заняття 3. Нормативно-правові та інституційні засади організації наукової діяльності в Україні. Мета заняття: ознайомити здобувачів з системою науки в Україні. Розповісти про нормативно-правове регулювання наукової діяльності в Україні.
Практичне заняття 4. Методи наукового дослідження. Мета заняття: ознайомити здобувачів з методами наукового дослідження.
Практичне заняття 5. Інформаційне забезпечення наукового дослідження. Мета заняття: ознайомити здобувачів з інформаційним забезпеченням наукового дослідження. Показати специфіку різних інформаційних джерел.
Практичне заняття 6. Оформлення та форми впровадження результатів наукового дослідження. Мета заняття: ознайомити здобувачів з правилами оформлення наукової роботи. Особливу увагу приділити питанням впровадження результатів наукового дослідження.
Практичне заняття 7. Написання курсової та кваліфікаційної (магістерської роботи: вимоги до змісту та оформлення). Мета заняття: ознайомити здобувачів з правилами написання курсової та магістрівської роботи. Покроково показати етапи написання цих робіт.
Для заочної форми здобуття освіти Лекційні заняття
Лекція 1. Предмет і основні поняття навчальної дисципліни. Основи науково-
дослідної діяльності.
Лекція 2. Розвиток наукових досліджень В Україні та за кордоном.

Практичні заняття
Практичне заняття 1. Наука як продуктивна сила. Предмет і об’єкт науки як сфери людської діяльності. Сутність і функції науки. Мета заняття: засвоїти предмет і сутність науки як сфери людської діяльності, а також функції науки та класифікацію наук; місце і роль філології в системі наукового знання.

Практичне заняття 2. Нормативно-правові та інституційні засади організації наукової діяльності в Україні. Мета заняття: засвоїти нормативно-правові засади організації наукової діяльності в Україні, інституційні засади організації наукової діяльності.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу

Індивідуальна робота
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчий

Робота містить 3 теоретичних питання
Обсяг відповіді на кожне питання не менше ніж 5 сторінок машинного тексту.

Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійований з навчального посібника.
Термін подання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання.

Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
7-ми завдань на практичних заняттях. Завдання виконуються письмово і полягають у відповідях на питання відповідно до мети та теми практичних занять.
Бездоганне виконання кожного завдання оцінюється у 10 балів;
двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи
складаються з теоретичної і практичної частин. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 15 балів.
Підсумковий контроль залік. Залік Накопичувальний. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» - 60 б. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Виконання 2-х завдань на практичних заняттях. Завдання виконуються письмово і полягають у відповідях на питання відповідно до мети та теми практичних занять. Бездоганне виконання кожного завдання оцінюється у 25 балів.
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 25 балів. При її захисті студент може отримати до 25 балів.
Підсумковий контроль - залік. Залік накопичувальний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент - 100 балів.