Практичний курс німецької мови 8

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни:
Метою викладання навчальної дисципліни «Практичний курс німецької мови» є досягнення студентами практичного володіння мовою, що дозволяє використовувати її в повсякденному спілкуванні, професійно спрямованій комунікації, діловому мовленні, а також у науковій роботі.
Практичне значення та використання отриманих знань:
Практична мета полягає у формуванні в студентів лінгвістичної, комунікативної компетенції. Комунікативна компетенція передбачає здатність сприймати та породжувати іноземну мову у відповідності до умов комунікації, лінгвістична компетенція включає знання системи мови  та правил її функціонування в процесі комунікації.
  - Практичні завдання курсу полягають в тому, щоб формувати механізми вимови; забезпечити вільне, нормативно правильне володіння німецькою мовою, правильне висловлення думок у комунікативних ситуаціях; навчити вживати нові лексичні одиниці з вже вивченими; формувати та вдосконалювати навички читання; формувати та вдосконалити навички письма; формувати та розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення (підготовленого та непідготовленого).
 - Теоретичні завдання полягають у впровадженні лінгвокраїнознавчої компетенції, яка включає знання основних особливостей соціокультурного розвитку країни, мова якої вивчається; наданні повних та вичерпних знань про політичні, економічні та історичні факти та особливості країни, мова якої вивчається, ознайомленні із системою освіти іншої країни, вивченні традицій та звичаїв країни, мова якої вивчається.

За підсумками вивчення курсу «Практичний курс німецької мови» здобувач повинен знати:
- фонетичну, граматичну та лексичну системи мови, що вивчається;
- необхідний лексичний мінімум (продуктивний та рецептивний) з визначених програмою тем та найуживаніші мовні форми для стандартних ситуацій спілкування;
- граматичний матеріал (активний та пасивний) у межах окресленої тематики;
- методику пошуку, аналізу та узагальнення інформації, що міститься в тексті;
- принципи, на яких ґрунтується переклад (процеси, методи, процедури тощо). 

За підсумками вивчення курсу «Практичний курс німецької мови» здобувач повинен вміти:
        - володіти лексичними одиницями, сталими виразами, фразеологічними одиницями, прислів’ями та приказками, граматичними конструкціями;
- розуміти  інформацію як під час безпосереднього спілкування зі співрозмовником, так і опосередкованого;
- розуміти основний зміст текстів відповідно до тематики ситуативного спілкування, виділяючи головну думку/ідею, диференціюючи основні факти і другорядну інформацію;
- вибирати необхідну інформацію з прослуханого;
- висловлюватися відповідно до певної ситуації або у зв’язку з прочитаним, почутим, побаченим;
- передати зміст тексту, повідомлення, висловлюючи своє ставлення/ враження;
- вести бесіду з однією чи кількома особами відповідно до комунікативної ситуації в рамках  тематики, визначеної програмою;
- розширювати запропоновану співбесідником тему розмови, переходити на іншу тему;
- адекватно поводитись у комунікативних ситуаціях, демонструючи мовленнєву поведінку, характерну для носіїв мови;
- знайти необхідну інформацію у текстах різнопланового характеру (значення незнайомих слів розкривається на основі здогадки);
- переглянути текст чи серію текстів з метою пошуку необхідної інформації для виконання певного завдання;
- написати твір, висловлюючи свої враження, думки про особи,  події, об’єкти, явища, факти.

 Результати навчання
Вимоги до знань та вмінь визначаються галузевими стандартами вищої освіти України для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 035 Філологія. Вивчення дисципліни формує у здобувачів під час навчання такі результати навчання:

ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
ПРН 10. Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності.
ПРН 14. Використовувати мову(и), що вивчається(ються), в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.
ПРН 21. Здійснювати усний послідовний переклад на базовому рівні в різних комунікативних ситуаціях. 

Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти

Семестр №8
Практичні заняття

Практичне заняття №1.
Текст: Wie verändert künstliche Intelligenz die Gesellschaft?
Граматика: Номінальний стиль і номіналізація
Мета заняття: Використовувати мову(и), що вивчається(ються), в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Практичне заняття №2.
Текст: Wie verändert künstliche Intelligenz die Gesellschaft?
Граматика: Номінальний стиль і номіналізація
Мета заняття:  Здійснювати усний послідовний переклад на базовому рівні в різних комунікативних ситуаціях.

