ЛФК і масаж

Тематика та види навчальних занять.

Для денної форми здобуття освіти

Семестр 7
Лекція 1. «Загальні положення ЛФК».
Лекція 2. «Основні різновиди методик ЛФК».
Лекція 3. «Методи та принципи ЛФК».
Лекція 4. «Рухові режими ЛФК».
Лекція 5. «Загальні положення масажу».
Лекція 6. «Теоретико-методичні засади масажу».
Лекція 7. «Основна форма ЛФК».
Лекція 8. «Допоміжні форми ЛФК».
Лекція 9. «Фізіологічний вплив масажу на організм»
Лекція 10. «Класифікація видів та систем масажу».
Лекція 11. «Види лікувальної ходи».
Лекція 12. «Спортивні вправи та ігри».
Лекція 13. «ЛФК в хірургії, ортопедії і в травматології».
Лекція 14. «ЛФК при порушеннях опорно-рухового апарату».
Лекція 15. «Техніка масажного прийому погладжування і його різновиди».
Лекція 16. «Техніка масажного прийому розтирання і його різновиди».
Лекція 17. «Техніка масажного прийому розминання і його різновиди».
Лекція 18. «Техніка масажного прийому вібрація і його різновиди».
Лекція 19. «ЛФК при сколіозі».
Лекція 20. «Масаж голови та шиї».
Лекція 21. «Масаж тулуба».
Лекція 22. «Масаж кінцівок».
Лекція 23. «Методи оцінки фізичного розвитку».

Практичні заняття
Практичне заняття № 1. «Загальні положення ЛФК».
Мета заняття: знати біологічні, соціальні, психологічні, духовні чинники та загальні положення ЛФК які обумовлюють значущість професії фахівця в галузі фізичного виховання та спорту.
Практичне заняття № 2. «Основні різновиди методик ЛФК».
Мета заняття: вміти використовувати різноманітні ефективні форми, прийоми й основні різновиди методик ЛФК.
Практичне заняття № 3. «Методи та принципи ЛФК».
Мета заняття: знати основні принципи ЛФК та методи організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності.
Практичне заняття № 4. «Рухові режими ЛФК».
Мета заняття: знати біологічні, соціальні, психологічні, духовні чинники, що обумовлюють значущість професії фахівця в галузі ЛФК.
Практичне заняття № 5. «Загальні положення масажу».
Мета заняття: знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію масажу представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері масажу.
Практичне заняття № 6. «Теоретико-методичні засади масажу».
Мета заняття: знати основні принципи та методи організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності.
Практичне заняття № 7. «Основна форма ЛФК».
Мета заняття: вміти виконувати види рухових дій для занять оздоровчою фізичною культурою; дотримуватись рекомендацій щодо тривалості та інтенсивності оздоровчої рухової активності; вести здоровий спосіб життя.
Практичне заняття № 8. «Допоміжні форми ЛФК».
Мета заняття: вміти виконувати види рухових дій для занять оздоровчою фізичною культурою; дотримуватись рекомендацій щодо тривалості та інтенсивності оздоровчої рухової активності; вести здоровий спосіб життя.
Практичне заняття № 9. «ЛФК в хірургії, ортопедії і в травматології».
Мета заняття: вміти виконувати види рухових дій для занять оздоровчою фізичною культурою; дотримуватись рекомендацій щодо тривалості та інтенсивності оздоровчої рухової активності; вести здоровий спосіб життя.
Практичне заняття № 10. «ЛФК при порушеннях опорно-рухового апарату».
Мета заняття: знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.
Практичне заняття № 11. «Техніка масажного прийому погладжування і його різновиди».
Мета заняття: знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.
Практичне заняття № 12. «Техніка масажного прийому розтирання і його різновиди».
Мета заняття: знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.
Практичне заняття № 13. «Техніка масажного прийому розминання і його різновиди».
Мета заняття: знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.
Практичне заняття № 14. «Техніка масажного прийому вібрація і його різновиди».
Мета заняття: знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.
Практичне заняття № 15. «Методи оцінки фізичного розвитку».
Мета заняття: вміти використовувати різноманітні ефективні форми, прийоми й методи навчання.

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 9
Лекція 1. «Загальні теоретико-методичні положення ЛФК. Методи та принципи ЛФК».
Лекція 2. «Загальні положення масажу. Теоретико-методичні засади масажу».

Практичне заняття №1. «Загальні теоретико-методичні положення ЛФК та масажу». Мета заняття: вміти використовувати теоретико-методичні засади масажу та ЛФК; знати біологічні, соціальні, психологічні, духовні чинники та загальні положення ЛФК які обумовлюють значущість професії фахівця в галузі фізичного виховання та спорту; знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію масажу представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері масажу.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

 Індивідуальна робота.

Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено 

Для заочної форми здобуття освіти
Виконання контрольної роботи: контрольна робота складається з 4 теоретичних питань у вигляді запитань та 2 практичних питань у вигляді розробки схеми фізичної реабілітації з урахуванням особливостей визначених порушень.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання. 

Контрольні заходи здійснюються у формі поточного та підсумкового контролю. 
Форми поточного контролю:

15 практичних завдань по тематиці практичних занять оцінюється 35 балів, кожне по 2,3 бали. Письмове опитування на практичних заняттях передбачає виконання 5 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1 бал.
Модульні контрольні роботи мають 2 теоретичних та 1 практичне запитання кожна: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів, практичне – 10 балів.
Презентації та виступи на наукових заходах: 10 балів, у тому числі, презентація роботи – 3 бали.
Участь у конференціях та круглих «столах» 15 балів: доповідь 5 балів; публікація в збірнику – 5 балів. Підсумковий контроль – екзамен, за який здобувач вищої освіти одержує 100 балів.

Для заочної форми навчання

форми поточного та підсумкового контролю
бали
Практичне заняття №1
35
Контрольна робота 
40
Участь у конференціях та «круглих столах»
25
Всього
100 балів

Письмове опитування на практичному занятті №1 передбачає виконання 35 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1 бал.
Контрольна робота має 4 теоретичних та 2 практичних запитання: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Участь у конференціях та «круглих столах»: доповідь – 5 балів; публікація у збірнику – 20 балів.
Форма підсумкового контролю – екзамен. Екзамен з навчальної дисципліни проводиться після завершення її вивчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених програмних результатів навчання і оцінювання рівня цих досягнень.