Основи наукових досліджень у ФК

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни – «Методика наукових досліджень в фізичній культурі, спорті і реабілітації» є розкриття закономірностей проведення наукових досліджень, методики проведення аналізу та обробки результатів; формування у здобувачів вищої освіти цілісної системи знань про науково-дослідну роботу, методологічні та методичні основи наукового дослідження у фізичному вихованні та спорті.
Практичне значення та використання отриманих знань полягає в здатності розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, що передбачає застосування теорій та методів наукового пізнання; вмінні планувати, організовувати та здійснювати самостійні наукові дослідження з проблем фізичної культури і спорту; впроваджувати у практичну діяльність результати наукових досліджень через проектування та презентування та ініціювання. Важливими для подальшої професійної діяльності є вміння критично осмислювати проблеми у сфері фізичної культури і спорту; дотримання професійної та академічної етики.

Програмні результати навчання.
ПРН5. Аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів, педагогічних концепцій, теорій, принципів і методів для вирішення професійних завдань спеціальності.
ПРН6. Аналізувати інформацію з різних джерел; здійснювати комунікаційну взаємодію за допомогою соціальних мереж; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних інформаційних та комунікаційних технологій для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.
ПРН11. Знати основи та методологію метрології та біомеханіки для обґрунтування засобів фізичної культури та особливостей спортивної техніки.

Тематика та види навчальних занять.
Для денної форми здобуття освіти
Семестр 4
Лекційні заняття
Лекція 1. «Основи наукових досліджень у фізичній культурі» як наукова та навчальна дисципліна. Загальне уявлення про науку» 
Лекція 2. «Розвиток вітчизняної науки про фізичну культуру і спорт»
Лекція 3. «Методологія наукових досліджень»
Лекція 4. «Методи наукового пізнання»
Лекція 5. «Методи теоретичного аналізу в наукових дослідженнях з фізичної культури»
Лекція 6. «Емпіричні методи. педагогічне спостереження в фізичній культурі і спорті»
Лекція 7. «Бесіда, інтерв'ю та анкетування»
Лекція 8. «Контрольні випробування (тести)»
Лекція 9. «Методи суміжних наук»
Лекція 10. «Моделювання, прогнозування та програмування як методи дослідження у фізичній культурі»
Лекція 11. «Педагогічний експеримент. Оброблення отриманих даних»
Лекція 12. «Планування та етапи виконання наукового дослідження»
Лекція 13. «Застосування цифрових технологій у наукових дослідженнях»
Лекція 14. «Структура та оформлення курсової роботи. Виконання і захист курсової роботи»
Лекція 15. «Академічна доброчесність в науковій діяльності»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Загальне уявлення про науку». Мета заняття: аналізувати систематизовані теоретичні і практичні знання наукових фактів, концепцій, теорій про науку та розвиток вітчизняної науки про фізичну культуру і спорт. 

Практичне заняття №2. «Розвиток вітчизняної науки про фізичну культуру і спорт». Мета заняття: аналізувати систематизовані практичні знання наукових фактів, концепцій, теорій про розвиток вітчизняної науки про фізичну культуру і спорт

Практичне заняття №3. «Методологія наукових досліджень» Мета заняття: аналізувати систематизовані теоретичні і практичні знання наукових фактів, концепцій, теорій з методології наукового дослідження для вирішення професійних завдань спеціальності. 

Практичне заняття №4. «Методи наукового пізнання». Мета заняття: мати навички самостійного навчання, вміти проводити дослідження на відповідному рівні з використанням методів наукового пізнання для їхньої подальшої реалізації у практиці. 

Практичне заняття №5. «Методи теоретичного аналізу в наукових дослідженнях з фізичної культури». Мета заняття: аналізувати інформацію з різних джерел; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних інформаційних технологій для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

Практичне заняття № 6. «Педагогічне спостереження в фізичній культурі і спорті». Мета заняття: Мати навички самостійного навчання, вміти проводити дослідження з використанням педагогічного спостереження для їхньої подальшої реалізації у практиці.

Практичне заняття №7. «Бесіда, інтерв'ю та анкетування». Мета заняття: здійснювати комунікаційну взаємодію за допомогою бесід, інтерв’ю, анкетування; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних інформаційних та комунікаційних технологій для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

Практичне заняття №8. «Контрольні випробування (тести)». Мета заняття: аналізувати систематизовані практичні знання з теорії тестів для вирішення професійних завдань спеціальності.