Практичне заняття №3.
Текст:  KI in Beruf und Alltag..
Граматика: Номінальний стиль і номіналізація
Мета заняття:  Здійснювати усний послідовний переклад на базовому рівні в різних комунікативних ситуаціях.

Практичне заняття №4.
Діалог: Digitale Welten.
Граматика: Модальні слова та частки
Мета заняття: Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності.

Практичне заняття №5. 
Тема: Digitale Welten. Das digitalisierte Zuhause. Smart Home.
Граматика: Модальні слова та частки
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Практичне заняття №6. 
Аудіювання: Digitale Welten. Das digitalisierte Zuhause. Smart Home.
Граматика: Модальні слова та частки
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Практичне заняття №7. 
Текст: Nutzen und  Probleme des Einsatzes der Telemedizin.
Граматика: Прийменники з родовим і давальним відмінками
Мета заняття: Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності.

Практичне заняття №8. 
Video: Nutzen und Probleme des Einsatzes der Telemedizin.
Граматика: Прийменники з родовим і давальним відмінками 
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Практичне заняття №9. 
Текст:  Roboter. Robotereinsatz.
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями
державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Практичне заняття №10. 
Аудіювання: Roboter in der Industrie.
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями
державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Практичне заняття №11. 
Текст:  Auswirkungen des Einsatzes von Robotern auf die Arbeitswelt.
Мета заняття: Використовувати мову(и), що вивчається(ються), в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Практичне заняття №12. 
Аудіювання: Roboter. Robotereinsatz. Hilfreiche Avatare. 
Граматика: Значення префіксів у німецькій мові.
Мета заняття:  Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Практичне заняття №13.
Videos (Deutsche Welle): Hilfreiche Avatare. 
Мета заняття: Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності.

Практичне заняття №14.
Текст: Das Smartphone und wir.
Мета заняття: Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності.

Практичне заняття №15.
Film: Das Smartphone und wir. 
Мета заняття: Використовувати мову(и), що вивчається(ються), в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Практичне заняття №16.
Текст: Gymnasium verbietet Handys aus Angst vor ChatGPT.
Мета заняття: Використовувати мову(и), що вивчається(ються), в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Практичне заняття №17.
Тeкст: Chancen und Risiken von Drohnen. Einsatzmöglichkeiten.
Мета заняття: Здійснювати усний послідовний переклад на базовому рівні в різних комунікативних ситуаціях.

Практичне заняття №18.
Computer und Emotionen. Emotional reagierende Roboter?
Мета заняття: Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності.

Практичне заняття №19.
Текст: Gefülle programmieren. 
Мета заняття: Здійснювати усний послідовний переклад на базовому рівні в різних комунікативних ситуаціях.

Практичне заняття №20.
Текст: Von der künstlichen Intelligenz zur künstlichen Superintelligenz.
Мета заняття: Здійснювати усний послідовний переклад на базовому рівні в різних комунікативних ситуаціях.

Практичне заняття №21.
Текст: Von der künstlichen Intelligenz zur künstlichen Superintelligenz.
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Практичне заняття №22.
Презентації за темою “Roboter revolutionieren unseren Alltag“.
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

Заочна форма здобуття освіти.
Семестр №9
Практичні заняття

Практичне заняття №1.
Текст: Kunst. Kunstgeschichte. 
Граматика: Номінальний стиль і номіналізація.
Мета заняття: Здійснювати усний послідовний переклад на базовому рівні в різних комунікативних ситуаціях.

Практичне заняття №2.
Діалог: Kunstgattung. Побудова діалогу за темою.
Граматика: Модальні слова та частки.
Мета заняття: Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

 Індивідуальна робота не передбачена

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання.
8 семестр
Поточний контроль полягає у виконанні:
22 поточних завдань за тематикою 22 практичних занять. Бездоганне виконання кожного поточного завдання -1,8 бали. 
Однієї МКР. Модульна контрольна робота складаються з тесту. Тест складається з 50 лексико-граматичних завдань. Бездоганне виконання МКР становить 60 балів.
9 семестр
Два поточних завдання:
1)письмовий переклад та граматичний аналіз технічного тексту з німецької мови на українську мову.
2)письмовий переклад уривка тексту з художньої літератури німецьких авторів з метою знайти способи та засоби зв'язку речень у тексті (лексичні, морфологічні та синтаксичні).
Кожне завдання оцінюється у 20 балів.
Виконання контрольної роботи – 40 балів.