Українська мова (за професійним спрямуванням)

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни полягає у підвищенні рівня комунікативної компетентності майбутніх фахівців, формуванні професійно-комунікативної компетентності  та набуття комунікативного досвіду, що сприяє ефективній самореалізації та підвищенню конкурентоздатності сучасного фахівця; практичне оволодіння правилами академічного письма, офіційно-ділового, наукового, розмовного стилів української мови, що забезпечить професійне спілкування на належному мовному рівні.. 

Практичне значення та використання отриманих знань. Розуміння професійної термінології; знання морально-етичних аспектів професійно-ділової комунікації; вироблення навичок оптимальної мовної поведінки та академічної доброчесності у професійній сфері, вміння впливати на співрозмовника за допомогою вмілого використання різноманітних мовних засобів; розвиток мовнокомунікативної, текстової, термінологічної, лексикографічної культури дослідника у галузі створення письмових текстів академічного характеру; оволодіння культурою монологу, діалогу та полілогу; ефективне сприйняття, відтворення та продукування фахових текстів; засвоєння лексики і термінології свого фаху; вибір комунікативно виправданих мовних засобів. Вміння аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення й використовувати їх для розв’язання проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та навчання. Знати й розуміти систему української мови і вміти застосовувати ці знання в професійній діяльності. Аналізувати твори художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в культурному процесі Уміння ефективно керувати діловими контактами в типових комунікативних ситуаціях, ефективно реалізувати комунікативний потенціал в типових комунікативних ситуаціях; мислити критично й творчо задля успішного вирішення професійних проблем.

 Результати навчання

ПРН1. (К, У) Знати професійний дискурс; уміти спілкуватися українською мовою у професійному середовищі, дотримуватись етики ділового спілкування; складати різні види документів; пояснювати фахівцям і нефахівцям інформацію, ідеї, проблеми, рішення у сфері фізичної культури і спорту.. 

ПРН21. (З) Знати вимоги до оформлення документації та основні закономірності побудови документів для здійснення навчального процесу в галузі фізичного виховання та спорту.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1 «Державна мова та основи культури української мови»
Лекція 2 «Стилі сучасної української літературної мови  у професійному спілкуванні»
Лекція 3 «Основи академічного письма»
Лекція 4 «Особливості написання та моделі наукових творів»
Лекція 5 «Документ як засіб писемної професійної комунікації»
Лекція 6 «Документація з кадрово-контрактних питань»
Лекція 7 «Довідково-інформаційна документація»
Лекція 8 «Обліково-фінансові документи»

Практичні заняття

Практичне заняття №1. «Предмет і завдання курсу».
Мета заняття: закріпити поняття «державна мова», «літературна мова», «національна мова»; забезпечити опанування нормами сучасної української літературної мови.

Практичне заняття №2. «Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора».
Мета заняття: забезпечити моральне виховання студентів, формувати такі риси характеру: патріотизм, гуманізм, милосердя; поглибити знання про словники та їх типи.

Практичне заняття №3. «Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні».
Мета заняття: повторити стилі мови й особливості кожного з них; розширити знання про науковий стиль та його різновиди.

Практичне заняття №4. «Термін та його ознаки».
Мета заняття: розширити знання про формування і розвиток української наукової термінології; навчити правильно використовувати терміни майбутнього фаху.

Практичне заняття №5. «Оформлення результатів наукової діяльності».
Мета заняття: виховати любов до мови як показника національної та культурної ідентичності; сприяти виробленню навичок скорочувати текст, складати план, тези, конспект.

Практичне заняття №6. «Основні правила бібліографічного опису джерел, оформлення посилань. Реферат як жанр академічного письма».
Мета заняття: сприяти засвоєнню правил бібліографічного опису джерел; виробити навички написання статті як наукового твору та реферату.

Практичне заняття №7. «Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови».
Мета вивчити основні етичні принципи та аспекти професійної відповідальності фахівця, а також розглянути значення іміджу у професійному середовищі.

Практичне заняття №8. «Офіційно-діловий стиль і його засоби у професійному спілкуванні. 
Документ як засіб писемної професійної комунікації».
Мета заняття: сприяти поглибленню знань про документ як основний вид ділового мовлення; дослідити типи документів за класифікаційними ознаками.

Практичне заняття №9. «Документ як засіб писемної професійної комунікації».
Мета заняття: забезпечити оволодіння правилами укладання текстів документів, розташування реквізитів, оформлювання ділових паперів; набуття знань про Національний стандарт України.

Практичне заняття №10. «Документація з кадрово-контрактних питань».
Мета заняття: формувати уміння і навички складання та оформлення документації з кадрово-контрактних питань; сприяти дотримання вимог культури писемного мовлення під час складання документації з кадрово-контрактних питань.

Практичне заняття №11. «Документація з кадрово-контрактних питань (продовження)».
Мета заняття: виховати любов до мови як показника національної та культурної ідентичності; формувати уміння і навички складання та оформлення документації з кадрово-контрактних питань.

Практичне заняття №12. «Довідково-інформаційні документи».
Мета заняття: виховати любов до мови як показника національної та культурної ідентичності; сприяти оволодінню уміннями і навичками складання, написання та оформлення довідково-інформаційної документації.

Практичне заняття №13. «Довідково-інформаційні документи (продовження)».
Мета заняття: сприяти оволодінню уміннями і навичками складання, написання та оформлення довідково-інформаційної документації, навичками комунікативно виправданого використання мовних засобів відповідно до мети і обставин спілкування.

Практичне заняття №14. «Довідково-інформаційні документи (продовження)».
Мета заняття: сприяти оволодінню уміннями і навичками складання, написання та оформлення довідково-інформаційної документації.

Практичне заняття №15. «Обліково-фінансові документи».
Мета заняття: допомогти оволодінню уміннями і навичками складання, написання та оформлення обліково-фінансової документації, навичками комунікативно виправданого використання мовних засобів відповідно до мети і обставини спілкування.
Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1 «Державна мова та основи культури української мови». 
Лекція 2 «Особливості написання та моделі наукових письмових творів. Поняття академічного письма».

Практичні заняття

Практичне заняття №1 «Поняття про документ. Національний стандарт України».
Мета заняття: забезпечити оволодіння правилами укладання текстів документів, розташування реквізитів, оформлювання ділових паперів; набуття знань про Національний стандарт України.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти  
        не передбачена.

Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить блок тестових завдань, що налічує 15 теоретичних запитань, 6 завдань практичного характеру, зокрема створення 5 документів та виконання наукової творчої роботи. 
Відповіді на завдання практичного характеру повинні бути виконані самостійно, а не скопійованим з навчального посібника чи опрацьовані з допомогою штучного інтелекту. 
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. 

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні 

15-ти поточних завдань. Поточні завдання виконуються письмово чи усно відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання поточних завдань оцінюється у 5 балів;

двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної (у формі тестування) і практичної частин. Бездоганне виконання модульної контрольної роботи №1 становить 10 балів. Бездоганне виконання модульної контрольної роботи №2 становить 15 балів.

Підсумковий контроль з дисципліни – залік. Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 60 балів. При її захисті студент може отримати до 40 балів.
Підсумковий контроль з дисципліни – залік. Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили не менш, ніж 60 балів. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.