Практичне заняття №9. «Методи суміжних наук». Мета заняття: мати навички самостійного навчання, вміти проводити дослідження на відповідному рівні з використанням методів суміжних наук для їхньої подальшої реалізації у практиці.

Практичне заняття №10. «Моделювання, прогнозування та програмування як методи дослідження у фізичній культурі». Мета заняття: напрацювати навички самостійного навчання, навчитись проводити дослідження на відповідному рівні з використанням методів моделювання, прогнозування для їхньої подальшої реалізації у практиці

Практичне заняття №11. «Педагогічний експеримент. Оброблення отриманих даних». Мета заняття: мати навички самостійного навчання, вміти проводити експериментальні дослідження на відповідному рівні з використанням методів вимірювання та оцінювання для їхньої подальшої реалізації у практиці.

Практичне заняття №12.  «Планування дослідницької роботи». Мета заняття: мати навички самостійного навчання, вміти проводити дослідження за певною логікою на відповідному рівні для їхньої подальшої реалізації у практиці.

Практичне заняття №13. «Написання та оформлення реферату». Мета заняття: аналізувати інформацію з різних джерел; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних цифрових технологій для написання та оформлення реферату

Практичне заняття №14. «Написання та оформлення курсової роботи». Мета заняття: аналізувати інформацію з різних джерел; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних цифрових технологій для написання та оформлення курсової роботи. 

Практичне заняття №15. «Академічна доброчесність в науковій діяльності». Мета заняття: мати навички самостійного навчання, вміти проводити дослідження на відповідному рівні з дотриманням принципів академічної доброчесності в науковій діяльності.

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 7
Лекція 1. «Методологія і методи наукового пізнання. Методи дослідження в фізичній культурі». 
Лекція 2. «Планування наукового дослідження. Структура та оформлення курсової роботи. Виконання і захист курсової роботи»

Практичне заняття №1. «Методологія і методи наукових досліджень в фізичній культурі. Планування, оформлення та захист курсової роботи». Мета заняття: аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів, педагогічних концепцій, теорій, принципів і методів для вирішення професійних завдань спеціальності; мати навички самостійного навчання, вміти проводити дослідження на відповідному рівні, здійснювати пошук, обробку та аналіз інформації з різних джерел, оволодівати сучасними знаннями для їхньої подальшої реалізації у практиці; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних інформаційних та комунікаційних технологій для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

ндивідуальна робота.
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено 

Для заочної форми здобуття освіти
Не передбачено 

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання. 

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання. 

Контрольні заходи здійснюються у формі поточного та підсумкового контролю. 
Форми поточного контролю:

Для денної форми навчання
форми поточного та підсумкового контролю
бали
Практичне заняття №1
3
Практичне заняття №2
3
Практичне заняття №3
3
Практичне заняття №4
4
Практичне заняття №5
3
Практичне заняття №6
4
Практичне заняття №7
3
Практичне заняття №8
5
Практичне заняття №9
3
Практичне заняття №10
4
Практичне заняття №11
5
Практичне заняття №12
5
Практичне заняття №13
5
Практичне заняття №14
5
Практичне заняття №15
5
модульна контрольна робота 1
20
модульна контрольна робота 2
20
Всього
100 балів

Письмове опитування на практичних заняттях передбачає виконання від 3х до 5 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1бал.
Модульні контрольні роботи мають 2 теоретичних та 1 практичне запитання кожна: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.

Для заочної форми навчання

форми поточного та підсумкового контролю
бали
Практичне заняття №1
60
Контрольна робота 
40
Всього
100 балів

Письмове опитування на практичному занятті №1 передбачає виконання 60 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1 бал.
Контрольна робота має 4 теоретичних та 2 практичних запитання: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Форма підсумкового контролю – екзамен. Екзамен з навчальної дисципліни проводиться після завершення її вивчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених програмних результатів навчання і оцінювання рівня цих досягнень.
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %.
Білет містить 3 запитання: 2 теоретичних – по 30 балів кожне; 1 практичне – 40 балів.