Спецкурс зв'язаного азоту

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни: забезпечити розвиток спеціальних компетентностей майбутніх здобувачів, надбання  здобувачами знань з фізико-хімічних основ окремих процесів азотної промисловості, ознайомлення з сучасним станом хімічних технологій, тенденції їх розвитку та найважливіші наукові досягнення в області хімічної технології та інженерії, а також з перспективами розвитку цієї галузі.
Практичне значення та використання отриманих знань: знання та проведення оцінки стану та перспектив використання сировинної бази, енергетичних ресурсів України та вторинних енергоресурсів в галузі; пояснення теоретичних основи сучасних хімічних технологій зв’язаного азоту; розуміння та застосовування базових принципів організації та функціонування апаратних засобів сучасних хіміко-технологічних систем зв’язаного азоту, їх основні характеристики, можливості і застосування в різних умовах; розуміння та застосовування прийомів творчої та креативної діяльності, системного мислення у професійній сфері, виконання проектно-конструкторських, розрахункових та експериментальних  робіт (дослідницьких) по створенню та втіленню у промисловість сучасних нітратнокислотних систем. Практичні заняття дають змогу опанувати навичками постановки і контролю по обґрунтуванню вибору раціональних технічних рішень та оптимальних технологічних параметрів для їх практичної реалізації.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція  1. “Вступ. Перспективи розвитку виробництва нітратної кислоти. Властивості нітратної кислоти”.
Лекція 2. “Контактне окиснення аміаку. Окиснення нітроген(II) оксиду.”
Лекція 3. “Перероблення нітроген оксидів на розведену нітратну кислоту”.
Лекція 4. “Установки для виробництва розведеної нітратної кислоти. Технологічна схема агрегату АК-72”.
Лекція 5. “Концентрування розведеної нітратної кислоти. Схема установки для концентрування розведеної нітратної кислоти за допомогою сульфатної кислоти. Схема установки для концентрування нітратної кислоти за допомогою магній нітрату”.
Лекція 6. “Прямий синтез концентрованої нітратної кислоти. Технологічна схема виробництва концентрованої нітратної кислоти з нітрозних газів, одержаних окисненням аміаку повітрям під атмосферним тиском”.
Лекція 7. “Виробництво синильної кислоти”.
Лекція 8.  “Фізико-хімічні властивості синильної кислоти”.
Лекція 9. “ Одержання синильної кислоти окиснювальним амонолізом метану”.
Лекція 10. “Технологічні умови синтезу HСN. Каталізатори процесу”.
Лекція 11. “Вилучення ціанистого гідрогену з коксового газу коксохімічних виробництв. Одержання ціанистого гідрогену з карбоногідрогенів в нітратній плазмі”.
Лекція 12. “Технологічні схеми одержання HCN та CaCN2”.
Лекція 13. “Виробництво карбіду кальцію”.
Лекція 14.  “Виробництво ціанаміду кальцію”.
Лекція 15. “Технологічна схема виробництва ціанаміду кальцію та основні апарати виробництва”.

Практичні заняття
Практичне заняття №1. “Розрахунок матеріального балансу контактного апарату”.
Мета заняття: Надбання  навичок у складанні матеріального балансу основного апарату, визначення розрахунковим  шляхом кількості основних  речовин при відповідних умовах.
Практичне заняття №2. “Розрахунок теплового балансу відділення конверсії аміаку”.
Мета заняття: Поглиблення теоретичних знань та надбання навичок щодо виконання  розрахунків для  складання  теплових балансів відповідних технологічних процесів.
Практичне заняття №3. “Конструктивний розрахунок конвертора аміаку”.
Мета заняття: Надбання навичок конструктивного розрахунку основних  апаратів та їх складових частин для  проектування виробництва нітратної кислоти заданої потужності
Практичне заняття №4. “Розрахунок водяного холодильника-конденсатора”.
Мета заняття: Поглиблення  теоретичних знань з теми, надбання навичок виконання  розрахунків для  складання  матеріальних балансів відповідних процесів.
Практичне заняття №5. “Розрахунок водяного холодильника-конденсатора”.
Мета заняття: Поглиблення  теоретичних знань з теми, надбання навичок виконання  розрахунків для  складання  теплових балансів відповідних процесів.
Практичне заняття №6. “Розрахунок матеріального балансу за основними потоками всього виробництва нітратної кислоти”.
Мета заняття: Поглиблення  теоретичних питань з теми, надбання  навичок  виконання  технологічних розрахунків та узагальнення інформації для проектування виробництва.
Практичне заняття №7. “Розрахунок відділення компресії та відділення рекуперації енергії”.
Мета заняття: Закріплення  теоретичних положень теми, навчитися виконувати технологічні та конструктивні розрахунки щодо визначення загальної потужності відділення компресії, а також розрахунок температури газу після розширення в турбінах низького та високого тиску і визначення потужності газової турбіни. 

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. “Перспективи розвитку виробництва нітратної кислоти. Властивості нітратної кислоти”.
Лекція 2. “Установки для виробництва розведеної нітратної кислоти. Технологічна схема агрегату АК-72. Прямий синтез концентрованої нітратної кислоти”.
Практичні заняття
Практичне заняття №1. “Розрахунок матеріального балансу за основними потоками всього виробництва нітратної кислоти”.
Мета заняття: Поглиблення  теоретичних питань з теми, надбання  навичок  виконання  технологічних розрахунків та узагальнення інформації для проектування виробництва.

 Індивідуальна робота

Контрольна робота для здобувачів заочної форми

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. 
Робота містить 4 теоретичних питання та 1 практичне завдання. 
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного  тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.  
Практичне завдання: розрахунок матеріального та теплового балансу відповідного хімічного виробництва (розведеної або концентрованої нітратної кислоти). 
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.   
 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні: 
1) 4-ох індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання кожного індивідуального поточного завдання оцінюється у 10 балів. 
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної (2 запитання) і практичної частин (1 задача) та виконуються у письмовій формі. Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 30 балів. 
Підсумковим контролем з дисципліни є залік. Залік накопичувальний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. Під час її захисту здобувач може отримати до 50 балів. 
Підсумковим контролем з дисципліни є залік. Залік накопичувальний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів..  
Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю

Здобувач зобов’язаний: своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача; дотримуватись принципів академічної доброчесності. Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється. Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається. Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється. Під час розв’язання задач на МКР дозволяється користуватися хімічними довідниками.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».